孩子淘氣不愛學(xué)習(xí)該怎么辦

　　孩子淘氣不愛學(xué)習(xí)該怎么辦?小孩子多多少少都會(huì)有點(diǎn)淘氣，因?yàn)樘詺馐呛⒆拥奶煨?，面?duì)孩子活潑淘氣不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子淘氣不愛學(xué)習(xí)的解決方法的資料，希望可以幫到你!

　　孩子淘氣不愛學(xué)習(xí)的解決方法

　　要跟學(xué)校的老師進(jìn)行交流，拜托給些特別的關(guān)照，并了解孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，針對(duì)性地輔助孩子規(guī)劃自己的學(xué)習(xí);

　　要給他創(chuàng)造必要的條件，比如：針對(duì)她得學(xué)習(xí)漏洞，找個(gè)課外老師輔導(dǎo)，及時(shí)的補(bǔ)上欠缺之處，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上進(jìn)度，這樣孩子學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大大提高，興趣也就隨之而來(lái)，成績(jī)提高了，老師和同學(xué)都會(huì)投來(lái)欽佩的目光，孩子也就更加喜歡學(xué)習(xí)了;

　　孩子的興趣有時(shí)也需要去引導(dǎo)，對(duì)一個(gè)故事提出一個(gè)問題，孩子就會(huì)津津有味地邊拼邊讀，通過自己的努力還獲取答案，不管是流利還是結(jié)巴的讀下來(lái)，都要給孩子肯定和贊揚(yáng)，孩子也得到極大的成就感，慢慢對(duì)書本就有興趣。孩子在一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不斷受到啟迪，并逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣和習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)興趣是多方面的，各種各樣的興趣愛好，都能提高孩子的認(rèn)知能力，只要我們多用一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)耐心、多一些鼓勵(lì)、多一點(diǎn)引導(dǎo)、多和孩子共同學(xué)習(xí)和玩耍，孩子的多種學(xué)習(xí)興趣就能培養(yǎng)起來(lái)。

　　傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活、讓孩子與自己建立信任的伙伴關(guān)系，在學(xué)習(xí)及生活上的交流會(huì)更加通暢;

　　以身作則，不要怕或者擔(dān)心孩子犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤、成績(jī)不好孩子本身心里不好受，家長(zhǎng)再予以指責(zé)，久而久之孩子也就無(wú)所謂習(xí)慣了，作為家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子找到錯(cuò)誤的根源避免下一次的失誤;

　　教育調(diào)皮的孩子的方法

　　第一，清楚明白的告訴孩子你希望他(她)怎么做。

　　態(tài)度要堅(jiān)定，語(yǔ)調(diào)要嚴(yán)肅平緩。中途表情不要出現(xiàn)緩和，不要微笑什么的，不然孩子會(huì)以為你在和他開玩笑，而不是真正的教育。

　　第二，給孩子選擇的機(jī)會(huì)。

　　調(diào)皮的孩子一般都是在某件事情上觸動(dòng)他了才會(huì)有行動(dòng)，所以當(dāng)她(他)調(diào)皮的時(shí)候，給她(他)選擇，是要調(diào)皮玩耍還是做好某事，得到夸獎(jiǎng)或者獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第三，在外出或者做事之前和孩子約定好。

　　家長(zhǎng)要有意識(shí)地去約束孩子的調(diào)皮行為，也就是在孩子準(zhǔn)備做出舉動(dòng)之前就要給孩子“打預(yù)防針”，和孩子做出約定，打勾勾之類的。

　　第四，對(duì)孩子的做的好的行為要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　如果對(duì)于約定或者沒有約定就能做的很好，沒有調(diào)皮，沒有玩鬧，特別有禮貌，這樣的行為一旦發(fā)生，家長(zhǎng)就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，所以，孩子平時(shí)有想買的玩具之類的家長(zhǎng)可以偷偷買回來(lái)等著獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第五，對(duì)孩子已經(jīng)做出的調(diào)皮行為做及時(shí)處理。

　　如果孩子約定或者沒有約定，做出調(diào)皮的行為，如果無(wú)關(guān)緊要當(dāng)然是隨便他了，這樣也能促進(jìn)他的活潑，如果是比較要緊的，就要及時(shí)處理，比如態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)教訓(xùn)他，或者小小懲罰做家務(wù)之類的。

　　培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

　　1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

　　養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

　　2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

　　習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

　　3、通過學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

　　教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。

　　不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。

　　第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　1、孩子厭學(xué)是有原因的

　　放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)。

　　孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣­是沒有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面­是沒有科學(xué)用腦­是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性­是孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

　　2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。興趣、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開發(fā)而已。潛能開發(fā)雖沒有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“愛學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。