對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦
常常有家長(zhǎng)很困惑，“我知道興趣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要?？墒俏疫@孩子偏偏對(duì)什么都有興趣，就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，怎么辦?”下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)興趣方法，希望對(duì)你有幫助
提高孩子學(xué)習(xí)興趣方法
第一 要使孩子獲得成功感
興趣總是和成功連在一起的。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使他嘗到成功的滋味。家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂(lè)趣。如：孩子的數(shù)學(xué)好但語(yǔ)文差，做功課時(shí)，首先安排他做數(shù)學(xué)，然后才做語(yǔ)文。
如果程序相反，一開(kāi)始就做語(yǔ)文，碰到了困難，后面的就沒(méi)心勁了，不但語(yǔ)文做不好，連數(shù)學(xué)也難取得進(jìn)步。先讓他做一些簡(jiǎn)單的題目，馬上肯定他的微小進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他在數(shù)學(xué)上面的成功，使其增加信心，然后再讓他做些較難的。
第二 不要急于求成
俗話說(shuō)：“欲速則不達(dá)。”不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。逼得太緊的話，孩子會(huì)變得焦慮、不耐煩，感到學(xué)習(xí)是件“苦差事”，潛意識(shí)中產(chǎn)生反抗的情緒。因此變得善忘，一下子就會(huì)把剛學(xué)過(guò)的全部遺忘。若在此時(shí)家長(zhǎng)再加以責(zé)備、打罵，“火上澆油”，就會(huì)大大打擊孩子的學(xué)習(xí)情緒，乃至對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)失去興趣，其后果不堪設(shè)想。
第三 不要與別人攀比
當(dāng)孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步、成績(jī)有所提高時(shí)，要善于表?yè)P(yáng)，不能吝嗇贊美語(yǔ)言，更不能與別人攀比，否則孩子會(huì)產(chǎn)生反抗心理、自卑心理，總認(rèn)為自己不如別人，不自覺(jué)地放棄自我，失去自我價(jià)值，對(duì)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。
第四 信心的平移
比如孩子體育、音樂(lè)等某一方面非常突出，很有信心做，那么我們就把他在做這些事情上面的感覺(jué)，傳遞到他對(duì)付學(xué)習(xí)這件事情上來(lái)，這就是信心的平移。需要家長(zhǎng)不斷地去表?yè)P(yáng)，肯定孩子，堅(jiān)定地告訴孩子“你看，你在這方面做的這么好，數(shù)學(xué)你一定沒(méi)問(wèn)題，一定能學(xué)好，媽媽相信你沒(méi)問(wèn)題”，讓孩子在數(shù)學(xué)上也能找到“我能”的感覺(jué)，當(dāng)然這需要家長(zhǎng)有足夠的耐心和持續(xù)不斷的自我修煉。
提高孩子學(xué)習(xí)興趣建議
一、讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是輕松的
1、首先讓孩子做“會(huì)的內(nèi)容”
孩子表現(xiàn)不自信時(shí)，不露聲色地讓他做一下以前做過(guò)的題。盡量從愛(ài)學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長(zhǎng)的功課。把所有精力集中到一門功課上，體驗(yàn)滿分感覺(jué)。嘗試功課以外的其它興趣課，感受學(xué)習(xí)外的成功體驗(yàn)。
2、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”
通過(guò)心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。最好對(duì)孩子說(shuō)“別勉強(qiáng)!”而不是說(shuō)“學(xué)習(xí)去”。
盡量使用提議式而不是命令式。不要問(wèn)孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問(wèn)孩子“你想什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)?”孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問(wèn)他，是休息還是學(xué)習(xí)
3、在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素
將趣味游戲引入學(xué)習(xí)，消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理。同時(shí)“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。
合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。找些錯(cuò)題讓孩子找錯(cuò)，給別人找錯(cuò)可以讓孩子熱衷做習(xí)題。通過(guò)抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。
4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)
讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他愛(ài)上地理。讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞。領(lǐng)孩子去參觀博物館。
全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書(shū)店，瀏覽群書(shū)。
學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過(guò)平時(shí)的生活訓(xùn)練來(lái)獲得。
二、促使孩子想學(xué)習(xí)的訣竅
1、調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)
新學(xué)期到來(lái)后，更換所有的學(xué)習(xí)用品。給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。更換“全新感覺(jué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他試著換一門功課。嘗試制定“禁學(xué)時(shí)間”。重大考試后，以款待的方式激勵(lì)孩子。
2、把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長(zhǎng)科目
在房間里張貼漫畫(huà)和廣告畫(huà)也能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。讓孩子就他(她)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行報(bào)紙剪貼收集。向孩子“贈(zèng)書(shū)”會(huì)激發(fā)孩子的專家意識(shí)。
對(duì)孩子喜歡的東西刨根問(wèn)底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。利用家教的擅長(zhǎng)學(xué)科來(lái)培養(yǎng)孩子的擅長(zhǎng)科目。
讓孩子擁有一個(gè)自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。
3、一樣小東西可能使孩子愿坐下來(lái)學(xué)習(xí)
房間、書(shū)桌、照明、百科全書(shū)和參考書(shū)會(huì)成為孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的契機(jī)。
讓孩子將其寶貴的收藏品放進(jìn)他的抽屜中。把書(shū)散放于家里各個(gè)房間，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。把字寫(xiě)得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，把周圍光線調(diào)暗，只在書(shū)桌正中點(diǎn)一盞臺(tái)燈。
睡前讓孩子寫(xiě)幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、讓孩子喜歡學(xué)校和老師
不要強(qiáng)迫孩子拿出成績(jī)單。即使低分也要找出可予以表?yè)P(yáng)的部分。
讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學(xué)。
家人一塊吃飯時(shí)，不露聲色地稱贊某位老師。
5、幫助孩子從沮喪中振作起來(lái)
不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂(lè)”的心情看待孩子的成績(jī)。孩子失敗時(shí)，給他尋找“同伴”予以安慰。孩子考不好也要鼓勵(lì)他目光朝向未來(lái)。
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