最后一課優(yōu)秀課堂實(shí)錄
最后一課這篇課文講述了怎樣的一個(gè)上課過(guò)程?作者想要通過(guò)這篇文章表達(dá)什么思想感情?教師應(yīng)該好好指導(dǎo)一下同學(xué)們。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的最后一課優(yōu)秀課堂實(shí)錄,希望對(duì)您有用。
最后一課優(yōu)秀課堂實(shí)錄第一部分
師:講課之前,老師想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:愛(ài)我們的祖國(guó)都有哪些表達(dá)愛(ài)的方式呢?
生1:好好學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)。
生2:愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境,使祖國(guó)更美麗。
生3:不做有損國(guó)家利益、有損國(guó)格的事
……
師:看來(lái)我們同學(xué)都有一顆愛(ài)國(guó)之心。“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài),“為中華之崛起而讀書”是周恩來(lái)的愛(ài)國(guó)行動(dòng),而對(duì)于今天我們要學(xué)習(xí)的課文《最后一課》中的小弗朗士來(lái)說(shuō)愛(ài)法語(yǔ)就是愛(ài)祖國(guó)。就讓我們一起走進(jìn)課文,感受小弗朗士的愛(ài)國(guó)之情。(板書課題、作者)
師:做事確定目標(biāo)才有動(dòng)力,學(xué)習(xí)也不例外。看看我們這節(jié)課要完成哪些目標(biāo)呢?(投影1學(xué)習(xí)目標(biāo))哪位同學(xué)來(lái)給我們讀一下呢?
生讀:1、通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等描寫,把握人物的思想感情。
2、感悟文章表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
師:讀的很流暢,如果讀的聲音能再大點(diǎn)的話就更好了。
(一) 初讀課文,把握大意。
師:老師先來(lái)檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況,看看同學(xué)們掃清了閱讀的障礙了嗎。(投影2生詞)這些詞你會(huì)讀嗎?
生:字帖(tiě)郝叟(hǎo sǒu)祈(qí)禱
師:有不同意見(jiàn)的嗎?
生:我認(rèn)為應(yīng)該讀字帖(tiē)
生:我認(rèn)為應(yīng)該讀字帖(tiě)
……
師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)“字帖”讀音有爭(zhēng)議。老師來(lái)做一下解答,希望同學(xué)們記住了。這是個(gè)讀音字,它有三種讀音:字帖(tiè)妥帖(tiē)請(qǐng)?zhí)?tiě)這種多音現(xiàn)象,同學(xué)們平時(shí)要多關(guān)注。
師:掃清了閱讀的障礙,我再來(lái)檢查課文咱們同學(xué)讀懂了嗎?(投影3)先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題:課文題目為《最后一課》,為什么說(shuō)是“最后”一課呢?
生:因?yàn)樯贤赀@節(jié)課之后,小弗朗士就再也不能上法語(yǔ)課了。
生:韓麥爾先生再也不能教法語(yǔ)了。.
師:為什么法國(guó)人再也不能學(xué)自己祖國(guó)的語(yǔ)言--法語(yǔ)呢?請(qǐng)看故事發(fā)生的背景。(投影4介紹故事發(fā)生的背景,學(xué)生讀投影內(nèi)容)
師:故事就是在這樣的環(huán)境下發(fā)生了,那么你讀完了這篇文章后有哪些感受呢?你能談?wù)剢?
生; 我非常同情小弗郎士和韓麥爾先生。他們竟連學(xué)習(xí)自己祖國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利也被剝奪了。
生:普魯士太可恨了,侵略法國(guó)不說(shuō),還不準(zhǔn)法國(guó)人學(xué)法語(yǔ),強(qiáng)迫他們學(xué)德語(yǔ)。
生:我覺(jué)得應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言,否則也會(huì)像小弗郎士一樣后悔莫及的。
師:看來(lái)課文給我們同學(xué)留下了深刻的印象,那我們還等什么,讓我們重讀課文,走近小弗朗士,了解他是一個(gè)怎樣的孩子。
(二) 抓住心理,走近小弗朗士
師:請(qǐng)同學(xué)們找出文中有關(guān)小弗朗士心理活動(dòng)的句子,想想表現(xiàn)了他一種怎樣的心理。在這個(gè)環(huán)節(jié)里,請(qǐng)同學(xué)們先自主學(xué)習(xí)。要求在這里(投影5自主學(xué)習(xí)要求:跳讀課文 ---圈點(diǎn)勾畫 ---寫出感受)看清楚了嗎?那就開(kāi)始吧!
(學(xué)生閱讀、搜尋、朗讀、書寫感受,教師巡視指導(dǎo))
師:看來(lái)大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)是胸有成竹了,那我們就小組交流一下吧。老師對(duì)你們合作交流的要求可要做到呀!(投影6小組合作學(xué)習(xí)要求:①在人人發(fā)言的基礎(chǔ)上,整理出更好的答案。②選擇你們喜歡的形式準(zhǔn)備班級(jí)展示交流。)
(四人小組展開(kāi)討論,互相補(bǔ)充。老師巡視)
師:老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很投入,相信任務(wù)完成不錯(cuò)。下面我們分組展示,其他同學(xué)做好記錄,準(zhǔn)備補(bǔ)充。哪個(gè)組先來(lái)。
生:我們組準(zhǔn)備集體展示,先請(qǐng)一號(hào)組員發(fā)言。
一號(hào)組員:1段“那天早上上學(xué),我去得很晚,心里很怕韓麥爾先生罵我……….我想就別上學(xué)了”寫出了小弗朗士怕老師,而且貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)。(師板書怕老師、貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí))
二號(hào)組員:3段“普魯士兵正在操練。這些景象比分詞有意思多了”看到敵軍在操練覺(jué)得有意思,我覺(jué)得他很幼稚。(師板書:幼稚)