孩子不愛學習英語家長應該怎么辦

　　現(xiàn)在的孩子們學習英語的時間越來越早，英語已經(jīng)成為了幼兒園的必修課，可是有些孩子不愛學習英語，那么家長應該怎樣做?下面是由學習啦小編整理的家長對于孩子不愛學習英語的解決方法，希望對您有用。

　　家長對于孩子不愛學習英語的解決方法一

　　1.廣泛的實踐

　　只有通過廣泛的實踐才能達到語言的熟練運用。父母在教幼兒學外語時，可讓孩子多看一些兒童英語讀物，外文少兒電影、外文少兒電視節(jié)目，多聽外文兒童歌曲，因為伴隨畫面、配樂、抒情詩更容易學習。如果條件允許，可以規(guī)定一段時間，如每天晚上的7--8點全家人必須用外文交流，處于這種環(huán)境下，兒童的外文水平會有較大的飛躍。

　　2.通過聽和看結(jié)合起來讓小朋友學英語來引發(fā)小朋友學習英語的興趣。

　　在平時多給小朋友播放一些英文歌曲，英文歌曲的重讀度是很大的，而且每一個音律都是很和諧的，小朋友在聽的時候就會自覺地跟著一起唱，有的小朋友會跟著音樂編幾個動作。讓小朋友處在英文歌曲的環(huán)境中，將小朋友的興趣激發(fā)出來。聽和看結(jié)合起來，是小朋友學習英語的關(guān)鍵點。孩子是不能只聽表面的單詞意思，在聽的時候要指導孩子看，這樣對每個單詞的理解也是很有幫助的，而且能很好的將他們的興趣給引出來。

　　家長對于孩子不愛學習英語的解決方法二

　　1、兒童英語故事

　　我們很難找到小孩不喜歡聽故事的，其實不要說是小孩，成年人也喜歡聽故事。我們可以找一些水平較低，詞匯量較少的故事書給孩子看。有中文翻譯的也未嘗不可。但這里要注意一點，很多孩子都喜歡看圖，然后看看下面的中文，這樣根據(jù)沒接觸到英語，沒有學習效果的。最好能讓孩子看一遍中文，然后大概知道故事內(nèi)容了，再嘗試看英文。這樣會有很大的幫助。

　　2、兒童英語動畫片

　　例如是迪士尼的動畫片，就很不錯。近年來，也出現(xiàn)了不少其他電影公司出口的動畫片電影，如功夫熊貓、料理鼠王等，也是不錯的。雖然這些動畫片說是給小孩看的，但外國的小孩英語水平跟我們中國的大不一樣啊!即使是過了四六級的中國成年人，也未必能看懂國外的兒童動畫片(在沒有中文字幕的前提下，這個就不用多說吧)。所以我們在挑選的時候，盡量挑一些說話較少，動作比較多的給孩子看，這樣會更好一些。

　　3、游戲

　　同樣，游戲也是幾乎沒什么小孩不喜歡的，特別的好動、好玩的男孩子。那玩游戲怎么能學英語呢?如果家長本身英語水平較高，可以設(shè)計一些跟孩子互動的英語游戲，這樣對培養(yǎng)孩子的英語思維有很大的幫助。也可以使用一些英語學習軟件，此類軟件把游戲跟學習結(jié)合在一起設(shè)計，只要完成了游戲任務，就能較好地掌握學習內(nèi)容。

　　4、英語兒歌

　　就歌曲這個材料來說，用來學習是比較難的，因為加上了旋律，聽起來較困難。但很多小孩喜歡兒歌，聽起來手舞足蹈的，還跟著模仿，這樣也是有很好的學習效果的。我們挑選的兒歌，必須是那種只有少量幾個詞匯，也只有一兩個句式的，不斷重復的。普通的英語歌曲，孩子會接受起來非常難。在聽歌的時候，如果有配圖是最好的，可以不用看中文就盡量不看中文。如果沒有配圖，可以先看看中文，了解一下大意，也會對學習有幫助。

　　除了上面這些，其實是孩子比較喜歡的，又有一點點英語在里面的，就可以采用。例如孩子喜歡看科普類的書，那有一點點英語的科普書就不錯。只要多接觸英語，孩子就會漸漸形成對英語的興趣，厭學的情況也能夠改觀。

　　家長對于孩子不愛學習英語的解決方法三

　　明確學習的意義最關(guān)鍵

　　育兒專家認為，想讓孩子學好英語，明確學習的目的最為關(guān)鍵。“事實上現(xiàn)在很多家長都不清楚為什么要學英語，自己的英語也沒學好，卻一味要求孩子學，孩子是很難去學習的。”

　　家長可以讓孩子了解：“目前，以英語為官方語言的國家超過70個，同時世界上有100多個國家將英語列為外語教學中的第一外語。相關(guān)資料表明： 到2020年，世界上有85%以上的信件、電報和電子傳真要用英語書寫，有90%以上的科技論著首先要用英語發(fā)表，有95%以上的電腦信息要用英語處理。 英語，作為人類社會最廣泛應用的國際語言，在全球一體化的運作中必將起著越來越重要的作用。”專家認為，家長應該讓孩子認識到，從小學習英語，就是為明天 與世界溝通做好準備。

　　創(chuàng)設(shè)類母語學習情境

　　據(jù)專家介紹，學習外語最好在6歲以前。“人類第二語言的學習與母語學習本來是由大腦皮層同一個區(qū)域負責的，稱為‘本源性區(qū)域’，但如果不是在關(guān) 鍵期學習第二語言，負責該語言學習的區(qū)域就會轉(zhuǎn)到與母語不同的區(qū)域，稱為‘代償性區(qū)域’。由這個代償區(qū)域負責代償管理的第二語言機能，是無法與原發(fā)性區(qū)域 負責的第二語言機能相比的。”

　　據(jù)了解，腦機制理論的研究結(jié)果進一步證明，如果在6歲以前開始學習外語，該時期的大腦皮層活動區(qū)域與學習母語時的大腦皮層活動區(qū)域是相同的。因 此家長最好在孩子很小的時候就創(chuàng)設(shè)良好的類母語英語學習情境，讓孩子日常生活里接觸最多、最親近的人成為孩子英語學習的“主教練”。