亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 教學(xué)方法 > 說名道姓教學(xué)設(shè)計

      說名道姓教學(xué)設(shè)計

      時間: 淑航658 分享

      說名道姓教學(xué)設(shè)計

        設(shè)計好每一個教案,會讓更好的上好一堂課。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的說名道姓教學(xué)設(shè)計以供大家學(xué)習(xí)。

        說名道姓教學(xué)設(shè)計(一)

        【活動要求】

       ?、蓖ㄟ^以“姓名”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,開闊視野,增長見識。了解《百家姓》,知道姓氏中多數(shù)是單姓,部分是復(fù)姓,能讀準(zhǔn)姓氏中特殊的字音。

       ?、矊懸黄嘘P(guān)姓名的記實作文或想象作文。

       ?、惩ㄟ^綜合性活動,增進(jìn)人文素養(yǎng),培養(yǎng)熱愛中華民族的思想感情。

        【過程揭示】

        一、稱呼姓名,導(dǎo)入課文。

        師手指某一學(xué)生起立,說:“你!”“對,就是你!”

        師又喊錯一學(xué)生姓名。(以上兩例學(xué)生會不知所措)

        如果我們沒有了姓名,生活中會怎樣呢?這堂課,我們走進(jìn)姓名,了解姓名,研究姓名。

        二、了解姓氏,讀背《百家姓》。

       ?、敝v一講:講故事《百家姓》。

       ?、舱乙徽遥汗适轮谐霈F(xiàn)的姓氏,讀準(zhǔn)姓氏的讀音。

        ⒊談一談:指名介紹單姓和復(fù)姓。

       ?、从浺挥洠鹤x《姓氏歌》,再記下來。

       ?、嫡f一說:你知道哪些人姓上面的姓?

        三、姓名問題,專題研究。

       ?、弊x一讀,文中出現(xiàn)的兩個問題。

       ?、策x一個自己感興趣的問題開展研究。(可以小組合作)

       ?、辰涣餮芯砍晒?,匯集成冊。

        四、姓名競答,鞏固知識。

        ⒈出示題目,學(xué)生回答。

       ?、步y(tǒng)計回答正確率,表揚。

        五、寫有關(guān)姓名的作文。

        ⒈出示作文題目,選一個你感興趣的來寫。

       ?、矊W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

        【寫作指導(dǎo)】

        一、談話激趣,引出話題

        同學(xué)們,今天我們探究了姓名,你們覺得有意思嗎?老師想和大家做兩個有關(guān)姓名的游戲,第一個游戲就是講講“我們名字的故事”,看誰講得好。(學(xué)生講述自己姓名的故事)

        每個同學(xué)的姓名都寄托了父母無限的期望。假如沒有了自己的姓名,這個世界會變成怎么樣呢?

        現(xiàn)在我們來做第二個游戲“漫游無名國”。

        二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想象。

       ?、?課件出示)老師介紹:小靈通乘坐飛機(jī)去“無名國”旅游。一上飛機(jī),小靈通就跟空姐打聽:“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇?lsquo;無名國’呢?”空姐笑著說:“說來有趣,這個國家的人全都叫一個名字——無名氏,所以這個國家就叫‘無名國’了。”……

        小靈通漫游“無名國”會發(fā)生什么事呢?(聽著音樂展開想象)

       ?、材隳芟虼蠹医榻B小靈通在“無名國”的所見所聞嗎?(小組討論)

       ?、诚胂竽憔褪切§`通,展開想象的翅膀,把你在“無名國”看到的,聽到的,發(fā)生的事向大家介紹。(集體交流)

        三、因勢利導(dǎo),自由寫話

        同學(xué)們在“無名國”遨游了一番,有了自己獨特的經(jīng)歷,真有意思啊!下面請大家繼續(xù)留在這童話般的世界里,拿起手中的筆,將你們剛才說的內(nèi)容寫下來,你們一定會寫得更棒!

        說名道姓教學(xué)設(shè)計(二)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.了解到《百家姓》的相關(guān)信息,讀準(zhǔn)容易誤讀的姓,認(rèn)識常見的復(fù)姓;知道名字蘊含里的學(xué)問,能講述自己名字里的故事;激發(fā)熱愛中華民族的情感。

        2.對有關(guān)“姓名”知識產(chǎn)生興趣,燃起探究欲望,選擇自己感興趣和不明白的問題為主題,準(zhǔn)備做進(jìn)一步的研究,養(yǎng)成獨立思考、動手實踐的好習(xí)慣。

        3.能夠關(guān)注并理解文本標(biāo)注的提示意義;學(xué)習(xí)與人初識時的交際技巧。

        課前活動:

        1.查找《百家姓》的有關(guān)資料,了解《百家姓》。

        2.調(diào)查統(tǒng)計本班共有多少個姓。

        3.了解自己姓名的來歷以及蘊涵的意義。

        教學(xué)過程:

        課前師生活動

        一、道“姓”

        1.走進(jìn)《百家姓》

        學(xué)生交流對《百家姓》的了解,相機(jī)引出研究課題:姓氏有多少。

        2.讀準(zhǔn)《姓氏歌》

        (1)出示難讀的姓氏,指名讀。

        (2)打開課本,自讀。

        (3)指名讀。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解文本標(biāo)注的提示意義

        相機(jī)引出研究課題:姓氏的來源。

        (4)齊讀

        3.小結(jié):中國人,百家姓;百家姓,一家人。

        二、說“名”

        1.交流名字里的學(xué)問

        2.講述名字里的故事。

        3.討論:如何解決重名現(xiàn)象?

        相機(jī)引出研究課題:如何避免重名

        三、制作、贈送名片

        四、總結(jié)延伸

      熱門文章

      429922