家長應(yīng)該如何讓兒童愛上學(xué)習(xí)
家長應(yīng)該如何讓兒童愛上學(xué)習(xí)
每個家長都希望自己的孩子能夠愛上學(xué)習(xí)，能夠自覺主動地學(xué)習(xí)。但是很多孩子并不愛學(xué)習(xí)，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，尤其是處于小學(xué)階段的孩子。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長讓兒童愛上學(xué)習(xí)的方法的資料，希望可以幫到你!
家長讓兒童愛上學(xué)習(xí)的方法1
言傳身教是最好的教育
任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出現(xiàn)的奇跡，而是有跡可循的因果。它的因，在家庭;它的果，在父母。要想培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自主性，家長的作用是不容忽視且不可替代的。
不是說父母花錢給孩子報輔導(dǎo)班買教輔資料就完事了，而是在孩子學(xué)習(xí)的過程中要注重思想和情感的交流。
孩子學(xué)習(xí)的時候，家長最好放下手機，在孩子身邊看書，看報紙，或者是看看孩子的課本。如果孩子一直生長在這種氛圍里，那么在他看來，讀書學(xué)習(xí)是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
美國正面管教資質(zhì)講師、北美阿德勒心理學(xué)會成員陳綺老師說，當(dāng)孩子厭學(xué)的時候，父母什么也不要說，把電視關(guān)掉，把手機扔在一邊，只是坐下來看書。父母如何，孩子也會如何，春風(fēng)化雨，自然無為。
所以，家長與其對孩子說點什么，不如去做點什么。
家長讓兒童愛上學(xué)習(xí)的方法2
要讓孩子看到玩樂的希望
很多家長都希望孩子把全部的時間和精力都用在學(xué)習(xí)上，用盡可能少的時間去玩。玩是孩子的天性，家長的這種愿望可是說是空中樓閣，是不現(xiàn)實的。
那么，家長如何把握玩和學(xué)習(xí)的度，讓孩子達到良性的學(xué)習(xí)和娛樂雙贏的結(jié)果呢?
所謂度，不同的孩子，有不同的尺度。有的孩子每天可能需要兩個小時的玩樂時間，有的孩子可能更多。但無論是什么樣的孩子，要想達到雙贏，就必須做到兩點：
一是保證孩子在學(xué)習(xí)時，能夠看到任務(wù)完成后盡情玩樂的希望。如果給孩子制定了滿滿的學(xué)習(xí)安排，讓孩子看不到盡頭，那他學(xué)習(xí)起來也就沒有任何的動力。這種情況下的學(xué)習(xí)，只是為了應(yīng)付大人，甚至是熬時間，除了浪費時間、消磨孩子的激情，又有什么用呢?
二是在孩子玩得時候，確保他們玩的盡興。既然決定讓孩子玩耍了，就讓他們拋開各種壓力，甩掉各種包袱，開開心心地玩。別讓孩子在玩的時候還惦記著有好多作業(yè)沒有做、有許多的單詞沒背等負(fù)擔(dān)。
家長讓兒童愛上學(xué)習(xí)的方法3
敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的進步并給予獎勵
一位媽媽抱怨孩子放學(xué)回家就打游戲，也不寫作業(yè)，真不知道游戲有什么好的。其實，游戲還真有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
在游戲里，如果玩家完成了某項任務(wù)或是通過了某個關(guān)卡，游戲就會給予玩家一定的獎勵，讓玩家升級，讓他們帶著積極的情緒和昂揚的斗志繼續(xù)游戲。即使沒有通過，游戲系統(tǒng)也不會指責(zé)抱怨，而是鼓勵玩家再接再厲。
可是我們家長呢?當(dāng)孩子沒有取得好成績時，我們有多少人能夠做到像游戲一樣，不急不躁，還給孩子加油打氣?當(dāng)孩子取得進步時，我們又有多少人能夠及時敏銳地發(fā)現(xiàn)，并夸獎贊賞他們?
對很多孩子來講，表揚是他們進步的主要動力。如果孩子的進步和成就沒有得到正面的鼓勵，他們就不會有成就感和滿足感，也就失去了動力，難以堅持下去。如果他們的失誤沒有得到包容，而是一味的批評指責(zé)，他們就會感到沮喪、泄氣。
因此，家長要及時敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的進步，哪怕只是小小的進步，也要對孩子夸一口。同時還要體諒、包容孩子的失誤和過錯，原諒孩子的過錯不是偏袒孩子的缺點，而是保護孩子學(xué)習(xí)的興趣。
家長讓兒童愛上學(xué)習(xí)的方法4
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體具體再具體
為什么孩子很容易對游戲上癮?因為游戲中的任務(wù)是由簡到難，層層遞進的。剛開始的任務(wù)都是伸手就能夠得著的，很容易讓玩家完成。孩子完成某個任務(wù)后，會很有成就感，然后再繼續(xù)下一個挑戰(zhàn)。隨著難度的升級，玩家的裝備也達到了足以抗衡的地步。
但是在學(xué)習(xí)的過程中，我們家長往往給孩子樹立一個漫長而又模糊的目標(biāo)，比如“期末考試要進班級前十名”“一定要考上重點中學(xué)，重點大學(xué)”等等。而這些任務(wù)，依照一些孩子目前的能力而言，是難以完成的。
因此，最好的方法就是制定伸手就能夠得著的具體的小目標(biāo)，通過實現(xiàn)一個個小目標(biāo)，來搞定大目標(biāo)。
那么，什么是具體的小目標(biāo)呢?比如“期末考試靠進班級前十”，家長可以對這個大目標(biāo)進行拆分，分解成“每天背誦30個單詞”“每天都要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課”“每天按時做作業(yè)”等。
量變是質(zhì)變的前提，當(dāng)孩子把這些小目標(biāo)都完成的時候，大目標(biāo)也就指日可待了。
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