語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)差應(yīng)該怎么辦才好
語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)差應(yīng)該怎么辦才好
很多同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)差，覺(jué)得語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文，其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于方法的掌握，在于日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高語(yǔ)文成績(jī)的方法，希望可以幫到你!
提高語(yǔ)文成績(jī)的方法
1、勤讀課外書
課外積累是少不了的。初中已經(jīng)不像小學(xué)那樣靠死記硬背來(lái)獲得成績(jī)。所以需要拿出空余時(shí)間在補(bǔ)習(xí)其他功課的時(shí)候順便進(jìn)行課外閱讀。進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)做好閱讀筆記也是必要的。閱讀筆記的內(nèi)容應(yīng)不止于摘抄優(yōu)美句子段落，甚至可以聯(lián)想開(kāi)去，寫一些相應(yīng)反思或感想。
2、勤查字詞典
這時(shí)無(wú)論是現(xiàn)代漢語(yǔ)還是古文漢語(yǔ)難度都無(wú)一例外地增加了。有一本好的工具書是極為必要的。像古漢語(yǔ)字典之類的工具書可以準(zhǔn)備一本。這樣在遇到疑難問(wèn)題時(shí)可以自己先行解決。
3、勤于思考
這時(shí)應(yīng)該逐漸培養(yǎng)起思考的能力。這種能力不止于獨(dú)立思考，還包括與他人的交流探討。在前者的思考方式里，可以是一種向內(nèi)的求索;在后者思考里，逐漸培養(yǎng)起傾聽(tīng)的能力。
4、勤于寫日記
最后還要避免僅在腦袋里幻想，而不付諸實(shí)踐。所以適當(dāng)?shù)貙懭沼浭潜匾?。寫日記地過(guò)程不僅是一個(gè)思考的過(guò)程，甚至也是一個(gè)鍛煉作文能力的方式。但要避免記流水賬式的日記。不需要長(zhǎng)篇大論，有時(shí)可以寫一些小片段，只要足夠精煉準(zhǔn)確就可以了。
提高語(yǔ)文成績(jī)的建議
01、基礎(chǔ)字詞
廣泛閱讀課外書籍，書讀多了，字詞基本就沒(méi)問(wèn)題，文學(xué)常識(shí)就更是不在話下了。
02、閱讀、作文
書讀多了、見(jiàn)識(shí)廣了，自然知道該寫什么。
03、文言文閱讀
認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課內(nèi)文言文閱讀基本沒(méi)什么問(wèn)題。課外文言文閱讀，在課外找一些經(jīng)典的文言文多做一些練習(xí)。
04、基本常識(shí)
了解表達(dá)方式、修辭手法、說(shuō)明方式、主謂賓定狀補(bǔ)、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、單句復(fù)句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用等。一些最基本的技能，遇到生字詞查字典。
要把字練好。
05、培養(yǎng)質(zhì)疑精神。老師說(shuō)的不一定就是對(duì)的，要勇于質(zhì)疑，善于思考。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法介紹
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)，以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來(lái)答案，卻不理解文章具體的含義，我覺(jué)得這是極不合理的。課后，老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成，達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果，否則就毫無(wú)意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時(shí)背誦，字音字形準(zhǔn)確掌握，課下注釋理解性背誦，等等……都對(duì)我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)有幫助。要抓住課堂時(shí)間，不要都想等在回家后再去補(bǔ)上，去完成，那樣只是事倍功半。
2、語(yǔ)文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書，多做題。多讀書，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)看一些好書、一些好的文章，比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯(cuò)，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且，時(shí)間久了，我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。讀一點(diǎn)書，是有百利而無(wú)一害的。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無(wú)措了。
3、作文，在生活中，我們應(yīng)該留心身邊的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，小中藏大，細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大?？紙?chǎng)中，我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，換一種角度看問(wèn)題，可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容，只會(huì)使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，這樣也會(huì)使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)講究方法，但更重要的在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。打好基礎(chǔ)，留心生活，多多閱讀。希望同學(xué)們能度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期，在以后的學(xué)習(xí)生活中，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)!
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