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      雨巷優(yōu)質(zhì)課文課堂實錄(2)

      時間: 素雯896 分享

      雨巷優(yōu)質(zhì)課文課堂實錄

        雨巷優(yōu)質(zhì)課堂實錄第二課時

        一、導(dǎo)入新課

        師:第一單元學(xué)的是什么,記得嗎?

        生:詩歌

        師:詩歌是文學(xué)的驕子。你們記得題目嗎?

        生答。

        這幾個人中有哪幾個是浙江籍的作家?

        生答

        師:浙江是個人杰地靈的地方,有許多優(yōu)秀的文人。

        二、介紹戴望舒

        PPT出示作者介紹。

        三、學(xué)習(xí)詞語

        彷徨

        寂寥

        彳亍

        惆悵

        頹圮

        四、學(xué)生初讀詩歌

        師:現(xiàn)在請大家放聲朗誦一下詩歌

        約一分鐘后,學(xué)生停止朗讀。

        師:你認為應(yīng)該用怎么樣的語調(diào)來朗讀?

        生:憂愁、緩慢、

        師:你認為應(yīng)該是前期還是后期的作品?

        生:前期。

        師:你們推薦一位同學(xué)來朗讀。選擇你自己最喜歡的片段來朗讀。

        黃海芳認真朗讀,緩慢輕柔但節(jié)奏處理不太對。

        再推薦一位男生來讀。

        男生朗讀。讀后學(xué)生稀稀落落地朗讀。

        接下來我們欣賞一下全詩的朗讀。

        也隨著他的朗讀來看一看怎樣的江南雨巷。

        課件播放配樂朗誦。

        讀完后,師問:讀得怎么樣?那種淡淡的憂傷,把我們帶到了雨巷。

        大家想一想,當(dāng)你沉浸在憂傷之中時,是否想過是什么因素造成了它的憂傷?

        請再放開聲音朗讀,邊讀邊思考。

        師:有想法就和同桌之間互相討論一下。

        生1:受了雨巷的感染。因為這雨巷是寂寥的。

        師:還有描寫雨巷的嗎?

        生1:悠長的。

        師:雨巷的色調(diào)是怎樣的?

        生2:它是下著雨的。雨天給人陰沉沉的感覺,連心情也是潮濕的。

        師:詩中是誰走在雨巷中?

        生3:動作都能體現(xiàn)詩歌的基調(diào)。彷徨。

        生4:作者的心情。

        師:你說的是作者本人,還是詩中的我。

        生4:詩中的我是冷漠、凄清又惆悵的。

        師:在這么一條狹長的雨巷中,走的人是冷漠、凄清又彷徨的。

        生5:她寂寞地走近,走近,投出太嘆一般的目光。

        師:說明這個姑娘怎么樣?

        生:心情不好。

        生6:頹圮的圍墻。師:也增加了憂傷。

        生7:丁香一般的憂愁也增加了哀怨。

        師:你見過丁香嗎?你怎么知道丁香是哀怨的?

        師:從文中出現(xiàn)的事物都可以看出詩歌的感情基調(diào)是哀傷的。這些事物叫什么?

        生:意象。

        師:這些意象中,哪些是我們見過的,哪些沒見過?

        師:那我們就來看看丁香花。出示PPT

        師:像個結(jié)。它通常跟憂傷的形象結(jié)合在一起。

        淡淡的顏色很高潔很雅致。所以很多詩人都把它選到詩中。

        這里的丁香出示李商隱的《代贈》

        “芭蕉不殿丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁”

        “青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”——李璟《浣溪紗》

        師:由此可見丁香是與愁連在一起的?,F(xiàn)在詩人把這個意象給予了詩中的那位姑娘。

        現(xiàn)在你以“姑娘、我、籬墻、丁香”這四個意象來寫一段話。

        章章:雨巷的籬墻上開出大片絕艷的丁香,纏綿如姑娘結(jié)著愁怨的容顏?;h墻冷硬的被花枝斜斜割裂,花香如同悵惆般,蝕進了骨里,憂傷化作這雨巷的寂寥。

        師:你想突出丁香姑娘的什么特點?

        章:突出丁香姑娘的愁怨。

        師:再請一位。

        PPT出示兩種解讀:

        有人說

        師:所以有人認為這是一首憂傷的抒情詩。不同的人看這首詩有不同的看法。

        你贊同第一種還是第二種看法?

        生8:我覺得同一種詩歌,應(yīng)該把它與傳統(tǒng)文化連在一起。而第一種的評價太苛刻了。

        生9:所有的詩人都應(yīng)該。他應(yīng)該可以寫單純在藝術(shù)上有美感的詩,不能老是跟社會背景連在一塊。

        生10:詩這種東西,它應(yīng)該表達文學(xué)的美。這首詩盡情渲染了文學(xué)的美感,通過丁香似的姑娘表達了自己的心情。

        師:在這首詩中我們無一例外地感受了詩歌憂傷的美。

        他用了這么多的意象就想渲染一下自己的哀愁。

        我更加愿意相信這種憂傷就是一種美。不是只有明麗的事物能給人美感,哀怨的情緒也能給人以美感。

        現(xiàn)在我們再來朗誦詩歌,體會戴望舒的情感。


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