中學九年級復習計劃

　　九年級的學習已經進入到了一個最緊張、 最繁忙的時期, 積極備戰(zhàn)中考, 準備應對策略,充分利用好這段寶貴的時間,切實提高復習的效果。下面學習啦小編整理了九年級復習計劃，供你參考。

　　九年級復習計劃

　　一、制定具體、合理、可行的復習計劃

　　制定科學的復習計劃，要先做好時間和內容上的統籌安排。學期初，學校要求老師們認真分析幾年的中考試卷，并結合學習時間、學習內容和學生實際，制定出具體、合理、可行的復習計劃。通過老師們對近年來中考試卷的分析，可以看出中考命題在注重對“雙基”考查的同時，也增加了對學生科學素養(yǎng)的考查，即結合生活實際，考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。

　　根據中考命題特點和積累的教學經驗，把本學期的復習大體上分為四輪。 第一輪：抓住課本，夯實基礎。

　　除化學(時間較緊張，大約在4月底至5月初完成新授課任務，轉入本輪復習。)外，其他學科基本用11周左右的時間(2月21日至5月8日左右)完成本輪復習。

　　第一輪復習主要是按課本章節(jié)順序進行，著重抓好章節(jié)過關，打好基礎，并配有相應的練習鞏固，使學生認真掌握各章節(jié)的基本內容和重點，加深理解知識的前后聯系。但復習時間短，內容多，任務重，要想提高復習效率，教師必須深鉆教材，精心備課，做到每堂課的復習目的明確，訓練得當，收效明顯。切忌大撒把式的放手學生自學，或泛泛的滿堂灌輸，浪費寶貴的時間，學生收效甚微。 這一輪復習，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎。讓學生能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。教師要精選習題，做到精講多練，舉一反三，切不可搞題海戰(zhàn)術，絕不能脫離課本。另外，教師要注重教給學生整理，歸類等復習方法。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采取靈活的方式及時進行反饋、矯正和強化，力爭夯實每一處知識點，為第二輪的復習打好基礎。

　　第二輪：把握重點，專題復習。

　　本輪復習約3周時間(大約從5月9日至29日)。應側重培養(yǎng)學生的能力，以綜合提高為目的。專題復習要進行拔高，適當增加難度;主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點內容的訓練上。

　　復習中要加強知識間的縱橫聯系，注意總結規(guī)律性的知識，進一步加深對基礎知識的理解。在第二輪復習中還要通過對典型例題的講解，以及對錯題的分析，來幫助學生總結題型和解題規(guī)律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規(guī)范性。

　　但教師在確定專題時必須注意幾點：專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，舍得投入精力，切忌草率完成。

　　第三輪：中考模擬，綜合訓練。

　　本輪復習以知識技能的綜合運用和融會貫通為目的，約1周時間(5月30日至6月5日)。經過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，讓學生熟悉中考題型，掌控好考試時間，感受中考的氣氛，提高應試技巧。同時，讓學生熟悉考試中的細節(jié)問題，如：涂卡要求，密封線內填寫要求等。對考試中暴露出的問題，集中指導改正，避免在中考時出現不該出現的問題。

　　第四輪：回歸課本，查缺補漏。

　　中考前決不能留知識死角，特別是要求識記的基礎知識，在考前再進行一次梳理回顧。要求各任課教師根據學科特點和復習情況，或復習課本，或梳理錯題，認真做好查漏補缺工作。

　　二、抓好九年級的各項管理工作，確保計劃的順利實施

　　1、抓好學生紀律，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。安排學校中層專門考上抓(隋新江副校長和周治強主任專門包靠畢業(yè)年級)。勤巡視。協助抓好學生紀律。針對學生在思想、紀律等方面存在的問題，制定并嚴格落實整改措施，加強紀律約束。

　　繼續(xù)實行任課教師課間交接值班制度，確保班級內時時都能保持良好的秩序，盡最大努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，減少課間的安全隱患。

　　2、家校聯手，做好學生的思想教育。

　　通過家訪、召開家長座談會等形式，互通學生信息，征求家長的意見和建議，并要求家長積極做好配合工作，使家校雙方緊密配合，促進學生學習成績的較大提高。包年級中層領導將會同班主任及其他任課教師，及時了解學生的學習及思想狀況，及時召開學生會議，分析升學形勢，幫助學生樹立信心，調動學習積極性，提高復習效率，以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考。中考前，還要對學生進行思想動員，調整心態(tài)及作息時間，克服考前焦慮心理，保持最佳的考試狀態(tài)。

　　3、完善作業(yè)通知單，加強對作業(yè)的監(jiān)督管理。作業(yè)通知單上記錄每天各任課教師布置的作業(yè)，家長在家督促學生認真及時的完成作業(yè)，并簽字確認，以此減少學生的惰性。建立作業(yè)通知單還便于級部主任協調檢查各科作業(yè)的布置量，也便于教務處不定時抽查，能避免個別學科布置過多無價值的作業(yè)，而擠占其他學科的學習時間，這就要求教師精選作業(yè)，進行精練。

　　4、抓好教學管理，提高復習效率。

　　適時召開教師會議，了解教師的教學需求，教學建議，解決存在的實際問題，及時加以解決。

　　結合本學期的復習情況，完善常規(guī)管理，盡可能減輕九年級教師的繁瑣勞動，使他們可以抽出更多的精力精心備課，精選習題，努力提高教師的工作積極性，提高工作效率。

　　不定時進行“推門聽課”，檢查課堂教學的有效性和作業(yè)布置與批改的實效性;及時進行評價反饋，整改落實。檢查督促各科復習計劃的落實情況，堅決杜絕教學內容安排上出現隨意性，影響復習進度和復習效率。

　　在資料的選擇上，學校允許教師自主購買適合的資料，學校給予報銷，鼓勵教師根據教學實際精心選題、組題。對學生使用的資料，本著教師推薦，教務處審查把關，學生自愿購買的原則進行。資料的選擇要精，要符合當前的復習要求，堅決杜絕因征訂的資料過多，導致訓練機械重復、浪費學生時間、影響學習效率或資料使用率低、造成浪費等現象出現。

　　實行九年級三周考制度，認真組織，狠抓考風，實現以考促教，以考促學的目的。

　　5、抓好音體美特長生的選拔與輔導工作。開學初，學校將在學生自愿報名的基礎上進行選拔，組成特長小組，安排專職教師進行輔導，并合理安排輔導時間，盡最大可能減少對文化課教學的沖擊，做到學習與輔導兩不誤。

　　6、抓好實驗技能輔導和體育訓練工作。對這兩項工作學校早計劃，早落實。所考實驗，讓學生早預習，考前進行集中訓練鞏固;體育訓練，功夫要下在平時，由體育教師利用體育課和大課間時間進行專門指導和訓練，力爭絕大多數學生高分過關。