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      六年級《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計

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        《節(jié)約用水》要求學(xué)生了解水與人們生活的關(guān)系,知道水資源的寶貴。了解自來水的生產(chǎn)過程,知道水是來之不易的。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了六年級《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計,希望對你有幫助。

        《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計


        六年級《節(jié)約用水》教學(xué)反思

        一.教材重組,課堂收效好。本單元有三個主題活動:“我們的生活離不開水”、“變來變?nèi)サ乃?rdquo;和“保護水、節(jié)約水”。在充分理解教材的基礎(chǔ)上,我根據(jù)教學(xué)的需要,對教材的順序進行了調(diào)整。在教學(xué)“我們的生活離不開水”中,我注重引導(dǎo)學(xué)生認識水的重要性,讓學(xué)生感受水與生活的密切關(guān)系后,進而順勢引出第三個活動主題“保護水、節(jié)約水”,聯(lián)系自然緊密,使學(xué)生的認識由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,收到較好實效。

        二.以多種教學(xué)形式,豐富教學(xué)活動。本節(jié)課上,我不拘泥于教材,通過各種各樣的教學(xué)活動讓學(xué)生參與,使學(xué)生在自主活動中認識到節(jié)約用水的重要性。如:“現(xiàn)場調(diào)查”這一環(huán)節(jié),我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計了生活用水調(diào)查表,有針對性地讓學(xué)生以小組為單位調(diào)查水的作用。學(xué)生從自己的生活實踐中直觀地認識到水的重要。在“情境表演”中,使學(xué)生在生動的表演中身臨其境,體會沒有水的不方便。在“討論交流”這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生有機會在小組中表達自己的感受、想法,展示自己的成果,充分交流中也鍛煉了表達能力。

        在本節(jié)課教學(xué)中,學(xué)生始終參與全過程,學(xué)習(xí)熱情積極高漲。由于時間關(guān)系,最后一個環(huán)節(jié)“護水行動計劃”沒有來得及上完。但我認為教學(xué)目標已達到。

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