二上數(shù)學期末復習計劃
二上數(shù)學期末復習計劃
緊張而又充實的教學工作已經(jīng)結(jié)束,下段時間我們就要進入期末的總復習階段,為了更好的復習，下面學習啦小編分享了二上數(shù)學期末復習計劃范文，供你參考
二上數(shù)學期末復習計劃篇一
轉(zhuǎn)眼間，一學期即將過去，期末總復習來到眼前。總復習是對整冊教材內(nèi)容的全面回顧，是一個升華的過程。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。另外，通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的學生，能彌補當初沒學會的知識。
一、復習內(nèi)容
(一)表內(nèi)乘除法
1、乘法、除法知識部分。包括表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法和混合運算。乘法口訣是計算的基礎(chǔ)，難點是理解乘法和除法的意義。讓學生在練習中進一步明確乘除意義。
2、乘除應用題，復習數(shù)量關(guān)系，增加生活中的數(shù)學，激發(fā)學生的興趣，主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數(shù)量關(guān)系不是很扎實，要從數(shù)量關(guān)系著手，要重點復習“倍”的知識，讓學生通過畫圖，操作，弄清“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”、“一個數(shù)的幾倍是幾?”的解題方法，使學生明確數(shù)量關(guān)系 ，正確解題。
(二)空間與圖形
1、強化從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
2、學生能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余三個方向;能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，繼續(xù)通過練習來加強認識。
(三)統(tǒng)計與可能性：能按不同的標準對事物進行分類統(tǒng)計;初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。重點是按不同的標準對事物進行分類統(tǒng)計，難點是對分類標準和對事件發(fā)生的可能性的理解。
(四)角的初步認識：初步認識角，知道角各部分的名稱;角的分類、角的畫法和大小比較。
二、復習方法
1、精選習題
圍繞復習的主題，通覽教材，把其中經(jīng)典的題目單獨呈現(xiàn)，讓學生再次練習，圍繞平時作業(yè)、單元測試中學生出錯率較高的題目，供學生反復訓練，或者從資料中查找綜合性強的典型題目，作有益的補充。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。個別同學單獨輔導，練習時采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。練習時注意學生之間的競爭意識的培養(yǎng)，讓學生有一個競爭與合作的伙伴。
3、減少失誤、培養(yǎng)做題習慣
(1)培養(yǎng)學生靜心，認真做題的習慣
(2)養(yǎng)成學生認真審題的好習慣。
(3)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
(4)培養(yǎng)學生仔細檢查的好習慣。
4、扎扎實實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣
5、重點指導學困生，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展，縮小他們與優(yōu)生的差距。
二上數(shù)學期末復習計劃篇二
一、復習內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角
二、復習的目的
1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。
6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、教學重點： 100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學重點：
五、教學難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學生的觀察、分析能力及推力能力。
六、復習方法
1、繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
4、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
七、教學措施
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還應鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。
6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。
7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
二上數(shù)學期末復習計劃篇三
(一)復習內(nèi)容
復習乘、除法的含義、乘法口訣、表內(nèi)乘除法計算及相關(guān)的簡單實際問題;復習常見的平面圖形、線段和長度單位厘米和米、以及用厘米和米測量物體和線段的長度、畫指定長度的線段等;復習用合適的方式描述物體的位置及從不同位置觀察物體等內(nèi)容。
(二)教材簡析
這部分內(nèi)容是全冊教科書的復習與整理。通過本單元的教學，可以幫助學生進一步加深對本學期所學知識和方法的理解，溝通所學知識之間的聯(lián)系，提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生用所學知識解決簡單實際問題的能力，并為進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
(三)復習目標
1.乘、除法計算：使學生進一步認識乘、除法的含義，體會乘除法的內(nèi)在聯(lián)系;能熟記乘法口訣，熟練地口算表內(nèi)乘法及相應的除法，能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)計算能力。
使學生能聯(lián)系乘、除法的含義，正確解答求幾個相同加數(shù)的和以及有關(guān)平均分的簡單實際問題，進一步積累從實際情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題以及合理選擇信息解決問題的經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。
2.平面圖形、長度單位：使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的基本特征;進一步感受1厘米和1米的實際長度，能結(jié)合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度，能用厘米和用米作單位測量、估計物體或線段的長度，會畫指定長度的線段(限整厘米)。
3.確定位置：能在現(xiàn)實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北;能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形;培養(yǎng)初步的空間觀念和借助直觀進行思考的能力。
4.綜合運用：使學生在復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力。
5.情感、態(tài)度、價值觀：使學生在回顧整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值，進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數(shù)學知識的樂趣，激發(fā)主動學習的愿望，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。
(四)復習重點
使學生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上進一步理解乘法口訣的意義和價值，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并能用學過的知識解決有關(guān)的一些簡單實際問題。
(五)復習難點
1.能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形;培養(yǎng)初步的空間觀念和借助直觀進行思考的能力。
2.感受1米和1厘米的實際長度，建立時間和長度的概念，形成初步的空間觀念。
3.學會綜合運用所學知識解決生活中的簡單實際問題。
(六)復習策略
1.幫助學生對本學期所學內(nèi)容進行分類梳理，使學生對全冊教材內(nèi)容有個整體的認識和把握，并指導學生找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行復習訓練。
2.以教材、教參為中心，精心挑選例題、習題，豐富變式練習。根據(jù)學生的學習情況，對重難點內(nèi)容精講精練，適當拓展延伸。
3.加強對小組長的培養(yǎng)和小組合作學習方式的指導，大力培養(yǎng)學生合作學習和自主探究的能力。
4.加強對中下游學生的個別輔導，補缺補差，力求人人達標。
猜你感興趣：