我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)才是正確的
我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)才是正確的
作為21世紀(jì)的年輕人，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)?為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的正確的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
正確的學(xué)習(xí)方法一
20世紀(jì)末，我結(jié)束“求學(xué)”之苦，臨至大學(xué)畢業(yè)，都未明白“學(xué)習(xí)”是咋回事;21世紀(jì)初，我踏進(jìn)“教學(xué)”崗位，折騰10多年，才漸漸知曉“學(xué)習(xí)”的一點(diǎn)套路。
回顧近20年的求學(xué)歷程，最讓我感嘆的是：天天上學(xué)，月月考試，年年過(guò)關(guān)，竟然沒(méi)有體會(huì)到“學(xué)習(xí)”的真正滋味。我不屬于老師眼中特別會(huì)學(xué)習(xí)的那類(lèi)孩子，“記憶力好”、“答題速度快”、“考試分?jǐn)?shù)高”，這是很多老師判定一位學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的常用標(biāo)準(zhǔn)。
但從來(lái)沒(méi)有一位老師告知我，真正學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子是這樣的：
1.對(duì)新事物保持強(qiáng)烈的好奇心;
2.在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去;
3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中喜歡提問(wèn)與質(zhì)疑;
4.喜歡與他人討論分享;
5.能將學(xué)到的內(nèi)容建立廣泛的聯(lián)系，形成自己的解釋;
6.自信、勇敢、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法;
7.反省自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得失并調(diào)整自己的行為;
正確的學(xué)習(xí)方法二
21世紀(jì)，是屬于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子的，我希望不是最后一個(gè)知道此道理的人。
著名未來(lái)學(xué)家彼得·伊利亞德曾說(shuō)過(guò)：“今天我們?nèi)绻簧钤谖磥?lái)，那么未來(lái)我們將生活在過(guò)去。” 教育是幫助一個(gè)孩子在未來(lái)的生活中更成功地尋求自己的幸福，如果我們現(xiàn)在的教育，不能為孩子的未來(lái)奠基，教會(huì)他們?nèi)绾握_學(xué)習(xí)，那我們的孩子20年后一定會(huì)被全新的社會(huì)所拋棄。
從現(xiàn)在開(kāi)始20年后，社會(huì)可能是啥樣呢?基于對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的觀察，我認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)”、“大數(shù)據(jù)”、“智能體”將會(huì)成為未來(lái)社會(huì)的三大主流特征。2037年人類(lèi)要面臨的世界，很可能是一個(gè)“智能化”、“網(wǎng)絡(luò)化”、“數(shù)據(jù)化”三者相互交織的社會(huì)，基于大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)的人工智能機(jī)器的發(fā)展，會(huì)對(duì)大多數(shù)依靠簡(jiǎn)單智商和經(jīng)驗(yàn)去完成的行業(yè)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。
未來(lái)20年，社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富會(huì)更加豐裕，價(jià)值會(huì)更加多元，選擇會(huì)更加多樣。如果20年后的世界，成功的定義不再是“官有多大”、“錢(qián)有多少”，而是“人有多趣”的話，未來(lái)的孩子行走在物質(zhì)豐裕的多樣化世界里，更需要的是個(gè)性化的興趣專(zhuān)長(zhǎng)，以及圍繞興趣做到極致的專(zhuān)注精神與學(xué)習(xí)能力。
正確的學(xué)習(xí)方法三
未來(lái)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，不只是人與人之間的智商比拼，更是人與人通過(guò)機(jī)器的智識(shí)較量。面對(duì)未來(lái)社會(huì)的智識(shí)較量，我們需要掌握“學(xué)習(xí)”的正確姿勢(shì)是“體驗(yàn)、互動(dòng)、跨界”。
體驗(yàn)，即跳出傳統(tǒng)教育體制，不能局限于校園的小舞臺(tái)，到更廣闊的社會(huì)生活中去體驗(yàn)與學(xué)習(xí);
互動(dòng)，是帶著誠(chéng)懇之心，向同學(xué)、同事、同伴、同鄉(xiāng)等一切“他人”學(xué)習(xí);
跨界，是走進(jìn)不同行業(yè)，獲得各類(lèi)知識(shí)的嫁接，并對(duì)自己的認(rèn)知保持一種開(kāi)放演進(jìn)的狀態(tài)。
用一句話概括就是：永遠(yuǎn)保持一顆對(duì)外界的好奇心、能夠不斷學(xué)習(xí)新事物，善于把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)化，經(jīng)常換位思考和分享助人。
21世紀(jì)，只有好學(xué)之人，才能學(xué)好一切!
正確的學(xué)習(xí)方法四
“毀滅自己的最佳方式就是不成長(zhǎng)”，這是我近三年開(kāi)展“學(xué)習(xí)”研究之旅的最直接動(dòng)因。
為了自我成長(zhǎng)，我必須知曉關(guān)于”學(xué)習(xí)”背后的一切事理;為了孩子成人，我需要懂得如何教會(huì)自家孩子有效“學(xué)習(xí)”;為了學(xué)生成才，我有責(zé)任把我個(gè)人與孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校中的學(xué)生一起分享。
所以，才有了“慧學(xué)習(xí)”系列課程。以后不定期，我希望把最新的腦科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、教育心理學(xué)等學(xué)科的研究成果，用師生們能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言講述出來(lái)，讓學(xué)習(xí)成為大家益伴終身的一件趣事。
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