如何提高小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)同時(shí),更應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)橛辛肆己玫膶W(xué)習(xí)方法和對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的方法的資料,希望可以幫到你!
提高小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的方法1
時(shí)間妙用效果倍增
從心理角度來(lái)看:一個(gè)小時(shí)和五十五分,的作業(yè)時(shí)間后者的減壓性更高。因此我們以其讓孩子多做五分鐘還不如讓孩子少做這幾分鐘,起效果遠(yuǎn)比多出來(lái)的五分鐘效果更好。
事實(shí)上,這五分鐘或十分鐘雖不算多,但是在心理上,卻有好幾倍差別的效果。也就是說(shuō)你叫他做“一個(gè)鐘頭”,和做“五十五分鐘”的功課,感覺(jué)上的負(fù)擔(dān),后者要比前者減輕好幾倍呢!
咋一聽(tīng)這好像是在騙小孩,但效果的發(fā)揮,并不是基于“小孩才會(huì)上當(dāng)”等玩笑式的理由,其實(shí)我們大人也一樣。就像百貨公司大拍賣(mài)時(shí),兩千元的東西,如果改成一千九百元時(shí),顧客就覺(jué)得便宜多了,而立刻買(mǎi)下來(lái)。這心理是完全一樣的。一個(gè)鐘頭的做功課時(shí)間,如果孩子“不肯買(mǎi)帳”,那么就“降價(jià)”變成五十五分鐘,好象“便宜了”,于是孩子欣然接受,“買(mǎi)”了做功課的時(shí)間,這就是為什么“時(shí)間的拍賣(mài)方式”有效的理由。
提高小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的方法2
一天做幾小時(shí)的功課才算有效率
有一陣子流行過(guò)一句話“四上五落”,意思是說(shuō)要考上一流大學(xué),一天睡眠不得超過(guò)五小時(shí),否則就會(huì)名落孫山。這句話確實(shí)在日本風(fēng)行過(guò)一陣子,可是對(duì)考上一流大學(xué)的學(xué)生追蹤調(diào)查的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)他們每天幾乎都睡足八小時(shí)左右。
孩子一天應(yīng)該做幾小時(shí)功課才適當(dāng)?
就算是高中生,從學(xué)?;貋?lái)以后,在家能夠集中精力用功的時(shí)間,以兩小時(shí)到四小時(shí)為最大限度;而無(wú)法集中注意力的小學(xué)生,頂多以兩小時(shí)為限,再繼續(xù)讀下去,效率不但不能和時(shí)間成正比,反而會(huì)傷害孩子的身心,結(jié)果造成孩子討厭讀書(shū)。
有不少家長(zhǎng)常沾沾自喜地說(shuō):“我家的孩子從學(xué)校一回來(lái),就關(guān)在書(shū)房,除了吃飯時(shí)間以外,都不出來(lái)呢。”其實(shí),孩子就算躲在書(shū)房也未必一直都在讀書(shū)。做功課與其求量,不如求質(zhì)。家長(zhǎng)必須了解這點(diǎn),及時(shí)把孩子從書(shū)桌上“解放”出來(lái)。
提高小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的方法3
每一科目的用功時(shí)間一次多少最佳
同一個(gè)科目如果需要讀五個(gè)鐘頭時(shí),一天讀五小時(shí)好,還是分成五天,每天讀一小時(shí)好?
前者稱為“集中學(xué)習(xí)”,后者稱為“分散學(xué)習(xí)”。一般來(lái)說(shuō),以“分散學(xué)習(xí)”的效果比較好。
以某項(xiàng)作業(yè)的實(shí)驗(yàn)來(lái)看,同樣的作業(yè)二十次集中做,和一天一次分為二十天做,兩相比較,每一次的作業(yè)效能,后者確實(shí)比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃飯一樣,讀書(shū)也不能一次讀完,必須插進(jìn)休息時(shí)間,分好幾次讀,效能才能高。
這件事,從紐斯特“對(duì)所學(xué)的東西能記憶多少”的實(shí)驗(yàn)中也獲得證實(shí)。在學(xué)習(xí)某一科目時(shí),與其連續(xù)強(qiáng)記,不如休息之后再記,才不會(huì)使記憶的內(nèi)容重復(fù)搞混,這就是有名的“紐斯特法則”。
考試前一夜的臨時(shí)抱佛腳效率不可能高,因?yàn)橐豢纪曛螅耙灰蛊疵烙浀臇|西,會(huì)忘得一干二凈,也就是這個(gè)緣故。
由此可見(jiàn),在為孩子擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),與其以一小時(shí)為單位,不如以二十分鐘為單位,因?yàn)樾瘦^高,記憶也比較確實(shí)。
提高小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的方法4
吃飯前后一小時(shí),讀書(shū)效率并不高
“等飯做好了,我會(huì)喊你,現(xiàn)在你還是好好讀書(shū)。”
“吃過(guò)飯別東摸西摸的,快點(diǎn)去做功課。”
父母親常掛在嘴巴上的就是“去做功課”,而且是在吃飯前后的一小時(shí)內(nèi)最常說(shuō)。很多母親似乎都不明白,“吃飯前后一小時(shí)”其實(shí)是一天里面效率最低的時(shí)候。
從生理學(xué)上來(lái)說(shuō),吃飽飯后,全身的活動(dòng)能量都集中在消化器官,頭腦的活動(dòng)相對(duì)地也就遲緩了。
而空肚子的時(shí)候,所有的動(dòng)物都在為尋求食物而四處移動(dòng);人類的身心動(dòng)向,又何嘗不是集中于“食物探索行動(dòng)”中!換句話說(shuō),吃飯前后一小時(shí),心力是最不傾向于頭腦的時(shí)間。
雖然常常有人說(shuō):“珍惜吃飯的時(shí)間,也要用來(lái)讀書(shū)”,但實(shí)際上這時(shí)候即使讓孩子讀書(shū),也只有浪費(fèi)時(shí)間而已。吃飯前后應(yīng)該讓孩子好好休息,以充分儲(chǔ)備接下來(lái)做功課的有效能量,從效率上來(lái)說(shuō),這才是上策。
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