怎么學習英語語法
怎么學習英語語法
我們要自主學習、學會學習。“先上口，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”，語音、詞匯和語法適當集中，反復循環(huán)，使中學知識融會貫通，提高自己語言綜合運用能力。怎么學習英語語法呢?下面是學習啦小編為你搜集到的相關內容，希望可以幫助到你。
怎么學習英語語法
(一)必須掌握句子成分和句子結構
請選擇適合空白處的正確答案：
1. Mr. Cheng is a teacher and works hard, _________ his wife.
A. so is B. so does
C. so it is with D. it is the same with
2. A: Tom is a student but he does not study hard.
B: ________ Mary.
A. Neither is B. so it is with
C. So does D. it is the same with
3. A: Jack isn’t a student and doesn’t study.
B: ________ Mike.
A. It is the same with B. Nor does
C. So it is with
4. A: Men can’t live without air or water.
B: ________ animals.
A. So it is with B. It is the same with
C. Neither can D. Nor can
Key：1CD 2BD 3AC 4ABCD
一、句子成分
句子成分：組成句子的各個部分叫做句子成分。
即：主語、謂語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語。主語和謂語是句子的主體部分。
表語、賓語、賓語補足語都是謂語的組成部分。
主語：是表示句子所說的是“什么人”或“什么事物”，一般由名詞、代詞或相當于名詞的詞或短語等充當。例如：
Mr. Cheng is an English teacher.程先生是英語教師
He teaches English in No. 5 Middle School. 他在五中教英語。
2、謂語：是說明主語“做什么”、“是什么”或者“怎么樣”。謂語(謂語部分里的主要詞)用動詞。謂語和主語在“人稱”和“數(shù)”兩個方面必須保持一致。例如：
We love China. 我熱愛中國。
Mr. Cheng hopes to be a good teacher.程先生希望當一位好教師。
3、表語：是說明主語是什么或者怎么樣。由名詞、形容詞或相當于名詞或形容詞的詞或短語等充當，和連系動詞一起構成謂語。例如：
My father is a teacher. 我父親是教師。
His work is to teach English . 他的工作是教英語。
Are you ready? 你準備好了嗎?
4、賓語：是表示動作行為的對象。由名詞、代詞或相當于名詞的詞或短語等充當賓語，和及物動詞一起說明主語做什么。例如：
He often helps me. 他經常幫助我。
We study English at school.我們在學校學習英語。
5、賓語補足語：是用來對賓語進行補充說明。作賓語補足語的有名詞、形容詞、副詞、介詞短語、現(xiàn)在分詞(短語)、過去分詞(短語)和動詞不定式(短語)。例如：
We made him monitor. 我們選他當班長。
He often makes his mother angry. 他經常惹媽媽生氣。
Who took my bag away by mistake? 誰誤拿了我的書包?
When he came to life, he found himself in hospital. 當她醒來的時候發(fā)現(xiàn)自己住院了。
注①：賓語與作賓語補足語的名詞、形容詞、副詞、介詞短語之間是邏輯上的主表關系。
I heard her singing when I went by the room. 我從房間旁邊路過的時候聽見他在唱歌。
He had his hair cut yesterday. 他昨天請人理了發(fā)。
The teacher told us to study hard. 老師叫我們好好學習。
注②：賓語與作賓語補足語的現(xiàn)在分詞(短語)、過去分詞(短語)和動詞不定式(短語)之間是邏輯上的主謂關系。
6、定語：是用來修飾名詞或代詞。作定語的除形容詞外，還有代詞、數(shù)詞、名詞、介詞短語或相當于形容詞的詞或短語等。
The red bike is mine. 紅色的自行車是我的。
We have four lessons in the morning. 我們上午四節(jié)課。
What is your name?你叫什么名字?
I have no work to do now. 我現(xiàn)在沒有工作要做。
7、狀語：是用來修飾動詞、形容詞或副詞。一般表示行為發(fā)生的時間、地點、目的、程度等意義，通常由副詞、介詞短語或相當于副詞的詞或短語等來充當狀語。例如;
We are working hard. 我們學習很努力。
She is very beautiful. 她長得很漂亮。
They had a meeting this afternoon. 今天下午我們開會了。
He comes to study English every day.他每天來這里學英語。
He sings very well.
二、基本句子結構
1)主語 + 系詞 + 表語
They are busy.
2)主語 + 動詞
She cried.
3)主語 + 動詞 + 賓語
She studies English.
4)主語 + 動詞 + 間賓 + 直賓
Mum bought me a new dress.
5)主語 + 動詞 + 賓語 + 賓補
We asked him to come back.
6)There be + 主語 + 地點/時間狀語
我們利用下面口訣記憶英語句子結構。
“主、系、表， 主、謂(賓)，
主語加謂語， 加上間直賓，
若有賓語補足語， 緊把賓語跟。”
注意：間——間接賓語(人) 直——直接賓語(物)
(二)母語在英語學習中的妙用
【巧學助記】
1、名詞單數(shù)變復數(shù)
(1)以f結尾的名詞變復數(shù),特殊情況有幾個?
一個農奴(serf)在海灣(gulf)看了珊瑚礁(reef ),來到房頂(roof)上，
見到首長(chief),
有了證據(proof))，
增加了信仰(belief)。
這些名詞加上-s 成對成雙。
例如: a roof--two roofs;a gulf--two gulfs
【巧學助記】
(2)以o結尾只加es變?yōu)閺蛿?shù)的名詞。
我們可利用這個句子幫助集中。
Negroes and heroes eat mangoes, tomatoes and potatoes on volcanoes.(黑人和英雄在火山上吃芒果、土豆和西紅柿。)
【指點迷津】
2、不定式作賓補何時不帶to?
不定式作賓補何時不帶to?
下面口訣給幫助。
“兩聽”、“五看”、“一感覺”，
使役動詞有三個。
help, find可帶可不帶(to)，
它們可以排在外。
兩聽，即hear, listen to;五看，即see, watch, notice, observe, look at;一感覺，即feel;三個使役動詞，即let, have, make。例如：
I saw him go out. 我看見他出去了。
I often hear her sing in the next room. 我經常聽見她在隔壁唱歌。
【易錯提醒】
如果She felt somebody touch her hair. She let me read her diary. I made him tell the truth.等這類句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,動詞不定式要加to。例如：
I made him tell the truth. → He was made to tell the truth.
I saw him cross the road. → He was seen to cross the road.
注意：變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，這12動詞的賓補(不定式)要帶“to”。
【指點迷津】
3、接動詞不定式作賓語的動詞有： decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage等。
我們可以用這樣一個虛構詞“merdowphfla”，其漢語諧音為“磨豆腐嘍” 幫助歸納記憶。每一個字母代表一個英語單詞。m-mean(打算),manage(設法);e-expect(期盼);r-refuse(拒絕);d-dare(敢)，desire(渴望), determine(決心)，decide(決定),demand(要求);o-offer(企圖);w-want(想要)，wish(希望);p-promise(答應)，pretend(假裝),plan(計劃);h-hope; fail(失敗),l-long(渴望)，learn(學習); a-ask(要求), arrange(安排)。例如：
I have decided to be a good teacher. 我決定要當一位好教師。
He refused to come to the party. 他不肯來出席這個晚會。
That stranger asked to see the manager. 那位陌生人要求見經理。
I fear to offend him. 我怕得罪他。
【指點迷津】
4、下列動詞接動名詞：
avoid, consider, delay, deny, dislike, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, stand, understand, can't help, 等。
我們可用這樣一個虛構詞“madpsfameicarfe”，其漢語諧音為“賣的不是發(fā)霉咖啡”幫助歸納記憶。每一個字母代表一個英語單詞。m-mind(介意), a-avoid(避免), d-delay(推遲), p-practise(練習),s-suggest(建議), s-stand(忍受),s-stop(停止),f-finish(完成),f-forgive(原諒) ，a-advise(建議), m-miss(錯過), e-escape(逃脫),i-imagine(設想)，c-can’t help(禁不住), a-admit(承認), r-risk(冒險), f-fancy(認為，想象)，e-enjoy(喜愛)。例如：
We practice speaking English every day.
He finished reading the book yesterday.
(三)多聽多說多讀多寫
凡此種種，不一而足。學習英語自學為主，要多聽多說多讀多寫，巧學妙記相結合，非下苦功不可。我相信你們在老師的指導下，課前自學，專心上課，及時復習，獨立作業(yè)，解決疑難，系統(tǒng)小結,一定能學好英語，為今后高考、報效國家打好扎實的英語基礎。