怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法

　　我們要自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“先上口，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”，語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法適當(dāng)集中，反復(fù)循環(huán)，使中學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高自己語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

　　怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法

　　(一)必須掌握句子成分和句子結(jié)構(gòu)

　　請(qǐng)選擇適合空白處的正確答案：

　　1. Mr. Cheng is a teacher and works hard, _________ his wife.

　　A. so is B. so does

　　C. so it is with D. it is the same with

　　2. A: Tom is a student but he does not study hard.

　　B: ________ Mary.

　　A. Neither is B. so it is with

　　C. So does D. it is the same with

　　3. A: Jack isn’t a student and doesn’t study.

　　B: ________ Mike.

　　A. It is the same with B. Nor does

　　C. So it is with

　　4. A: Men can’t live without air or water.

　　B: ________ animals.

　　A. So it is with B. It is the same with

　　C. Neither can D. Nor can

　　Key：1CD 2BD 3AC 4ABCD

　　一、句子成分

　　句子成分：組成句子的各個(gè)部分叫做句子成分。

　　即：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)。主語(yǔ)和謂語(yǔ)是句子的主體部分。

　　表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)都是謂語(yǔ)的組成部分。

　　主語(yǔ)：是表示句子所說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”，一般由名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的詞或短語(yǔ)等充當(dāng)。例如：

　　Mr. Cheng is an English teacher.程先生是英語(yǔ)教師

　　He teaches English in No. 5 Middle School. 他在五中教英語(yǔ)。

　　2、謂語(yǔ)：是說(shuō)明主語(yǔ)“做什么”、“是什么”或者“怎么樣”。謂語(yǔ)(謂語(yǔ)部分里的主要詞)用動(dòng)詞。謂語(yǔ)和主語(yǔ)在“人稱”和“數(shù)”兩個(gè)方面必須保持一致。例如：

　　We love China. 我熱愛中國(guó)。

　　Mr. Cheng hopes to be a good teacher.程先生希望當(dāng)一位好教師。

　　3、表語(yǔ)：是說(shuō)明主語(yǔ)是什么或者怎么樣。由名詞、形容詞或相當(dāng)于名詞或形容詞的詞或短語(yǔ)等充當(dāng)，和連系動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。例如：

　　My father is a teacher. 我父親是教師。

　　His work is to teach English . 他的工作是教英語(yǔ)。

　　Are you ready? 你準(zhǔn)備好了嗎?

　　4、賓語(yǔ)：是表示動(dòng)作行為的對(duì)象。由名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的詞或短語(yǔ)等充當(dāng)賓語(yǔ)，和及物動(dòng)詞一起說(shuō)明主語(yǔ)做什么。例如：

　　He often helps me. 他經(jīng)常幫助我。

　　We study English at school.我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　5、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：是用來(lái)對(duì)賓語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的有名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))、過去分詞(短語(yǔ))和動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))。例如：

　　We made him monitor. 我們選他當(dāng)班長(zhǎng)。

　　He often makes his mother angry. 他經(jīng)常惹媽媽生氣。

　　Who took my bag away by mistake? 誰(shuí)誤拿了我的書包?

　　When he came to life, he found himself in hospital. 當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己住院了。

　　注①：賓語(yǔ)與作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)之間是邏輯上的主表關(guān)系。

　　I heard her singing when I went by the room. 我從房間旁邊路過的時(shí)候聽見他在唱歌。

　　He had his hair cut yesterday. 他昨天請(qǐng)人理了發(fā)。

　　The teacher told us to study hard. 老師叫我們好好學(xué)習(xí)。

　　注②：賓語(yǔ)與作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))、過去分詞(短語(yǔ))和動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))之間是邏輯上的主謂關(guān)系。

　　6、定語(yǔ)：是用來(lái)修飾名詞或代詞。作定語(yǔ)的除形容詞外，還有代詞、數(shù)詞、名詞、介詞短語(yǔ)或相當(dāng)于形容詞的詞或短語(yǔ)等。

　　The red bike is mine. 紅色的自行車是我的。

　　We have four lessons in the morning. 我們上午四節(jié)課。

　　What is your name?你叫什么名字?

　　I have no work to do now. 我現(xiàn)在沒有工作要做。

　　7、狀語(yǔ)：是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞。一般表示行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、程度等意義，通常由副詞、介詞短語(yǔ)或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)等來(lái)充當(dāng)狀語(yǔ)。例如;

　　We are working hard. 我們學(xué)習(xí)很努力。

　　She is very beautiful. 她長(zhǎng)得很漂亮。

　　They had a meeting this afternoon. 今天下午我們開會(huì)了。

　　He comes to study English every day.他每天來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)。

　　He sings very well.

　　二、基本句子結(jié)構(gòu)

　　1)主語(yǔ) + 系詞 + 表語(yǔ)

　　They are busy.

　　2)主語(yǔ) + 動(dòng)詞

　　She cried.

　　3)主語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 賓語(yǔ)

　　She studies English.

　　4)主語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 間賓 + 直賓

　　Mum bought me a new dress.

　　5)主語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 賓語(yǔ) + 賓補(bǔ)

　　We asked him to come back.

　　6)There be + 主語(yǔ) + 地點(diǎn)/時(shí)間狀語(yǔ)

　　我們利用下面口訣記憶英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。

　　“主、系、表， 主、謂(賓)，

　　主語(yǔ)加謂語(yǔ)， 加上間直賓，

　　若有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)， 緊把賓語(yǔ)跟。”

　　注意：間——間接賓語(yǔ)(人) 直——直接賓語(yǔ)(物)

　　(二)母語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的妙用

　　【巧學(xué)助記】

　　1、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)

　　(1)以f結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù),特殊情況有幾個(gè)?

　　一個(gè)農(nóng)奴(serf)在海灣(gulf)看了珊瑚礁(reef ),來(lái)到房頂(roof)上，

　　見到首長(zhǎng)(chief),

　　有了證據(jù)(proof))，

　　增加了信仰(belief)。

　　這些名詞加上-s 成對(duì)成雙。

　　例如: a roof--two roofs;a gulf--two gulfs

　　【巧學(xué)助記】

　　(2)以o結(jié)尾只加es變?yōu)閺?fù)數(shù)的名詞。

　　我們可利用這個(gè)句子幫助集中。

　　Negroes and heroes eat mangoes, tomatoes and potatoes on volcanoes.(黑人和英雄在火山上吃芒果、土豆和西紅柿。)

　　【指點(diǎn)迷津】

　　2、不定式作賓補(bǔ)何時(shí)不帶to?

　　不定式作賓補(bǔ)何時(shí)不帶to?

　　下面口訣給幫助。

　　“兩聽”、“五看”、“一感覺”，

　　使役動(dòng)詞有三個(gè)。

　　help, find可帶可不帶(to)，

　　它們可以排在外。

　　兩聽，即hear, listen to;五看，即see, watch, notice, observe, look at;一感覺，即feel;三個(gè)使役動(dòng)詞，即let, have, make。例如：

　　I saw him go out. 我看見他出去了。

　　I often hear her sing in the next room. 我經(jīng)常聽見她在隔壁唱歌。

　　【易錯(cuò)提醒】

　　如果She felt somebody touch her hair. She let me read her diary. I made him tell the truth.等這類句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí),動(dòng)詞不定式要加to。例如：

　　I made him tell the truth. → He was made to tell the truth.

　　I saw him cross the road. → He was seen to cross the road.

　　注意：變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，這12動(dòng)詞的賓補(bǔ)(不定式)要帶“to”。

　　【指點(diǎn)迷津】

　　3、接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有： decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage等。

　　我們可以用這樣一個(gè)虛構(gòu)詞“merdowphfla”，其漢語(yǔ)諧音為“磨豆腐嘍” 幫助歸納記憶。每一個(gè)字母代表一個(gè)英語(yǔ)單詞。m-mean(打算),manage(設(shè)法);e-expect(期盼);r-refuse(拒絕);d-dare(敢)，desire(渴望), determine(決心)，decide(決定),demand(要求);o-offer(企圖);w-want(想要)，wish(希望);p-promise(答應(yīng))，pretend(假裝),plan(計(jì)劃);h-hope; fail(失敗),l-long(渴望)，learn(學(xué)習(xí)); a-ask(要求), arrange(安排)。例如：

　　I have decided to be a good teacher. 我決定要當(dāng)一位好教師。

　　He refused to come to the party. 他不肯來(lái)出席這個(gè)晚會(huì)。

　　That stranger asked to see the manager. 那位陌生人要求見經(jīng)理。

　　I fear to offend him. 我怕得罪他。

　　【指點(diǎn)迷津】

　　4、下列動(dòng)詞接動(dòng)名詞：

　　avoid, consider, delay, deny, dislike, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, stand, understand, can't help, 等。

　　我們可用這樣一個(gè)虛構(gòu)詞“madpsfameicarfe”，其漢語(yǔ)諧音為“賣的不是發(fā)霉咖啡”幫助歸納記憶。每一個(gè)字母代表一個(gè)英語(yǔ)單詞。m-mind(介意), a-avoid(避免), d-delay(推遲), p-practise(練習(xí)),s-suggest(建議), s-stand(忍受),s-stop(停止),f-finish(完成),f-forgive(原諒) ，a-advise(建議), m-miss(錯(cuò)過), e-escape(逃脫),i-imagine(設(shè)想)，c-can’t help(禁不住), a-admit(承認(rèn)), r-risk(冒險(xiǎn)), f-fancy(認(rèn)為，想象)，e-enjoy(喜愛)。例如：

　　We practice speaking English every day.

　　He finished reading the book yesterday.

　　(三)多聽多說(shuō)多讀多寫

　　凡此種種，不一而足。學(xué)習(xí)英語(yǔ)自學(xué)為主，要多聽多說(shuō)多讀多寫，巧學(xué)妙記相結(jié)合，非下苦功不可。我相信你們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，課前自學(xué)，專心上課，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，解決疑難，系統(tǒng)小結(jié),一定能學(xué)好英語(yǔ)，為今后高考、報(bào)效國(guó)家打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。