新人教版七年級下冊生物復習提綱
七年級的生物其實也并不難學，只要掌握了好的學習方法，你也可以學好生物。下面是學習啦小編分享給大家的七年級下冊生物復習提綱，希望大家喜歡!
七年級下冊生物復習提綱一
人的由來
1、人類的起源和發(fā)展
現代類人猿與人類的關系接近
人類的進化過程主要特征：起源森林古猿。運動方式：臂行、半直立行走、直立行走。使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用簡單工具、制造和使用復雜工具，生活習性以及語言的產生。
2、人的生殖
1)概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續(xù)的過程。
2)男性生殖系統(tǒng)的結構和功能：
睪丸：產生精子和分泌雄性激素。
附睪：貯存和輸送精子
輸精管：輸送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
陰囊：保護睪丸
陰莖：排精、排尿
3)女性生殖系統(tǒng)的結構和功能：
卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素
輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所
子宮：胚胎發(fā)育的場所
陰道：月經流出，胎兒產出的通道
4)精子、卵細胞和受精
精子：小，似蝌蚪，有長尾，能游動
卵細胞：球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發(fā)育提供營養(yǎng)
受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。受精場所：輸卵管
5)胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)：
發(fā)育：受精卵、胚胎、胎兒、嬰兒
營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃;胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。
3、青春期
青春期發(fā)育：
形態(tài)特點：身高、體重迅速增長;
大腦：功能特點 心臟 結構、功能完善化 ;
性器官的發(fā)育：性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的突出特征;
性發(fā)育：主要受到促性腺激素和性激素的調節(jié)
第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調節(jié)。
青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高和體重迅速增長;青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。
4、青春期的衛(wèi)生：
1)遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色
2)月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關。
形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精，雌性激素分泌減少 子宮內膜壞死、脫落。
出血 ：脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。
5、計劃生育
晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚;
晚育：提倡婚后推遲2到3年生育;
少生：一對夫婦只生一個小孩，穩(wěn)定低生育水平 ;優(yōu)生：婚前體檢、孕婦定期檢查。科學分娩、禁止近親結婚
七年級下冊生物復習提綱二
人體內物質的運輸
1、流動的組織-血液
1)血液的組成和功能
血漿 成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等 ;功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物
血細胞：血細胞、白細胞、血小板
血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質。特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離
血液的功能：運輸、防御保護、調節(jié)體溫
2、血流的管道—血管
1)血管的種類、結構與功能如何判斷：動脈(離心，流速快，逐漸分支，變細);靜脈(向心，分支逐漸合并，變粗，流速慢)。毛細血管(壁薄，單層細胞組成，只允許紅細胞單行通過)
3、輸送血液的泵-心臟
1)心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌構成。(四腔、八“心眼”——血管)
有四個腔：左心室→主動脈 ;右心房→上下腔靜脈;右心室→肺動脈;左心房→肺靜脈
瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之間，只朝向心室開);保證血液按一定的方向流動 ;
動脈瓣(位于心室與動脈之間，只朝向動脈開)
心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官
血液循環(huán)：(1)血液循環(huán)的概念和途徑：
概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動。
分體循環(huán)和肺循環(huán)(體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行)
體循環(huán)：左心室→主動脈→各級動脈→全身各處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。經過體循環(huán)，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血。
肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。
經過肺循環(huán)，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血
(2)出血的初步護理：
毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒;
動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血;靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。
4.血壓與脈搏
血壓：是流動的血液對血管壁產生的側壓力。
脈搏：既指動脈的搏動。
我們通常所說的血壓是體循環(huán)的動脈血壓。它的表示方式：收縮壓/舒張壓，可用血壓計在上臂肱動脈處測得。其數值通常用千帕來表示。
心臟收縮時，動脈血壓所達到的最高數值，叫收縮壓。心臟舒張時，動脈血壓所達到的最低數值，叫舒張壓。健康成年人收縮壓正常值是：12～18.7千帕，舒張壓為8～12千帕。
血壓持續(xù)高于18.7/12千帕的是高血壓，持續(xù)低于12/6.7千帕的是低血壓，
5輸血與血量
1) 血型的發(fā)現：1900年，蘭德斯坦納發(fā)現了ABO血型 ;
2)血量：占體重的7-8%，一次獻血200-300毫升不影響健康，提倡18-55歲公民自愿獻血。
3)血型：A型、B型、AB型、O型。
4)輸血：輸血以輸同型血為原則。
七年級生物復習計劃
1、時間安排
安排三周時間(第19、20、21周)復習，時間還是比較充裕的。具體如下：本冊三個單元共十章，分為7個課時來完成，每一課時的前20分鐘左右的時間歸納概括課本知識點;大約20分鐘時間講評對應的活頁訓練題。
2、練習題準備
我們準備了7份活頁訓練卷，每份的題量不多，分為兩部分，一部分是“考點知識內容”填空;一部分為“達標訓練”，有10題左右的選擇題，2—3題的綜合性填空題。因為題量不多，所以能用20分鐘左右講評完成。
3、平衡班復習安排
由于平衡班學生和實驗班素質有所差異，所以復習時我們更重視課本基礎知識的梳理，復習過程中，先逐頁翻開課本注明復習要點，再帶領同學們朗讀一遍，這樣便于學習比較差的同學知道復習點;然后，活頁訓練卷我們老師邊講學生邊做，完成多少是多少，不能本課堂完成的，下節(jié)課花點時間繼續(xù)講評。這樣的話，平衡班復習課本的課時安排要大約多三節(jié)課，也因此，我們早在第二次月考前就先進行2節(jié)課的時間詳細復習(實驗班簡單的復習一下月考內容)。
4、作業(yè)布置
讀背課本知識點為主，包括各種討論題和課后習題要讀讀看看;復習完一部分內容完成相應的活頁訓練卷(共7份)，平衡班學生沒有活頁訓練卷的作業(yè)時，抄寫課本重要知識點。
5、綜合模擬測試
我們安排利用一節(jié)課的時間進行一次綜合模擬測試，并進行詳細的批改和講評，檢查學生的復習效果。
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