三年級s版28南極,一片凈土教案
設計好每一份教案,是上好一堂課的重要內(nèi)容。下面是學習啦小編為大家收集整理的三年級s版28南極,一片凈土教案,相信這些文字對你會有所幫助的。
三年級s版28南極,一片凈土教案(一)
教學目標:
1、指導學生理解課文內(nèi)容,增強環(huán)境保護意識,自覺保護我們的生存環(huán)境;
2、引導學生在閱讀課文時,注意理解重點句子的意思,體會句子所表達的思想感情;
3、本課要求會認的字有:洲、豪、屬、企、猶、限、塑、卡、顧。
教學過程:
一、資料交流
1、導語:請大家把課前搜集關于南極的資料、圖片拿出來,與小組的同學先交流交流。
2、全班交流
3、通過剛才的交流,我們對南極這一片遙遠的土地,有了更深的了解。你還想了解南極的什么?請?zhí)岢鰜怼?/p>
4、讀題質(zhì)疑。
二、自學課文,了解內(nèi)容
1、以你喜歡的方式讀讀課文,想想:從課文中可以知道些什么?
2、交流閱讀收獲。
3、默讀課文,邊讀邊想:為了使南極永遠是一片凈土,人們是怎么做的?大家為什么要這么做?
4、在小組討論交流。
5、全班交流,交流時引導學生抓住重點內(nèi)容,理解體會。
(1)“南極屬于全人類,不能動南極的一石一水,一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識。
(2)“請不要撿石頭!”“請不要挑企鵝!”“請注意,不要踩壞苔蘚!”“即使是因為拍攝需要也不允許!否則,將不允許您再上船!”
(3)“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風流風浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋,直到撈上來為止。”
三、拓展活動
1、學了這課你希望哪里也成為一片凈土?為了能成為一片凈土,你準備做些什么?
2、將搜集的資料、圖片張貼在班組宣傳欄上,與大家共享。
三年級s版28南極,一片凈土教案(二)
一、 教學目標
1、指導學生理解課文內(nèi)容,增強環(huán)境保護意識,自覺保護我們的生存環(huán)境。
2、引導學生在閱讀課文時,注意理解重點句子的意思,體會句子所表達的思想感情。
3、本課要求會認的字有:淵、豪、屬、企、攝、擾、塑等。
二、教學難點:
引導學生理解課文內(nèi)容,增強環(huán)保意識,自覺保護我們的生存環(huán)境。
三、課前準備:
本課生字、詞語卡片、教學掛圖及南極風光片等。
四、教學時間:一課時
教學過程
一、激趣導入
1、同學們,在地球的最南端有一塊神秘的地方,那里有許多神奇的自然現(xiàn)象,還有許多可愛的動物。你們想知道這個神秘的地方叫什么名字嗎?
2、請看大屏幕:這種動物就住在這個神秘的地方,它叫什么名字?它是哪里的主人?那是一個什么地方?
3、今天我們一起來學習28課《南極,一片凈土》
二、學習新課
1、看到這個題目你有什么疑問?
2、齊讀課文,邊讀邊想:這篇課文主要講了些什么內(nèi)容。
3、自學生字,利用查字典,相互交流來學習生字。
4、為了使南極永遠是一片凈土,人們是怎樣做的?請在課文中找出來。大家為什么要這樣做?
(1)“南極屬于全人類,不能動南極的一石一水,一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識。
(2)“請不要撿石頭!”“請不要挑企鵝!”“請注意,不要踩壞苔蘚!”“即使是因為拍攝需要也不允許!否則,將不允許您再上船!”
(3)“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風流風浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋,直到撈上來為止。”
4、抓住重點句子交流、討論、朗讀,提高學生的環(huán)保意識:
(1)通過考察隊員及旅客的行為,體會“南極屬于全人類,不能動南極的一石一水、一草一木”的共識。
(2)船長的話說明為了使南極永遠是一片凈土,人們必須這樣做。也表明船長保護南極的生態(tài)環(huán)境意識很強。因為只有這樣才能保護南極的生態(tài)環(huán)境,也才能使南極永遠是一片凈土。
(3)通過船主和駕駛小船的卡地亞小姐的言行,感受人們保護南極生態(tài)環(huán)境的強烈意識和自覺行為。
5、朗讀課文
你喜歡哪句話或者哪一個自然段,請讀給大家聽。
三、話說南極
1、同學們除了從課文中了解到的南極知識,你還知道哪些有關南極的知識,搜集資料全班交流。
2、老師展示搜集到的圖片資料。
四、學了這篇課文后,你想說些什么?
五、教師總結(jié)
同學們:南極令世界各國向往,向往它豐富的自然資料;南極令科學家們迷戀,迷戀它那奇奇怪怪的自然景象,讓我們像科學家們那樣保護南極的生態(tài)環(huán)境,讓天更藍,水更清,我們祝愿南極永遠是一片凈土,祝愿地球的明天更美好。
六、作業(yè):命題作文,給地球媽媽的一封信。