家長陪初三孩子同步學(xué)習(xí)的方法
家長陪初三孩子同步學(xué)習(xí)的方法
孩子升入初三，要面對中考——人生中的第一次大考，其重要性不亞于高考。那么家長應(yīng)該怎樣做呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長陪初三孩子同步學(xué)習(xí)的方法，希望對您有用。
家長如何陪初三孩子同步學(xué)習(xí)
1、重視初一、初二至初三上的日常學(xué)習(xí)。
學(xué)好學(xué)校的課程即可，讓孩子保持在一定水準(zhǔn)。這樣的好處是讓大人和孩子心里都有一點底，其次說明該掌握的內(nèi)容已沒什么大漏洞，后面復(fù)習(xí)的壓力就沒那么大。
2、在完成正常學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子多看各類課外書，既拓寬知識的廣度和深度，也能提升思維的活躍程度。我們中考前除了長篇小說禁看外，其它書只要想看均可。
3、臨考前的心態(tài)肯定重要，問題是如何才能達成好心態(tài)。
到初三下學(xué)期會遇到如何做準(zhǔn)備都預(yù)料不到的困難，所以我會第一時間強調(diào)前期的日常學(xué)習(xí)的重要性，起碼在學(xué)業(yè)上讓人少操點心?？梢詫⒏嗟木τ脕響?yīng)付后面層出不窮的狀況：因反復(fù)復(fù)習(xí)出現(xiàn)的厭學(xué)狀況啦、中考孩子老師家長群中互相傳染的焦慮情緒啦、中考政策的既復(fù)雜又多變啦、學(xué)校的簽約啦、志愿的填報啦、與叛逆又焦躁的考生如何溝通啦等等，估計每年每家都會碰到些不同問題。
我自己已提前進行了學(xué)習(xí)，但事到臨頭才發(fā)覺仍然疲于應(yīng)付，所有的事情中有相當(dāng)一部分都不是按正常預(yù)想的軌跡發(fā)生的，孩子和家長隨時都要做調(diào)整，尤其是家長?？忌绾文苡袀€好心態(tài)?
說什么抗壓抗挫折能力、心理調(diào)節(jié)能力都比較虛，最實在的也最根本的是孩子的成績能讓孩子有底氣，是相對穩(wěn)定的，而不是靠臨時抱佛腳抱出來的那種。這樣初三開始直到臨考孩子都可以基本保持同初一一樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，只是強度稍微大點，到最后一段時間反而還要放松一些(我們是因為越到臨考亂子越多，見躲也躲不掉，我只好抱著破罐子破摔的心態(tài)去處理，想著反正最后這一周多也學(xué)不進去多少了，分分心問題可能也不大，也許還能松松臨考前緊繃的弦。事實證明果然如此)。只有自己的節(jié)奏不亂，才能去抗衡彌漫在學(xué)校里的緊張焦慮的壓力。
孩子在最后一學(xué)期每天都帶一堆零食回學(xué)校與同學(xué)共享，可能也是孩子們的一種解壓方式，這個我是支持的，定期買不少好東西放在家里。其實還有一些與以前不同的的行為出現(xiàn)在這學(xué)期，現(xiàn)在回頭分析可能都是孩子為了對抗壓力而如此為之的，當(dāng)時的我是不理解的，沖突在所難免。所以初三下學(xué)期家長要留心觀察自己的孩子，是還能跟同學(xué)胡鬧胡說或不如以前規(guī)矩(當(dāng)然不是很過分)呢，還是獨自悶頭努力學(xué)習(xí)。
前一種情況要待之稍微寬容點，但要讓孩子清楚不能太過，給孩子一些緩沖的空間和時間;后一種情況心態(tài)出現(xiàn)問題的可能性更大，尤其要留意孩子到最后弦是否繃得太緊，反正全家上下一齊都處于備考模式里不是個好事。
至于家長上網(wǎng)了解必要的信息是肯定要的，重要的是自己的頭腦要有比較清醒客觀的判斷力，不要輕易被網(wǎng)上的言論左右自己的思維和情緒。在這段時間沒有哪個考生家長敢夸口說自己的心態(tài)能一直如何如何好的，大家都會有各自不同的焦慮。找若干比較談得來的同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，有問題互相多交流下，絕對是泄壓和調(diào)整情緒的好方法。
家長陪初三孩子同步學(xué)習(xí)的方法
教育孩子學(xué)會制訂學(xué)習(xí)計劃
初三新學(xué)年開始時，孩子會有一種新的意識、新的動力。但孩子也會遇到很多困惑和無奈，需要來自家長的呵護和關(guān)愛。如果孩子以一種消極的態(tài)度對待中考，不僅考不出理想的成績，對自己以后的發(fā)展也不利。如果孩子仍沒有進入初三畢業(yè)生狀態(tài)，家長應(yīng)幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃，做好面對中考的準(zhǔn)備。
幫助孩子掌握課前預(yù)習(xí)方法
進入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了。對學(xué)習(xí)比較好的孩子而言，學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，但容易出現(xiàn)疲態(tài)。對學(xué)習(xí)中等的孩子而言，他們的熱情很容易被激發(fā)，但也最容易冷卻，開學(xué)初的雄心壯志易被日益緊張的學(xué)習(xí)消磨殆盡。對學(xué)習(xí)暫時困難的孩子來說，前兩年欠下的“賬”是壓在他們背上的沉重的包袱，在這種情況下，他們很容易放棄。如何幫助學(xué)習(xí)較好的孩子有準(zhǔn)備地聽課，如何幫助學(xué)習(xí)中等或?qū)W習(xí)較差的孩子后來居上，很重要的一步是幫助孩子掌握課前預(yù)習(xí)方法。
幫助孩子掌握聽課方法
預(yù)習(xí)很重要，但預(yù)習(xí)的目的是為了更好地參與課堂學(xué)習(xí)。任何高效率、高質(zhì)量的預(yù)習(xí)，都不能代替課堂上師生的共同學(xué)習(xí)。現(xiàn)在一些孩子學(xué)習(xí)成績差，最主要的原因是不會聽課。如果忽略了對課堂學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，就是“撿了芝麻，丟了西瓜”。如何指導(dǎo)孩子學(xué)會課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們走學(xué)習(xí)的捷徑?
幫助孩子掌握復(fù)習(xí)方法
掌握了課堂學(xué)習(xí)方法，課上學(xué)習(xí)輕松了，但是如果不及時科學(xué)地復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績依然不能顯著地提高，特別是中考需要掌握的內(nèi)容多而復(fù)雜。當(dāng)孩子挑燈夜讀，效果仍然不佳時，孩子常常會歸結(jié)為自己太笨?？茖W(xué)高效的復(fù)習(xí)方法是學(xué)習(xí)制勝的法寶，孩子每天的學(xué)習(xí)只要花費不多的時間來完成“過電影”的過程，就可數(shù)倍地提高記憶力。家長幫一下吧。
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