《兩只鳥(niǎo)蛋》是一首優(yōu)秀的兒童詩(shī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《兩只鳥(niǎo)蛋》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

　　《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“蛋、取”等12個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，喜歡朗讀詩(shī)歌。

　　3、懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、小朋友，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么?(出示兩只小鳥(niǎo)圖)這兩只小鳥(niǎo)也想來(lái)聽(tīng)我們上課，看看哪個(gè)小朋友上課最認(rèn)真，呆會(huì)兒還要送小禮物給他呢!

　　2、你了解小鳥(niǎo)些什么?

　　3、在我們的校園里，小朋友上學(xué)、放學(xué)的路上，經(jīng)常能看見(jiàn)小鳥(niǎo)的影子，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌唱。那么鳥(niǎo)媽媽是怎樣把他的孩子帶到這個(gè)世界上來(lái)的呢?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《兩只鳥(niǎo)蛋》。(板書(shū)課題)

　　4、請(qǐng)你帶著喜愛(ài)的語(yǔ)氣輕聲齊讀課題。

　　二、讀課文，整體感知

　　1、想知道關(guān)于兩只鳥(niǎo)蛋的故事嗎?那就請(qǐng)你們快快打開(kāi)書(shū)到39頁(yè)，自己讀讀書(shū)吧，要注意，讀書(shū)的時(shí)候讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到自己認(rèn)為比較難讀的字就多讀幾遍。(生讀課文)

　　2、現(xiàn)在，我們?cè)侔颜n文讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)，兩人互相檢查，讀音正確嗎?要是他讀得好，就向他學(xué)習(xí)，要是他有困難，你就幫幫他。(同桌互讀)

　　3、老師想找位小朋友讀讀課文，應(yīng)找?guī)孜?為什么?

　　4、在他們讀課文前你想給讀的小朋友提點(diǎn)什么要求?

　　5、讀的小朋友對(duì)聽(tīng)的小朋友有什么要求?

　　6、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們讀得怎么樣?能評(píng)一評(píng)嗎?

　　7、齊讀。還有想讀的嗎?想讀的同學(xué)請(qǐng)你起立，我們一起來(lái)讀，好嗎?

　　三、結(jié)合語(yǔ)境，識(shí)記生字

　　1、課文中還有11個(gè)要求我們會(huì)認(rèn)的生字朋友，請(qǐng)大家拿出筆，圈出生字，然后再多讀幾遍。(生圈字讀字)

　　2、現(xiàn)在11個(gè)生字已經(jīng)找到了，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，互相讀一讀，考一考，再把你好的記字方法在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。

　　3、小組里學(xué)習(xí)生字。

　　4、識(shí)字游戲：看了小朋友們剛才的表現(xiàn)，這兩只小鳥(niǎo)特別高興，覺(jué)得咱班的小朋友都特別能干，他們也想來(lái)考考大家，就把他們的小寶貝都帶來(lái)了。(出示裝有生字蛋的鳥(niǎo)巢)你瞧!每個(gè)鳥(niǎo)蛋上都寫(xiě)著快出生的小鳥(niǎo)寶寶的名字，你能叫出他們的名字嗎?

　　5、齊讀生字。

　　四、細(xì)讀課文，促進(jìn)感悟。

　　1、(1)自己讀一讀第一小節(jié)，你知道了什么?(2)誰(shuí)想讀?你覺(jué)得他讀得怎樣?(3)想跟他比比嗎?一齊讀。

　　2、(1)我拿著鳥(niǎo)蛋真是喜歡的不得了。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不見(jiàn)了會(huì)怎么樣?(2)看到這種情況你會(huì)說(shuō)什么?(3)媽媽怎么說(shuō)的?你能不能當(dāng)媽媽對(duì)我說(shuō)一說(shuō)?(指名幾位同學(xué)說(shuō))(4)同位兩個(gè)互相當(dāng)媽媽說(shuō)一說(shuō)。(5)齊說(shuō)。

　　3、(1)這位小朋友聽(tīng)了媽媽的話(huà)是怎么做的呢?自己讀第三小節(jié)，邊讀邊表演。(2)指名表演讀，評(píng)價(jià)。(3)我要是不小心行嗎?(4)男女賽讀，鳥(niǎo)媽媽想聽(tīng)聽(tīng)看誰(shuí)最?lèi)?ài)護(hù)她的小寶寶。

　　4、(1)看見(jiàn)鳥(niǎo)蛋又回來(lái)了，鳥(niǎo)媽媽會(huì)想什么?(2)想想過(guò)幾天這兩只鳥(niǎo)蛋會(huì)怎樣?是啊!他們會(huì)孵出兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們又會(huì)飛上藍(lán)天為我們歡唱。(3)現(xiàn)在讓我們一起看著書(shū)上的插圖，把最后一小節(jié)齊讀一次。

　　5、齊讀全文。

　　五、情感體驗(yàn)

　　1、看到你們這樣喜歡小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒們可高興了。一些美麗的小鳥(niǎo)為了感謝你們愛(ài)它、護(hù)它，要到我們班上來(lái)了。你們快看(cai課件：形態(tài)各異的鳥(niǎo)兒，在優(yōu)美的旋律中忽上忽下，忽高忽低----顯得更加美麗)

　　2、多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊!因?yàn)橛辛怂鼈?，我們的世界才變得美麗?？炷贸瞿闶种械漠?huà)筆，畫(huà)一畫(huà)你喜歡的鳥(niǎo)兒吧!

　　六、小結(jié)。

　　我們的地球因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)的生命才變的如此美麗。請(qǐng)愛(ài)護(hù)地球上的一切生命吧!愛(ài)護(hù)地球，就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己。

　　七、拓展練習(xí)

　　1、收集鳥(niǎo)兒的圖片，了解一些鳥(niǎo)兒的生活習(xí)性。

　　2、背誦課文。

　　《兩只鳥(niǎo)蛋》原文閱讀推薦：

　　我從樹(shù)杈上取下兩只鳥(niǎo)蛋，

　　小小的鳥(niǎo)蛋涼涼的，

　　拿在手上真好玩。

　　媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：

　　兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只小鳥(niǎo)，

　　鳥(niǎo)媽媽這會(huì)兒一定焦急不安!

　　我小心地捧著鳥(niǎo)蛋，

　　連忙走到樹(shù)邊，

　　輕輕地把鳥(niǎo)蛋送還。

　　我仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡唱，

　　抬起頭來(lái)，

　　把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。