亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)習(xí)計劃 > 人教版小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

      人教版小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

      時間: 素雯896 分享

      人教版小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

        小學(xué)一年級的同學(xué)將要進(jìn)行期末考試,那么孩子們應(yīng)該要怎樣做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?教師又應(yīng)該怎樣制定復(fù)習(xí)計劃盡量提高孩子們的成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃,希望對您有幫助。

        人教版小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃篇一

        一.指導(dǎo)思想

        以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo),充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點,采取切實有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,查缺補漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo),注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。

        二.復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時安排

        復(fù)習(xí)內(nèi)容:(共16課時)

        (一)、漢語拼音(3課時)

        1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

        3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

        (二)、字詞(3課時)

        1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表(一)》中的490個漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的290個漢字。

        2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

        3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

        4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

        (三)、句子(3課時)

        1、認(rèn)識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

        2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

        3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式,學(xué)會用這些句式說一句完整的話。

        (四)、積累(滲透在整個復(fù)習(xí)過程)

        1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

        2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

        3.正確背誦指定課文,并能按課文內(nèi)容填空。

        (五)、閱讀(3課時)

        1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

        2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

        4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

        (六)、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

        1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

        3、學(xué)會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

        (七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)

        1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

        2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

        3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

        (八)、說話(2課時)

        1、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

        2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

        3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

        4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

        三.復(fù)習(xí)重點和難點

        復(fù)習(xí)重點

        1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

        2、了解和掌握一些常用的識字方法。

        復(fù)習(xí)難點

        1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

        2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。

        3、發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。

        4、審題能力的培養(yǎng)。

        人教版小學(xué)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃篇二

        1、學(xué)情分析:

        七年級1班和2班學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展明顯不均衡,“兩極分化”嚴(yán)重,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚需培養(yǎng)。本期七年級1班人數(shù)銳減,整體學(xué)風(fēng)有所轉(zhuǎn)變,但對課后練習(xí)作業(yè)這一重要環(huán)節(jié)重視不夠,拖拖拉拉,嚴(yán)重影響了“雙基”訓(xùn)練,導(dǎo)致月考、中考成績不穩(wěn)定。

        而七年級2班則是典型的“兩極分化”。觀察發(fā)現(xiàn),2班學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情是遠(yuǎn)超過1班,然而,每逢考試,2班便被落在后面,不光是語文這一科,究其原因,是長期以來,2班已經(jīng)形成了遠(yuǎn)離班級反班級的小集體,而且這個小集體早已抬頭,左右著班級,與我們想要培養(yǎng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)是背道而馳的。只有少數(shù)有思想并且學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生不受影響。整個班級可以找到明顯的裂痕。舉個例子,一直以來,2班在某些自習(xí)課時間紀(jì)律差強人意,按照正常思維方式,該班學(xué)風(fēng)應(yīng)是一流,學(xué)業(yè)成績也不會差到哪兒去,可結(jié)果卻恰恰相反。所以,2班多數(shù)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的三個重要環(huán)節(jié)有紕漏,如,課前無法獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù),課堂聽講走神,課后作業(yè)練習(xí)不認(rèn)真等。針對兩個班所存在的問題,我在教育教學(xué)工作中,一直試圖通過教育引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成和實踐培養(yǎng)等途徑,逐漸使學(xué)生認(rèn)識到相關(guān)問題的嚴(yán)重性并幫助他們持之以恒地解決掉相關(guān)問題?,F(xiàn)在看來,還是有一定的效果的。

        2、復(fù)習(xí)計劃:

        首先,復(fù)習(xí)范圍為初中語文七年級下冊(全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導(dǎo)讀)。

        其次,復(fù)習(xí)方式為單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學(xué)。

        再次,題型要求:

        1.字詞(注重四字詞語、重點詞語,注意涵蓋重點)。

        2.文言文(實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義;虛詞----“之、于、其、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考察)。

        3.語言運用(標(biāo)點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際,其中標(biāo)點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等)。

        4.課文默寫(包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準(zhǔn)確、工整)。

        5.現(xiàn)代文閱讀(重點突出對現(xiàn)代散文和自傳的指導(dǎo)與復(fù)習(xí),尤其要注意運用現(xiàn)代文閱讀“三部曲”)。

        6.專題、名著導(dǎo)讀(既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性)。

        7.作文訓(xùn)練(例文講評、寫法指導(dǎo))。

        最后,專題復(fù)習(xí):

        1.文言文專題:重點積累文言實詞和重點虛詞,并加入課外文言文閱讀的指導(dǎo)。

        2.現(xiàn)代文專題:重點掌握記敘文的技巧和方法,通過試題的方式提高能力。

        3.基礎(chǔ)知識專題:強化背誦課文的記憶與檢查。

        4.期末綜合練習(xí):培養(yǎng)臨場能力。

        5.作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。

      2041908