高中化學(xué)的高效學(xué)習(xí)方法全解

　　化學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的、對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)間轉(zhuǎn)變進(jìn)行探究，并找出其規(guī)律的一門(mén)自然學(xué)科。那么同學(xué)們?cè)撊绾胃咝W(xué)習(xí)化學(xué)?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高中化學(xué)的高效學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們不妨參考一下。

　　高中化學(xué)如何學(xué)習(xí)

　　初中升高中時(shí)，兩個(gè)人的化學(xué)成績(jī)成績(jī)基本相同，然而上高中不出一個(gè)月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)差距迅速拉大。很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此百思不得其解，將原因找到到學(xué)校、班級(jí)乃至班主任、老師身上?？傆X(jué)得是不是學(xué)校管理有問(wèn)題、老師教學(xué)有問(wèn)題。

　　這是一個(gè)常識(shí)。看似相同的入學(xué)成績(jī)，但所包含的內(nèi)涵不一樣。一個(gè)學(xué)生真正理解掌握了化學(xué)知識(shí)，他的化學(xué)成績(jī)哪怕再低一點(diǎn)也無(wú)妨，也還有很大的發(fā)展空間。另一個(gè)，即便成績(jī)稍高一些，但他化學(xué)知識(shí)并沒(méi)有真正理解，只是照搬照抄老師的解題模式，雖然成績(jī)上去了，但已無(wú)發(fā)展空間。正如舉重比賽，當(dāng)重量級(jí)別很低時(shí)，大家都能輕松舉起來(lái)。便有人已會(huì)出了百分之九十的力量，而有人只付出了百分之六十的力量。但觀眾看不出來(lái)。因而重量級(jí)別一提升，成績(jī)就分化了。

　　因而化學(xué)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，丟掉幻想(總想著自己初中還比誰(shuí)誰(shuí)好)、踏踏實(shí)實(shí)的立足現(xiàn)實(shí)成績(jī)，提升力量，改進(jìn)方法，不知不覺(jué)中(弱小力量的成長(zhǎng)總是如此)自己的潛力得到了第二次、第三次開(kāi)發(fā)，很可能就會(huì)超越了自己初中的同學(xué)。

　　但這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許很困難，還伴隨有苦痛啊。切記不能輕易言放棄，更不能等待，千萬(wàn)不可寄希望于老師將百分之百的關(guān)心、注意力都集中在你自己身上。也許你初中就是過(guò)份依賴(lài)?yán)蠋?，才?dǎo)致自己的大腦萎縮。人的大腦是越用越聰明的。人和動(dòng)物之區(qū)別在于此。動(dòng)物出生到死亡，它的智力、智慧基本沒(méi)有增長(zhǎng)。而人年紀(jì)越大，雖腿腳不再靈活，但智慧卻在不斷增長(zhǎng)。在動(dòng)物界都是年輕的充當(dāng)領(lǐng)袖，而在人類(lèi)，領(lǐng)袖人物都是大齡的。

　　但這一切都是有前提的，你不勤奮，你不積極動(dòng)腦，你不努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，你也許和動(dòng)物一樣，從生到死，智力智慧都會(huì)是幾乎保持不變。專(zhuān)家說(shuō)，人與人的智商相差無(wú)幾。這非常正確，但人與人之間的智慧卻是相差深遠(yuǎn)。這是后天積累形成的?，F(xiàn)在雖然已是高中，人生已過(guò)了十幾年，然而離死亡之年尚早。不要等、不要靠，三年就能見(jiàn)成效。

　　還有一個(gè)問(wèn)題就是要盡量適應(yīng)老師的講授方法。如果大部分學(xué)生有意見(jiàn)，老師要調(diào)整講課方法，調(diào)整講課節(jié)奏與速度等。而如果為個(gè)別學(xué)生不習(xí)慣、不適應(yīng)，能要求老師調(diào)整嗎?譬如，如果你聽(tīng)不懂貝多芬、莫扎特等的音樂(lè)時(shí)，你能要求修改曲子嗎?所以只有不斷的去適應(yīng)老師，才能不耽擱自己。有些同學(xué)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)、調(diào)班、分科等原因，一時(shí)適應(yīng)不了新老師。因而就很有理由的放棄努力。等待某一天換老師了，等待某一天老師來(lái)適應(yīng)自己了。結(jié)果什么都沒(méi)有等來(lái)，等來(lái)的倒是自己的高考落榜。

　　高中化學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法一

　　有些同學(xué)的高中三年是這樣度過(guò)的：糊里糊涂第一年，渾渾噩噩第二年，驚慌失措第三年。還有些同學(xué)表面忙忙碌碌，參與各種活動(dòng)，也能按時(shí)完成作業(yè)，實(shí)際什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。這些同學(xué)的共同特點(diǎn)是，學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有目標(biāo)，得過(guò)且過(guò);生活中沒(méi)有信念，追求平庸;高考后突然覺(jué)醒，悔恨不已。其實(shí)，人的痛苦和悔恨，根源是在該奮斗的年華選擇了安逸，一個(gè)十六七歲的青年追求安逸，他的人生相當(dāng)于直接進(jìn)入六七十歲了。

　　有理想的人，生活總是火熱的。信念是一種很神奇的力量，神奇到無(wú)堅(jiān)不摧，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功，并愿意為之奮斗，你必能成功。賀舒婷從三流學(xué)校的三流學(xué)生考入北大，馬云從一介布衣到身價(jià)千億，不是靠投機(jī)取巧，也不是靠別人督促。所有真正成功的人，都是有理想信念的人。人要沒(méi)有目標(biāo)，就是一條咸魚(yú)，還談什么成功!

　　高中化學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法二

　　經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)，學(xué)化學(xué)有什么捷徑，我說(shuō)，你先回家去玩吧，等三年后的愚人節(jié)或兒童節(jié)再過(guò)來(lái)，我告訴你怎么能在剩余的幾天內(nèi)學(xué)好高中三年的東西。當(dāng)然，幾天學(xué)好三年的東西純屬笑話，因?yàn)樽非髮W(xué)習(xí)的捷徑本來(lái)就是笑話。看看賀舒婷怎么考上北大的：“青黑的眼圈，浮腫的眼袋，干燥的手指，起了水泡的嘴角……上帝，我是個(gè)女孩啊。”再看看共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下創(chuàng)建新中國(guó)的歷程，或者喬布斯、馬云、俞敏洪的創(chuàng)業(yè)史，你還覺(jué)得學(xué)習(xí)有捷徑嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。再說(shuō)，不經(jīng)歷寒冬的考驗(yàn)，我們也會(huì)喪失對(duì)溫暖春天的美好向往，從而失去對(duì)幸福的感知。常言道：美麗屬于自信者，從容屬于有備者，奇跡屬于執(zhí)著者，成功屬于頑強(qiáng)者。這里的“自信”、“有備”、“執(zhí)著”、“頑強(qiáng)”，又有哪一個(gè)不是以“勤”為前提的呢?

　　有同學(xué)覺(jué)得一周的學(xué)習(xí)很辛苦，周末在家玩電子游戲或一覺(jué)睡到中午十二點(diǎn)。這些同學(xué)要想想，玩電子游戲真的是休息嗎?游戲結(jié)束后的空虛會(huì)讓你更加疲憊;一覺(jué)睡到十二點(diǎn)有用嗎，不正常的睡眠會(huì)使你更加困乏。再想想，比你優(yōu)秀的人應(yīng)該在學(xué)校更累，他們放松或放縱了沒(méi)有。越優(yōu)秀的人越知道努力，而平庸的人總給自己找放松的理由。每個(gè)人，如果愿意努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己要比想象中優(yōu)秀很多。在公平的高考面前，一切以休息為借口的放松都是自欺欺人，一切以逃避為目的的解釋都蒼白無(wú)力。高考之美，就在于公平!很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，可惜高考沒(méi)有如果，只有結(jié)果和后果。

　　高中化學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法三

　　新課改新高考實(shí)行以來(lái)，化學(xué)由考察知識(shí)轉(zhuǎn)向考察能力，難度變大也在情理之中，這也是新時(shí)代下國(guó)家和社會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的合理要求。當(dāng)年用老教材時(shí)，我喜歡說(shuō)“化學(xué)容易數(shù)學(xué)難，物理公式記不全”，最近幾年再?zèng)]有說(shuō)過(guò)。能力的基礎(chǔ)是什么?知識(shí)!知識(shí)的基礎(chǔ)是什么?課本!估計(jì)大部分同學(xué)們不能把課本背下來(lái)，不是懶，也不是笨，是因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)用?！度龂?guó)志·魏志·董遇傳》中有一句很經(jīng)典的話：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。有人覺(jué)得背書(shū)沒(méi)用，不是背書(shū)真的沒(méi)用，而是真的沒(méi)去背書(shū)。我對(duì)背書(shū)的好處深有體會(huì)，高中時(shí)能把化學(xué)和生物學(xué)科的六本書(shū)背下來(lái)，包括引言、注釋等部分，然后去背典型例題。在當(dāng)年高考中，這兩科都拿到滿分。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)《中級(jí)物理化學(xué)》，完全看不懂在講什么，就把600多頁(yè)的書(shū)背了下來(lái)，用走在路上和躺在床上的時(shí)間去琢磨，最后該科期末考滿分，而大部分同學(xué)的成績(jī)是不及格，靠平時(shí)成績(jī)勉強(qiáng)湊夠60分。背書(shū)，就是一件很簡(jiǎn)單的事。能把這件簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持下來(lái)，你就是不簡(jiǎn)單的人。如果連書(shū)上的知識(shí)都不理解，不管怎么努力，你都是緣木求魚(yú)。

　　帶高三的時(shí)候，我讓同學(xué)們默寫(xiě)元素周期表，當(dāng)時(shí)1015班有兩位可愛(ài)的女生，王美琪和劉思睿，把整個(gè)周期表都寫(xiě)下來(lái)了，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)這些沒(méi)有用。最后的結(jié)果在10屆紅榜上可以看到，王、劉兩位同學(xué)都被北京大學(xué)錄取。接下來(lái)繼續(xù)帶高三，我把這個(gè)事例告訴了11屆的同學(xué)，1111班有兩位帥氣的小伙，王朝陽(yáng)和齊澄宇也把整個(gè)周期表都記了下來(lái)，最后王、劉兩位同學(xué)分別被清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。

　　再看今年高考的化學(xué)試題，基本都是在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上升華出來(lái)的，有些書(shū)上沒(méi)有詳細(xì)介紹的知識(shí)，老師們都會(huì)在一輪復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去的。當(dāng)然，對(duì)于追求卓越的同學(xué)、目標(biāo)為名校的同學(xué)，化學(xué)學(xué)習(xí)要更深入一些，畢竟難度還是不小的。