看看學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，好像也沒什么高深的，那為什么成績會不一樣?當然，執(zhí)行很重要。小編覺得還有一點很重要，那就是真誠地相信，相信自己經(jīng)過多年摸索得來的經(jīng)驗相信經(jīng)過他人驗證又適合自己的方法，然后一點一點融進自己的學(xué)習(xí)中去。

　　學(xué)霸的必經(jīng)之路

　　一：字跡

　　一手爛字，很可能讓孩子無緣重點初高中，

　　更別提好大學(xué)了。

　　現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，

　　高考、中考都是這樣，有的地方甚至小升初考試都開始施行了。

　　但是別以為“電子閱卷”對書寫的要求就降低了，

　　相反，要求更嚴了。

　　如果孩子從小就寫字不規(guī)范、

　　下筆力道也沒練好，

　　那他的答題卡通過掃描儀掃進電腦時，

　　幾乎就是一團模糊。

　　閱卷老師連看都看不清，咋給你分?

　　所以，從小就好好練字吧，

　　一手漂亮、讓你在中考、高考這樣書寫量極大的考試中取得優(yōu)勢，不至于答不完。

　　二、拖延

　　成績差的孩子，99%都是拖延癥!

　　能拖到明天做的事，絕對不會今天做;

　　假期里能先玩的，絕對不會先寫作業(yè)。

　　拖延癥的壞處在于，

　　一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，

　　不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，

　　生活上也會變得磨磨蹭蹭。

　　在學(xué)習(xí)上花的時間越多，成績就越好嗎?

　　這可不一定!

　　有些孩子從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，

　　但他們在學(xué)習(xí)的時候，能提前做個計劃，

　　知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。

　　一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。

　　決定成績的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長時間，

　　而是這些時間是否“有效”，

　　是否都能集中注意力。

　　三、閱讀

　　“腹有詩書氣自華”，

　　多讀書才是提升語文能力、人格修養(yǎng)的根本方法。

　　很多同學(xué)都對作文發(fā)愁，

　　有的說不會審題，有的說不會描寫方法，

　　有的說應(yīng)試教育的作文沒意思……

　　但實際上，作文寫不出來的原因就一個：讀書太少!

　　舉個例子，同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅，

　　大多數(shù)同學(xué)都會平淡地湊字數(shù)：

　　“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……

　　而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)，

　　就知道一個非常形象的比喻：

　　“她站在那里，雙手叉腰，像個細腳伶仃的圓規(guī)!”

　　所以你看，課外書讀少了，

　　你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好，

　　作文怎么能寫好呢?

　　四、粗心

　　身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：

　　“我竟然忘了這個知識點，粗心了粗心了……”

　　他真是粗心嗎?不，

　　他就是這個知識點沒掌握好，

　　基礎(chǔ)不扎實而已。

　　所謂的“粗心”“馬虎”，更像是自我安慰的借口。

　　細心、沉穩(wěn)、腳踏實地，

　　是一個好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。

　　高考的時候，一個小小的數(shù)學(xué)選擇題就是5分，

　　你要是隨便粗心兩下子，10分就沒了，

　　在全省的排名就可能落后好幾千!

　　這時候，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用?

　　學(xué)霸學(xué)習(xí)的幾個關(guān)鍵點

　　一：緊跟老師節(jié)奏，認真聽課 多開口，多提問，及時查漏補缺是提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。

　　多思考，找興趣 興趣是學(xué)習(xí)最好的動力，我們無法逼孩子學(xué)習(xí)，卻可以培養(yǎng)孩子對思考的興趣。當孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，熱愛學(xué)習(xí)，一切問題都迎刃而解了。

　　二：重視課本，重視基礎(chǔ)

　　課本始終是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與根本大綱，夯實基礎(chǔ)是穩(wěn)定成績的關(guān)鍵。

　　三：合理分配時間，善于總結(jié)，培養(yǎng)歸納練習(xí)能力才是獲得高分的金鑰匙。

　　四：勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)并不只是題?？鄳?zhàn)，適當?shù)貙Ｗ⒂趷酆?，能給緊張的學(xué)習(xí)生活注入更多活力。