如何從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)
對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始不應(yīng)過(guò)度在意語(yǔ)法。這就好比小孩走路，沒(méi)有必要掌握技巧，需要的只是多多嘗試，慢慢地就有了感覺(jué)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的步驟的資料，希望可以幫到你!
零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的步驟
第一步：掌握音標(biāo)
音標(biāo)是英語(yǔ)(課程)學(xué)習(xí)中最基本的要素，學(xué)好音標(biāo)可以幫助你正確發(fā)音。很多初學(xué)者都不重視這個(gè)環(huán)節(jié)，以至于學(xué)了多年英語(yǔ)仍要回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，一些發(fā)音習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固了，糾正起來(lái)可要下一番功夫。不管你處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開(kāi)始張口練習(xí)是關(guān)鍵!
首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)和區(qū)別，尤其是元音;單個(gè)音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來(lái)就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合后的發(fā)音;最后就是句子的練習(xí)了，找一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話來(lái)朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來(lái)，回過(guò)頭去聽(tīng)，找出讀得不好的地方加強(qiáng)練習(xí)。音標(biāo)——單詞——句子，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是發(fā)音練習(xí)最基本的步驟。
第二步：養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣
相信大家對(duì)“中式英語(yǔ)”不陌生，很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候直接按照腦子里的漢語(yǔ)意思逐字翻譯出來(lái)，這就是由于缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣造成的。如何避免“中式英語(yǔ)”?
可以試試用英文寫(xiě)日記的方法，每天寫(xiě)幾個(gè)句子，句式不一定要很復(fù)雜，能用符合英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)出來(lái)就好。此外還要開(kāi)口說(shuō)，或許一開(kāi)始你說(shuō)出的甚至不是一個(gè)完整句子，但是不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)。
第三步：夯實(shí)基礎(chǔ)
雖說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)中并不過(guò)分拘泥語(yǔ)法，但口語(yǔ)句子的組織并不是雜亂無(wú)章的，詞也不能過(guò)于隨心所欲，所以打好英語(yǔ)基礎(chǔ)還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語(yǔ)句，豐富的詞匯量可以使你的表達(dá)更靈活，口語(yǔ)常識(shí)和句子的累積可以讓你說(shuō)出更地道的英語(yǔ)。所以很多初學(xué)者在學(xué)完音標(biāo)之后，都會(huì)選擇學(xué)習(xí)一些教材打基礎(chǔ)。新概念第一冊(cè)就是不錯(cuò)的選擇，它涵蓋了比較基礎(chǔ)的句式和日常對(duì)話，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中可以積累常用的口語(yǔ)句子，夯實(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)口語(yǔ)兩不誤!
第四步：鍛煉聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感
在英語(yǔ)口語(yǔ)中，“聽(tīng)”是很重要的一部分。只有聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)什么，才能給出正確回應(yīng)。那么應(yīng)該怎么聽(tīng)?初學(xué)階段不用聽(tīng)太復(fù)雜、太難的材料，平?？梢远嗦?tīng)聽(tīng)英文歌，對(duì)照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇，有資源的話盡量看雙語(yǔ)字幕的，邊看邊學(xué)習(xí)，看看生活中一些話是怎么用英語(yǔ)表達(dá)的。電影、美劇和英文歌曲里有很多口語(yǔ)和俚語(yǔ)，可以幫助我們積累一些句子和常識(shí)。時(shí)間久了你就會(huì)慢慢能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的表達(dá)了!
最后：找對(duì)合適的老師
在初級(jí)階段自學(xué)口語(yǔ)的確有相當(dāng)?shù)碾y度。所以如果你對(duì)自己的發(fā)音沒(méi)有把握，或是抽不出時(shí)間來(lái)自己規(guī)劃、自學(xué)，那么選擇一個(gè)合適的老師、或是合適的課程也很重要。
最后，提醒大家千萬(wàn)不要因?yàn)椴砰_(kāi)始學(xué)英語(yǔ)而不敢于開(kāi)口，要知道，那些口語(yǔ)說(shuō)得順順溜溜的人，都是從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)過(guò)來(lái)的!告別啞巴英語(yǔ)，需要從一開(kāi)始就抓起!
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法
1什么時(shí)候適合重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法?
有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說(shuō)你有了一定的積累，然后就可以看看語(yǔ)法了，剛開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，再回想一下你讀過(guò)的一些東西，仔細(xì)想這些句子是怎么來(lái)的。
2語(yǔ)法學(xué)習(xí)分清主次
看語(yǔ)法的話也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動(dòng)詞(及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞)等等，句式結(jié)構(gòu)，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學(xué)習(xí)語(yǔ)法的骨架，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。
3如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)
更進(jìn)一步，可以通過(guò)閱讀來(lái)不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，也就是我們通常所說(shuō)的培養(yǎng)語(yǔ)感，當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語(yǔ)感來(lái)判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候，說(shuō)明你的英語(yǔ)水平已經(jīng)很可以了，就像我們說(shuō)我們的漢語(yǔ)時(shí)，根本就不用尋思它合理與否。
其實(shí)，無(wú)論是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)，或是法語(yǔ)西班牙語(yǔ)等等，都屬于語(yǔ)言。既然是語(yǔ)言，它們的都有一些本質(zhì)的相似性。
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議
1，如何界定零基礎(chǔ)
零基礎(chǔ)的水平，不僅僅指那種對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)基礎(chǔ)半點(diǎn)不懂的，更是指對(duì)于如何提高英文能力完全抓瞎，完全不懂怎么學(xué)習(xí)的人，這類(lèi)人，就叫“零基礎(chǔ)”。
比如說(shuō)：
進(jìn)了公眾號(hào)，不知道點(diǎn)左下角，點(diǎn)了以后沒(méi)耐心看，看了之后看不懂，這類(lèi)人就統(tǒng)統(tǒng)屬于零基礎(chǔ)。
另外就是，高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)低于70%以下的，或者曾經(jīng)英語(yǔ)也就普通四六級(jí)但是完全拋開(kāi)英語(yǔ)三年以上的，這些都屬于零基礎(chǔ)。
2，一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：聽(tīng)力水平
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起始基礎(chǔ)并不是詞匯語(yǔ)法口語(yǔ)什么的，而僅僅是聽(tīng)力理解水平，聽(tīng)力中最重要的是適應(yīng)語(yǔ)速和理解能力，因此我們把聽(tīng)力材料按照語(yǔ)速分成很多級(jí)別，大家也應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么慢速英語(yǔ)，常速英語(yǔ)之類(lèi)的說(shuō)法。
如果你現(xiàn)在聽(tīng)慢速英語(yǔ)，屬于一丁點(diǎn)都聽(tīng)不懂，或者感覺(jué)每個(gè)詞都聽(tīng)懂了，但是合在一起成句子就聽(tīng)不懂，那么就肯定是屬于零基礎(chǔ)。
如果你現(xiàn)在聽(tīng)慢速英語(yǔ)，有點(diǎn)困難，但是還是能理解大意，那么選擇慢速英語(yǔ)材料比較適合你。
如果你聽(tīng)慢速英語(yǔ)太簡(jiǎn)單，哪怕是做聽(tīng)寫(xiě)也是一次性就能寫(xiě)對(duì)90%以上，但是聽(tīng)常速英語(yǔ)又太難，感覺(jué)進(jìn)步很困難，難以找到合適的材料，這時(shí)候，Englishpod和American Accent Training比較適合你。
但最關(guān)鍵的在于，一定要結(jié)合自己水平選擇適合材料，而不要選擇過(guò)難或者過(guò)易的材料，否則學(xué)起來(lái)都不會(huì)有什么進(jìn)步。
因此這篇原則性文章，得反復(fù)仔細(xì)閱讀，尤其是i+1原則部分：
本站總原則：如何正確選擇合適自己的英文學(xué)習(xí)方法和材料?
有相當(dāng)多的傻逼，閱讀理解能力有很大問(wèn)題，而且非常的狂熱急切盲目，不會(huì)把文章要點(diǎn)原則結(jié)合自身實(shí)際條件仔細(xì)思考，從而去選擇適合自己的材料或者制定出一個(gè)適合自己的規(guī)劃。
他們不會(huì)反思自身，回顧學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也不愛(ài)結(jié)合實(shí)際情況思考。學(xué)習(xí)時(shí)候不帶任何腦子，只想要現(xiàn)成的，所以看到別人說(shuō)賴(lài)世雄好就去學(xué)賴(lài)世雄，別人說(shuō)ESLPOD好就去學(xué)ESLPOD，別人說(shuō)Englishpod好就去學(xué)Englishpod，學(xué)了一段時(shí)間，要么是因?yàn)樘y，過(guò)了一兩周放棄，要么是太簡(jiǎn)單，學(xué)了一兩個(gè)月也沒(méi)察覺(jué)到進(jìn)步。之后他們就會(huì)惱怒生氣，甚至對(duì)我破口大罵。
網(wǎng)上有大量對(duì)我批評(píng)甚至辱罵的言論，基本都是因?yàn)檫@個(gè)。這類(lèi)人特別喜歡以最簡(jiǎn)單的唯一方法，來(lái)解決所有復(fù)雜的學(xué)習(xí)問(wèn)題，所以類(lèi)似“只要大聲瘋狂喊就能學(xué)好英語(yǔ)”，或者“只要背誦新概念500遍就能寫(xiě)作無(wú)敵”，這種狂熱無(wú)腦，簡(jiǎn)單粗暴的口號(hào)，最受他們歡迎。
從廣告?zhèn)鞑W(xué)的角度來(lái)說(shuō)，使用單一，簡(jiǎn)單，整齊的口號(hào)，非常利于傳播和營(yíng)銷(xiāo)推廣，所以微博很多名師，很多實(shí)體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都會(huì)專(zhuān)門(mén)請(qǐng)市場(chǎng)人員想出一個(gè)簡(jiǎn)化的，無(wú)腦的口號(hào)概括。例如“多開(kāi)口和老外聊天就能提高口語(yǔ)”這個(gè)概念深入人心。
但是對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，這種做法和思考認(rèn)知是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的整體，為時(shí)很長(zhǎng)，沒(méi)有任何一種材料或者方法可以貫穿始終解決你所有問(wèn)題。不加思考，被口號(hào)煽動(dòng)，妄圖使用簡(jiǎn)單方法解決復(fù)雜問(wèn)題最后結(jié)果只有失敗。
如果哪天我開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，一定要我也用一句口號(hào)來(lái)概括我的教學(xué)思路，那么也只能是這句：
學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)復(fù)雜的綜合整體，必須根據(jù)自己的水平來(lái)選擇適合自己的材料和方法
但是適合自己的材料和方法有哪些，選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何選擇，就得展開(kāi)很多篇文章了，所以這句口號(hào)其實(shí)不過(guò)是看似正確但是無(wú)用的廢話，大家看了笑笑就好。
3，零基礎(chǔ)應(yīng)選教材
這套書(shū)一共有音標(biāo)，入門(mén)，初級(jí)，中級(jí)，語(yǔ)法，高級(jí)，這幾個(gè)系列
我個(gè)人建議從音標(biāo)入門(mén)學(xué)到中級(jí)語(yǔ)法即可，高級(jí)的難度和中級(jí)之間跨越很大，而且高級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)以我的觀點(diǎn)來(lái)看是安排有誤——所謂的“英語(yǔ)高級(jí)”，不應(yīng)該再局限在一本教材上，而應(yīng)該廣泛大量的輸入，尤其是要重點(diǎn)提高自己的語(yǔ)速適應(yīng)能力，所以學(xué)完中級(jí)和語(yǔ)法即可。
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