家長如何輔導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)英語
如今的孩子學(xué)習(xí)英語越來越早,因為英語的學(xué)習(xí)對于孩子的成長有不少影響,那么家長應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的技巧,僅供參考。
家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語
一、鼓勵、幫助孩子多讀背單詞。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本方法之一就是讀背單詞,讀得越多,背得越容易,學(xué)習(xí)英語越輕松。青少年時期是人一生中記憶的黃金時期,家長要抓住孩子成長的這一規(guī)律,督促孩子大量地記憶單詞,日積月累,貴在堅持,“背誦才是硬道理”。當(dāng)然背單詞是枯燥的,為此家長要通過多種形式,如游戲和孩子一起來學(xué)習(xí)記憶英語單詞。
二、多朗讀,多背誦課文。
小學(xué)英語課文一般趣味性濃,利于朗讀,背誦,小學(xué)生要利用其記憶能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)英語過程中多朗讀,多背誦課文。通過朗讀,背誦課文可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,還可以鞏固基本單詞,積累語法規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的 “語感”——也就是一般所說的“學(xué)會用英語進(jìn)行思維。”注意一定讓孩子養(yǎng)成大聲朗讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、多閱讀英語讀物。
多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的就是提高閱讀能力。小學(xué)生可以多閱讀一些簡易英語讀物,如英語畫報,名著簡寫本等,開始的時候可以看一些英漢對照讀物,逐步地可以過度到純英文讀物。等到孩子適應(yīng)了純英文讀物,他的英語水平也就提高到了一定程度,進(jìn)步自然也就很大了,同時孩子的自信心也在不知不覺之中已經(jīng)建立起來了。
四、多看英語動畫片。
動畫片畫面生動,語言幽默,故事情節(jié)強(qiáng),趣味性濃,因而很受孩子們的喜歡。孩子看英語動畫片的時候,他的眼睛,耳朵在不停地適應(yīng)一種新的語言環(huán)境,大腦在不停地調(diào)整接受頻率,接受一種新的信息,這是最好的學(xué)習(xí)方法。有時候,孩子很可能看不懂,這沒有關(guān)系,只要堅持就能有進(jìn)步!孩子雖然看不懂,但是他看著動畫,理解了故事情節(jié),無意間他模仿了語音,語調(diào),在這種語言環(huán)境中,大腦始終處于一種被刺激的狀態(tài),對于英語的影響會不斷加深,英語能力也就會不斷提高。
五、多與教師溝通
家長也可以用簡單的英語和孩子對話交流,只要孩子能把意思說明白的,不要追究語法正確與否,更不要給他講語法知識。他積累的越多,會說的就越多。孩子太小,往往學(xué)了后面忘了前面。您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,并及時與老師交流,以便幫助孩子及時解決問題。
家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的技巧
(1)支持并幫助孩子配合教師準(zhǔn)備教具,制作學(xué)具。
如,動物玩具、車船模型、圖片等都是有用的教具。又如,在孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的如“地點(diǎn)”、“方位”等詞或句子時,有的家長幫助孩子制作兩套學(xué)具會更有效,如學(xué)“這”、“那”、“這里、那里”(this,that和here/there)時,如果將兩個相同的教具,放在不同距離的地方,就可以更形象地表現(xiàn)“這是一輛小汽車,那也是一輛小汽車”,這樣做也更易于記憶。特別值得注意的是,孩子在準(zhǔn)備這些教具、學(xué)具的過程中,就是在積極地投入學(xué)習(xí),就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
(2)鼓勵孩子、同孩子一道大膽地做動作。
如問候語、禮貌用語的應(yīng)答,做過娃娃家等的游戲,畫圖、涂色、剪拼等,既是有效的學(xué)習(xí),也是親子之間親切的交流。
(3)鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。
如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時,復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動同外賓交談等。
(4)珍惜孩子得到的小獎品、小制作等。
把孩子在班上得到的小紅花、采旗等展示在他們的“學(xué)習(xí)角”里;把他們的獎狀、獎品陳列出來,適當(dāng)?shù)卣堄H友們參觀,將起到很好的鼓勵作用;家長還可以按許諾,在孩子積累了一定數(shù)量的“小獎品”后,再給一次諸如玩具之類的“大獎”,鼓勵他們繼續(xù)努力。
家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的方法
1、堅持鼓勵,不加、少加批評,讓孩子高高興興地學(xué)。
為此,家長千萬不要拿處家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比,說什么“瞧人家總拿前幾名,你呢”······,要知道,每個孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的,隨便去比只會降低他的學(xué)習(xí)興趣;還有,課本和錄音帶里都有“說說唱唱”等這一部分,它是孩子們喜歡而又好學(xué)好記的內(nèi)容和形式,是教材的一個重要組成部分,孩子們常常在放學(xué)時還在高唱,可以說這是上課的延續(xù),應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的贊許,但是不少家長忽略了它,往往急于追問“今天學(xué)什么啦”、“你學(xué)會了嗎”等,馬上會遏制孩子濃濃的興趣;反之,如果家長欣賞地聽孩子唱完后高興地夸贊:“又學(xué)新歌啦,唱得真好”等,會進(jìn)一步調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣;再有,大多數(shù)孩子都是在課堂上“能說會道”,因而告訴家長說“會了”,但是當(dāng)他在家時往往“不會”了,這是因為課堂上有著特定的語言環(huán)境,又是剛剛學(xué)習(xí)過、練習(xí)過的,離開老師和課堂當(dāng)然就會不一樣了,家長要理解他們,創(chuàng)造條件鼓勵他們多聽錄音,而不是批評,更不能指責(zé)他們。
2、學(xué)校換老師時,要及時配合做孩子的工作。
孩子,特別是低、幼年齡的作。孩子,對于先教他們的老師容易先入為主地格外喜歡和支持,他們較難接受后面接替的老師,而在業(yè)余學(xué)校更換老師又是經(jīng)常會發(fā)生的,因此,在此情況時,家長一定要及時將更換的緣由,特別是每個老師都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),以及每個人都會遇到這樣的不如自己心意的事,應(yīng)當(dāng)自己趕快去適應(yīng)、不必太在意等等,及時地幫助孩子正確對待它;如果聽之任之,很容易影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。
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