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      人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

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      人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

        期末考試的腳步聲越來越近了,那么二年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?教師應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)您有用。

        人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

        一、班級(jí)分析

        本班共有學(xué)生35名,該班學(xué)生多數(shù)思維活躍,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競爭意識(shí),少數(shù)學(xué)生的思維反應(yīng)較慢,堂學(xué)習(xí)能力較弱,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)較為努力,目前在低年級(jí)段班級(jí)學(xué)習(xí)成績較平均。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        長度單位,100以內(nèi)的加法和減法,角的初步認(rèn)識(shí),表內(nèi)乘法,觀察物體,統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。

        三、對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的分析

        學(xué)生對(duì)本期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差,主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對(duì)概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān),個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面,學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強(qiáng),做思考題比以前有明顯的進(jìn)步,通過期末總復(fù)習(xí),使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

        四、復(fù)習(xí)目的

        1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法,能夠正確,迅速 地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

        2、進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

        3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計(jì)長度的意識(shí)。

        4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。

        5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。

        6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義,繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會(huì)用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

        7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識(shí)。

        五、教學(xué)重、難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)筆算加減法,乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn);

        教學(xué)難點(diǎn):畫直角,從不同位置觀察到的物體的形狀,學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。

        六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間的安排(略)

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