亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>學(xué)習(xí)經(jīng)驗> 一年級的孩子如何才能愛上學(xué)習(xí)

      一年級的孩子如何才能愛上學(xué)習(xí)

      時間: 欣怡1112 分享

      一年級的孩子如何才能愛上學(xué)習(xí)

        孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)是孩子的天性,家長要讓孩子愛上學(xué)習(xí),就要找到讓孩子愛上學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子愛上學(xué)習(xí)的方法,希望可以幫到你!

        讓孩子愛上學(xué)習(xí)的方法

        一、放學(xué)回來先吃水果

        孩子學(xué)習(xí)了一下午,大腦累了,肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午,他身體的葡萄糖消耗的差不多了,要及時補(bǔ)充。孩子休息15~20鐘,大腦有了能量,然后就可以做作業(yè)了。

        二、在晚飯前做作業(yè)

        作業(yè)在晚飯后進(jìn)行,對孩子的作業(yè)效率是不利的。人人都有這樣感覺:在飽餐一頓后,人就懶洋洋的。為什么會這樣呢?原來,吃到胃里的食物,需要消化,消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進(jìn)的大量食物。這樣一來,大腦處于供血不足的狀態(tài)。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。

        如果在這個時候做作業(yè)孩子不情愿,孩子的注意力也不集中,大腦效率也低。

        因此,我提倡孩子作業(yè)在晚飯前進(jìn)行。晚飯什么時候吃,家長是可以控制的。最好在孩子看動畫片的時候,家長做飯;如果做作業(yè)的時候做飯,孩子聽到嗅到媽媽在做飯,食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業(yè),就要在吃晚飯后多休息一會再做作業(yè)。

        三、在干喜歡的事前做作業(yè)

        每個孩子都有他最喜歡的一項業(yè)余活動。或看動畫片、或游戲、或體育活動。比如,你的孩子最喜歡看動畫片,可以看,但必須做完作業(yè)以后看。如果以前沒有這樣的習(xí)慣,家長可以和孩子重新達(dá)成協(xié)議。假設(shè)動畫片是在6點播,孩子就要在5點開始做作業(yè)。達(dá)成協(xié)議后,寫在紙上,母子簽上字,貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議雷打不動。

        四、可以做一會兒、玩一會兒

        繼續(xù)和孩子達(dá)成協(xié)議:允許孩子做一會兒作業(yè),玩一會兒。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什么要做一會兒、玩一會兒。當(dāng)孩子用心做作業(yè)時,孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速地運轉(zhuǎn),十幾分鐘后,大腦的葡萄糖就供應(yīng)不足了。

        如果孩子不主動停止工作,大腦就會形成壓力。大腦為了轉(zhuǎn)移壓力,就會指使孩子去玩。此時,不是孩子玩,而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂,往往責(zé)怪孩子不用功,貪玩,這是不公平的。

        五、不要加作業(yè)

        有時,我們家長看到孩子很快就做完作業(yè),于是怕孩子浪費時間,又給孩子加作業(yè)。這是我們家長急功近利的表現(xiàn)。你不知道你這樣做,會把孩子做作業(yè)的感覺破壞了,最后孩子就不喜歡作業(yè)了,也就不喜歡學(xué)習(xí)了。

        當(dāng)然,有的孩子主動提出要多做作業(yè),家長可以考慮。但最聰明的家長此時限制他的這個多做作業(yè)的欲望才是上上策,就像好東西不要讓他吃太多一樣。你要知道,孩子學(xué)習(xí)是一生的事情,是一輩子的事情,你急什么?如果孩子有大量的閑暇時間,可以讓孩子閱讀他感興趣的、帶有彩色圖片的故事書,或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

        讓孩子愛上學(xué)習(xí)的建議

        一、培養(yǎng)孩子的獨立性和主動性

        父母必須在“放任自流”和“嚴(yán)加管教”之間取得一個平衡點,有兩個極端需要注意:第一個是對于原則性的事情沒有商量的余地,孩子必須遵從父母,比如上學(xué)這種事情,孩子必須做到準(zhǔn)時上學(xué);第二個是細(xì)節(jié),父母不應(yīng)該過度的干預(yù)孩子的做事細(xì)節(jié),比如孩子應(yīng)該自己決定先玩還是先寫作業(yè),父母只要關(guān)注他是否完成作業(yè)即可。過度干預(yù)會造成孩子的依賴性,無法適應(yīng)高競爭的環(huán)境,缺乏成就動機(jī)。

        二、引導(dǎo)孩子關(guān)注成功

        在孩子取得好成績的時候必須給予獎勵,這可以將孩子的注意力轉(zhuǎn)向能夠給他帶來成功的活動,獎勵的方式以口頭獎勵為主,夸獎孩子的能力才能讓孩子感覺到自己是有價值的,才能提高孩子的自尊心,如果你的孩子自尊心較低,那么他可能更傾向于逃避各種成就活動而不是積極的參與。

        三、適當(dāng)?shù)卦u價孩子

        過度夸獎會使孩子無法接納真實的自己。如果你天天夸自己的孩子為天才,那么孩子多半也會這么認(rèn)為,這樣當(dāng)別人告訴他不是天才的時候,他會堅持自己的觀點,認(rèn)為別人都是在詆毀他,從而對別人產(chǎn)生敵意。而且一個認(rèn)為自己很完美的人無法接受別人提供的合理建議,這往往造成停滯不前。

        適當(dāng)?shù)脑u價孩子要求父母真實的評價自己的孩子,孩子做得好就是好,就要夸獎,如果不是那么好,就應(yīng)該告訴孩子還需要努力。

        四、引導(dǎo)孩子對成敗的歸因

        如果你考試獲得了全校第一名,你會把自己的成功歸因為什么?如果你認(rèn)為自己的努力帶來的成功,你會更加努力的學(xué)習(xí)。如果你認(rèn)為這次運氣好才取得了好的成績,那么你多半不會那么努力了。引導(dǎo)孩子如何看待自己的成敗非常重要。如果你發(fā)現(xiàn)孩子受到失敗的打擊,你最好把孩子的失敗歸結(jié)為運氣不好等外部的原因。如果你的孩子獲得了成功,你應(yīng)該告訴他他的努力是這次成功的重要原因。

        五、合理設(shè)定目標(biāo)

        很多父母都會替自己的孩子設(shè)定一個目標(biāo),比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標(biāo)叫做成績目標(biāo),即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標(biāo)叫做掌握目標(biāo),即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。大量的研究都發(fā)現(xiàn),掌握目標(biāo)的學(xué)生比成績目標(biāo)的學(xué)生更愿意選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù),在休息的時候也更愿意選擇一些課程去學(xué)習(xí),在面對困難的時候他們更愿意嘗試一下。所以父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)自己的孩子選擇掌握目標(biāo),應(yīng)當(dāng)多問孩子“今天學(xué)會了什么”而要少問“考試考了第幾”。

        培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

        1.尊重孩子的興趣

        孩子好比各種的樹苗,有的像松柏苗,有的像楊柳苗,有的像榕樹苗等,不論是什么樹苗,都可以長成各種各樣的材料。所以做父母的責(zé)任,并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣,不學(xué)那一樣,而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間,讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事;還要根據(jù)孩子的這個興趣特點,為他們提供有關(guān)的書籍,創(chuàng)造機(jī)會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。

        例如,有些孩子喜歡動手操作,搞一些小制作。而家長就認(rèn)為這與學(xué)習(xí)無關(guān),就加以阻止,限制他們,不準(zhǔn)他們做。其實,孩子在制作的過程中也需要動腦,不懂的時候,他們就去查閱有關(guān)的資料和書籍,這就是學(xué)習(xí)的過程,這樣的學(xué)習(xí)孩子還會學(xué)得自覺、開心,況且在這樣的活動中,不僅使孩子的思維能力得到發(fā)展,又能提高他們的動手操作能力。

        2.注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣

        有的孩子一聽到寫作文就頭痛,布置他寫這個,他說沒做過;寫那個,他又說沒去過、沒見過,不知怎樣描寫。事實,有很多事孩子真的沒有經(jīng)歷過,沒有切身的體會,但又不能不寫,于是他們只好這本作文書抄抄,那本作文書抄抄,真的找不到可以抄的時候,就馬虎寫幾句來應(yīng)付,成了真正“作”出來的作文。但像剛才提到的小孩,他喜歡動手操作,如果家長又支持他做,并為他提供有關(guān)書籍,他看得多了,做得多了,真的要他去寫,那他寫的時候就得心應(yīng)手了,寫出來的文章也必然較具體、真實,有血有肉,他會把自己的制作過程,把自己獲得成功的喜悅,遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。所以家長應(yīng)該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動,并與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。總之,家長應(yīng)該注意把孩子原有興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。

        3.準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因,并幫助解決

        孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是孩子不喜歡讀書,而是某種因素導(dǎo)致的,如上學(xué)被老師批評了,讀錯了字遭同學(xué)的譏笑,想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后,漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣。

        我們父母首先要和孩子自由溝通,以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡讀書。這里,孩子什么話都可以說,不管他的理由多么可笑,父母也不可責(zé)罵或取笑。當(dāng)孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后,孩子自己就會發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身,而是被老師批評了,被譏笑,想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境。父母了解他的問題所在,就要為他決。例如,可以和老師談?wù)労⒆拥那闆r,在孩子喜歡看的電視節(jié)目播放時,先讓孩子把電視看完再去學(xué)習(xí)等,這樣可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的障礙,恢復(fù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

        4.傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

        新入學(xué)的孩子對學(xué)校的一切都感到新奇、有趣,他們回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,這時,家長應(yīng)耐心傾聽,并和他們討論學(xué)習(xí)生活,這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

        5.使書桌變成孩子感興趣的地方

        孩子學(xué)習(xí)做功課需要有一個好的環(huán)境,一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方,就會使孩子對經(jīng)常在書桌上進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動感興趣。書桌要整潔,抽屜里要備有做各門功課所需的工具,這樣當(dāng)他需要時,立刻就能找到,不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè),心生煩躁。書桌美觀舒適,孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。有的家長經(jīng)常向老師反映到孩子在家做作業(yè)速度慢,經(jīng)常做作業(yè)做到十一、二點,不知如何是好?當(dāng)老師問及孩子在家怎樣做作業(yè)的時候,有的講孩子一邊做作業(yè)一邊看電視,有的講孩子一邊玩一邊做作業(yè),有的講孩子一邊做作業(yè)一邊聽大人講話等等。這些原因都是造成孩子作業(yè)速度慢的因素。由于外界干擾大,孩子的精神難以集中。有大人在他身邊講話,就不能夠好好地集中精神做作業(yè),速度就會慢。無論什么原因,家長都必須消除可能影響孩子完成作業(yè)的干擾原因,給孩子一個比較安靜的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

      猜你喜歡:

      1.孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正該怎么辦

      2.小孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦

      3.高中孩子不學(xué)習(xí)怎么辦

      4.小孩子不想學(xué)習(xí)父母應(yīng)該怎么辦

      5.孩子學(xué)習(xí)不好父母該如何引導(dǎo)教育

      3793663