如何讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
如何讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成了父母的頭等事情，那么如何讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法的資料，希望大家喜歡!
讓孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法
一、讀書自學(xué)的習(xí)慣。
當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，而自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程本質(zhì)而言，教師其實只是引路人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠學(xué)生自己去解決。培養(yǎng)孩子讀書自學(xué)的習(xí)慣，不僅對學(xué)習(xí)成績的提高有很大幫助，更重要是為認(rèn)識社會、認(rèn)識世界提供了基礎(chǔ)。
二、勤于觀察和思考的習(xí)慣。
一個人從出生那天，就是通過觀察來認(rèn)識這個世界的，所以每個人都有觀察的能力。 “觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義，很多人在成長的過程中丟棄了這種“察”的能力。要讓孩子學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，才能讓他們具備敏銳的觀察能力。
三、獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。
很多孩子在做作業(yè)的時候，碰到自己不會或者無法解決的問題時，第一時間就去需求外部的幫助，求助于老師和家長。長此以往，會讓孩子形成一種依賴的習(xí)慣，無法具備自己獨立解決問題的能力。所以，在孩子遇到問題需求幫助的時候，不妨陪著他們一起去需求答案，鍛煉孩子解決問題的能力，同時要讓孩子對自己的成績做自我評價，正確認(rèn)識自己。
四、反思與總結(jié)的習(xí)慣。
很多家長通常對孩子說“先去寫作業(yè)，寫完作業(yè)再玩”等類似于這樣的話，這會讓孩子在潛意識中認(rèn)為完成作業(yè)才是最重要的，對學(xué)習(xí)形成了錯誤的認(rèn)識。在讀書和學(xué)習(xí)過程中，完成作業(yè)只是其中的一個環(huán)節(jié)，還要讓孩子養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣。要對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行客觀的總結(jié)、反思，才能鞏固和提高。
假期讓孩子養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議
要學(xué)著適當(dāng)放手
首先來談?wù)劤跻恍律议L要對上初中的孩子學(xué)會“放手”。因為據(jù)了解，學(xué)生在小學(xué)階段的自理能力相對較差，學(xué)習(xí)上依靠老師和家長的督促，老師和家長就好像是“保姆”。但進(jìn)入初中的學(xué)生，自主意識正在加強(qiáng)，如果家長還是像孩子在小學(xué)時那樣，會很容易讓孩子有一種叛逆的理由，反而不利于學(xué)習(xí)。因此，家長對上初中的孩子要學(xué)著適當(dāng)放手。
當(dāng)然放手并不是完全放手不管，家長要鼓勵孩子該自己獨立學(xué)習(xí)了，同時試著在生活和學(xué)習(xí)方面獨立做一些以前沒有做過的事，與此同時，家長還要適當(dāng)?shù)貫楹⒆犹崆白鲂┲R和心理鋪墊。一方面可以讓孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)課本，也可報銜接輔導(dǎo)班。而在另外一個方面可以給孩子講講初中與小學(xué)的不同，應(yīng)該如何做才能更快地適應(yīng)這種新生活。同時，在開學(xué)后及時解決孩子存在的問題，以免問題積累越來越多。
提醒孩子增加“抗壓”能力
而面對升高中的同學(xué)，家長需要提醒孩子增加“抗壓”能力，因為孩子從初中進(jìn)入高中，這個跨越對于他們來說，都是一個大的挑戰(zhàn)。通過許多例子來看，許多學(xué)生進(jìn)入新高一后，由于無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績直線下滑，慢慢喪失了學(xué)習(xí)興趣和自信心。
導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多，但在家長主要做好兩方面：首先是在暑期就要讓孩子放松有度。并告訴孩子開學(xué)后就要上高中了，高中學(xué)習(xí)生活將比初中忙碌緊張的多，另外就是責(zé)任的增大。家長們要讓孩子在心理上有個準(zhǔn)備，同時做好“應(yīng)戰(zhàn)”高中生活的準(zhǔn)備。為孩子規(guī)劃好開學(xué)前的調(diào)整
而在另一方面，家長要為孩子規(guī)劃好開學(xué)前的調(diào)整，即把心收回來，不能讓孩子處于完全放松狀態(tài)，這樣在新學(xué)期開始后是很難把心思收回來的。家長可及時調(diào)整孩子的作息時間，比如按照中學(xué)的作息時間來要求孩子，讓孩子慢慢適應(yīng)?，F(xiàn)在很多新高一學(xué)生的家長在暑假內(nèi)會給孩子報一個預(yù)習(xí)新高一課程的輔導(dǎo)班，為的就是防止孩子在開學(xué)后會不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。
養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的注意事項
1.家長的以身作則。模仿是孩子的天性，孩子模仿家長是潛移默化的。因此，家長在教育子女養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要做到言傳身教。家長自己在處理家庭中的事件時要做到有條不紊，言行一致，通過自己的榜樣示范作用來引導(dǎo)子女。
2.謹(jǐn)防孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)離?，F(xiàn)在有些不正常的現(xiàn)象是，孩子們覺得學(xué)習(xí)、生活是父母的事，好的習(xí)慣是為了父母親去做的，甚至于成了跟家長討價還價的理由。通常在培養(yǎng)好的習(xí)慣時，如果孩子表現(xiàn)了類似責(zé)任轉(zhuǎn)離的現(xiàn)象時，家長要堅決地告訴他們，按時完成作業(yè)是他們自己的事，如果不在規(guī)定的時間里完成作業(yè)，產(chǎn)生的后果應(yīng)由他們本人承擔(dān)，家長們切記不能在培養(yǎng)習(xí)慣上把責(zé)任攬到自己身上來。
3.慎用隨性教育。有不少家長崇尚對子女采用隨性教育的理念，這也是有一定的道理。但是，隨性教育并不是讓孩子順其自然，任意發(fā)展。家長切不可盲目崇尚隨性教育，特別是孩子在培養(yǎng)行為習(xí)慣方向一定要做到及時加以指導(dǎo)，一旦錯過了訓(xùn)練良機(jī)，再去改進(jìn)已經(jīng)是亡羊補牢了。
4.要有充分的耐心。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個醒悟——改變——反復(fù)——鞏固——穩(wěn)定的過程。所以，剛開始不要著急，要一點一滴地堅持，只要不動搖，朝著一個方向不停止，就有了習(xí)慣的雛形，再一點點堅持，習(xí)慣就成熟了。因此，家長們應(yīng)多一點耐心，要有反復(fù)“作戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備。
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