4歲孩子不愛學習怎么辦

　　孩子的學習是中國父母最關心的事，但是往往事與愿違，生活中愛學習的孩子不多，厭學的孩子大有人在。家長為使孩子學習好費盡心機，大都徒勞無功。那么4歲孩子不愛學習怎么辦呢?下面學習啦小編為你收集了孩子不愛學習原因及解決方法的資料，希望對你有所幫助!

　　培養(yǎng)孩子學習興趣的正確方式

　　孩子涂鴉是最早的最原始的學習圖線。兩歲時，怎么樣讓孩子愛上學習呢?當孩子涂鴉的時候，媽媽對孩子說：“兒子，給你漂亮的紙，你畫吧!想在墻上畫，買塊畫板給你。”媽媽給孩子買來白板，這些白板孩子看著更精致，更歡喜!這樣孩子就不在墻上畫了。只要給孩子提供條件，孩子的天性就得以很好的發(fā)揮。

　　我們常說，孩子的心靈就像一張白紙，你拿著筆在上面畫上紅色，它就會是紅色，畫上黑色就會是黑色。因此，我們應該順應孩子的天性讓他去走。

　　對于孩子來說，媽媽就是整個世界。能夠保證你的孩子長期愛學習，是因為你這個媽媽做得好，有本事，能玩住孩子，能維護孩子的天性，沒有摧毀孩子的學習天性。你就是好媽媽。

　　實際上，按照這個規(guī)律走的話，每個家長肯定能夠把孩子這種天生的能力張揚出來，你的孩子幾乎是一直愛學習的，甚至學習興趣越來越濃。

　　要想讓孩子愛學習、注意力集中、不多動，家長們要做的就是保持孩子的天性，尊重孩子的天性。孩子的天性得到了保持，他就不會出現(xiàn)大的問題。

　　在孩子的成長過程中，每個家庭的目標是一致的，都是想讓孩子學習好，愛上學習。有的爸爸媽媽只是一味的埋怨孩子不愿意學習，對孩子看電視或者玩的時候總是呵斥：“你又不學習了?你就是不愛學習，去，讀書去!”于是，孩子就坐在書桌旁假裝自己在學習，然后腦子漫無目的地在漫游，總是在欺騙爸爸媽媽自己在看書。但是等長大以后，他就撕破了嘴臉，就以一種厭學的壞孩子的姿態(tài)出現(xiàn)在父母面前。因此他的學習始終提不上去，

　　還有另一種父母，在孩子的學習問題上也是希望孩子學習好，愛學習。但是在他們與孩子的交流過程中總是采用積極鼓勵的方式，“兒子，馬上要上初中了，上初中課程就多了，爸爸媽媽希望你從第一節(jié)課開始就認真聽講，一定要做到上課聽懂，作業(yè)能夠順利做完!課前要預習!你只要做到了這三關，你初中的學習就不會落下來!”。

　　爸爸也對孩子說：“兒子，爸爸跟你說，如果初中的時候，特別是前半學期的功課落下來了，那中學的六年就是災難!”明明說：“為什么呢?”“因為你的公式記不住，你做后面的題用到這個公式的時候你就卡殼了，就好比從我們家往北京走，如果中間的路都毀了，那你怎么可能走到北京呢?只有條條路都暢通，我們才可以到達北京。”

　　孩子明白之后，就會牢記了爸爸媽媽對自己說的經驗：提前預習，上課的時候盡量聽懂，聽不懂的時候會勇敢地舉手發(fā)言，提問。做作業(yè)稍有不會的，就想辦法去問老師，怎么可能學習不好呢?這樣的孩子學習的勁頭越來越大，他從學習中得到無限的成就感。他愛學習，喜歡學習，在通往學習成功的路途中，他解決了一個問題，面對下一個問題的時候總是充滿斗志，充滿激情!

　　孩子不愛學習的原因

　　現(xiàn)象一：孩子四歲

　　孩子四歲時一般容易發(fā)問。奧運會期間，濤濤特別好奇地問父母，“媽媽，電視里比賽的運動員皮膚怎么是黑色的，不是黃色的，頭發(fā)怎么不是黑色的，是金黃色的頭發(fā)呢?媽媽，那些運動員是哪兒的啊?”

　　濤濤媽媽說：“他金色頭發(fā)跟你什么關系啊?去一邊，我正看電視呢!你怎么這么多話，我都聽不清電視里說什么了。”

　　大人這種惡劣態(tài)度遏制住了孩子的求知欲和探索的欲望，孩子從此就會擱淺。那么，兒子長大了，跟老師不交流，也不發(fā)言。上課老師提問，有問題了，也不積極探討。因為在孩子四歲的時候，爸爸媽媽把孩子愛學習的天性就給遏止住了。

　　現(xiàn)象二：八歲上學以后，出現(xiàn)的問題就會更多。

　　看看孩子不愛學習，我們是不是罪魁禍首呢?

　　兒子某次考試考了八十二分。

　　媽媽：“八十二分?小學一年級你就丟這么多分，就這么粗心，那你將來咋辦呢?”孩子一想，就會感覺自己很笨。

　　家長這種很膚淺的評價，很不負責任的態(tài)度，可能會讓孩子一直到成年都有記憶。

　　家長的淺薄、低劣會害了孩子。保證你的孩子會成功討厭學習。非常有效!

　　現(xiàn)象三：隨意貶低。

　　有的時候，父母不經意間的一句話，可能就會給孩子帶來一些傷痛。孩子最煩惱的就是父母拿他和別人進行對比。其實，作為每一個孩子來說，都愿意考好，考八十二分，心里可能會存有內疚感，作為孩子來說，覺得我已經發(fā)揮了，誰不愿意考得更好些呢?

　　這很正常的一件事情，多容易理解的一件事情。如果你用惡劣的話語對待孩子。第二天，孩子上學的時候，兒子就會覺得這個校門不是我呆的地方，這個學校不認可我。從此，懼怕學校，甚至不能夠繼續(xù)堅持在學校、課堂待著。孩子難受、痛苦，無人理解。