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      英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃

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      英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃

        大家用在英語(yǔ)學(xué)科上的時(shí)間、精力在整個(gè)考研復(fù)習(xí)中所占的比例最大,下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,希望對(duì)你有幫助。

        英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

        第一階段 打基礎(chǔ),夯實(shí)基本功

        主要目標(biāo):掌握大綱要求的詞匯及短語(yǔ),全面復(fù)習(xí)語(yǔ)法,爭(zhēng)取語(yǔ)法無(wú)盲點(diǎn)。

        大家都知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如果詞匯不掌握,對(duì)考試來(lái)說(shuō)是非常不利的,很多同學(xué)說(shuō)自己有技巧,但是如果連題目都看不懂的話,有技巧去哪里施展呀,尤其是英語(yǔ)考試,通篇的英語(yǔ)詞匯,這時(shí),誰(shuí)知道的詞匯誰(shuí)就占了優(yōu)勢(shì);還有同學(xué)會(huì)說(shuō),大綱沒(méi)有明確提出語(yǔ)法,而且考試也不專門考查語(yǔ)法題,但是為什么有些同學(xué)單詞都認(rèn)識(shí),但是句子,文章還是讀不懂,當(dāng)然就是語(yǔ)法沒(méi)有掌握,而且翻譯題,主要考查的就是詞匯,語(yǔ)法和語(yǔ)言組織能力,可見(jiàn)詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ),所以我們放在輔導(dǎo)中的第一階段。

        大家要注意,只有做好這個(gè)階段,順利完成這個(gè)階段的任務(wù),才會(huì)更順利的進(jìn)行下面的復(fù)習(xí)。

        復(fù)習(xí)中注意幾個(gè)問(wèn)題:

        (1)要根據(jù)自己的具體情況量身制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

        做任何事情都要有計(jì)劃,考試復(fù)習(xí)更是如此,英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段詞匯的不需要大量的做題,只需要大量的閱讀,大家應(yīng)該在復(fù)習(xí)內(nèi)容量化,譬如說(shuō)每天看一單元單詞(30~50頁(yè)為一單元),語(yǔ)法的學(xué)習(xí)比較枯燥,所以在要練習(xí)題中鞏固及復(fù)習(xí)自己的語(yǔ)法盲點(diǎn)。

        (2)關(guān)于詞匯復(fù)習(xí)的建議

        無(wú)論選擇哪本詞匯書(shū),當(dāng)然大綱是最好的,可以把這本詞匯書(shū)平均分成7個(gè)單元,這樣每天早上早起15分鐘,晚上晚睡15分鐘,利用這個(gè)擠出來(lái)的時(shí)間看單詞,大家注意一下,我這里用的是看,所以不要背,第一遍的任務(wù)就是先混個(gè)眼熟,把不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)出來(lái)(如果不認(rèn)識(shí)的多于認(rèn)識(shí)的,那就把認(rèn)識(shí)的標(biāo)出來(lái)),詞義只看第一二個(gè)核心的意思即可。這樣一個(gè)月就可以看四遍詞匯,三個(gè)月下來(lái)是十二遍,不想記住也難了。

        當(dāng)然以上看詞匯是沒(méi)有用我們真正的復(fù)習(xí)時(shí)間的,我們做計(jì)劃時(shí)也不應(yīng)該列入其中,這樣就省了很多時(shí)間。真正的復(fù)習(xí)時(shí)間時(shí)用來(lái)背核心詞匯的,這里我用了背的,這就要用心了,這時(shí)我會(huì)給出配套練習(xí),把歷年考題中最重要的核心詞匯給大家鞏固的。

        (3)強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)地親自參與,并整理出筆記

        注意一定要在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫出自己的感受,可以在書(shū)上以題注的形式或者就是做筆記,把自己做錯(cuò)或者不扎實(shí)的題記下來(lái),這一點(diǎn)很重要,并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí),如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記,就會(huì)很輕松。

        第二階段 系統(tǒng)復(fù)習(xí),全面提升

        主要目標(biāo):閱讀及翻譯

        眾所周知,考研英語(yǔ)試卷中,閱讀理解分值比重占了半壁江山還多,“得閱讀者得天下”,此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程,要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升,我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí):詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個(gè)層面做到“合四為一”的精讀,才能實(shí)現(xiàn)“閱讀”、“理解”和“解題”的完美結(jié)合,切實(shí)提升閱讀理解的“內(nèi)功”和“招法”。

        復(fù)習(xí)建議:

        英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,閱讀能力的提升也非一日千里,考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的“閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃”:

        (1)“兩遍”閱讀法:

        第一遍“略讀”:嚴(yán)格按照考試要求,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以“大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息”為主旨,以解答題目作為目標(biāo)。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語(yǔ)言細(xì)節(jié),應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺(jué),穩(wěn)定閱讀速度,提升對(duì)文章整體的邏輯理解力。

        第二遍“精讀”:所謂“精讀”,即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀,充分汲取每一篇文章的營(yíng)養(yǎng),全方位夯實(shí)自己的語(yǔ)言實(shí)力。具體而言,生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章結(jié)構(gòu)也要梳理,提煉出每段的大意和篇章的主旨,進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò);題目不要機(jī)械地對(duì)答案,要見(jiàn)木見(jiàn)林,做對(duì)的題要提煉思路,歸納方法,做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析,汲取教訓(xùn)。

        (2)復(fù)習(xí)的重要性:

        復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知,每讀完一篇文章,里面的“得”與“失”都是考生成長(zhǎng)過(guò)程中難能可貴的養(yǎng)分。所以,我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí),不斷來(lái)攝取這些養(yǎng)料,知道考試前的最后一周。切記“題海”戰(zhàn)術(shù),要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽群書(shū),不如精讀一本。

        第三階段 查缺補(bǔ)漏,模擬訓(xùn)練

        主要目標(biāo):利用套題對(duì)前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn),練習(xí)答題規(guī)范,保持卷面整潔,增加信心,練習(xí)掌握考試時(shí)間的分配,增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力,要對(duì)自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清,掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。

        經(jīng)過(guò)上面兩輪的準(zhǔn)備,考生的能力和思維儲(chǔ)備已經(jīng)足夠應(yīng)付考研試題了。在這個(gè)階段里,考生應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練,在這個(gè)過(guò)程中,注意答卷時(shí)間的分配,重視考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整。無(wú)論自己的模擬考試成績(jī)?nèi)绾危家3至己玫男膽B(tài):分?jǐn)?shù)考高了,不要洋洋自得,畢竟真實(shí)的考場(chǎng)上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣;分?jǐn)?shù)考低了,也別灰心喪氣,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),況且一般來(lái)說(shuō)模擬題都要難于真題。

        注意問(wèn)題:這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中我們需要特別注意的一點(diǎn)就是對(duì)真題答題規(guī)范的研究。因?yàn)榭荚囶}量大,時(shí)間緊,很多同學(xué)都會(huì)有時(shí)間不夠的感覺(jué),再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對(duì)整張?jiān)嚲砗痛痤}規(guī)范的把握。按照規(guī)范,需要寫的不要落掉,不需要寫的,我們爭(zhēng)取不寫,這樣的話,一方面我們可以節(jié)省時(shí)間,另一方面可以規(guī)范我們的思路,只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù),不至于驚慌失措。由于真題有限,所以我們應(yīng)該重復(fù)這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程,直到我們對(duì)自己滿意了為止。

        第二個(gè)問(wèn)題就是要做好總結(jié)與歸納,自己不扎實(shí)的題以及出過(guò)錯(cuò)誤的題,都要全部記錄下來(lái)。在這個(gè)階段不應(yīng)該還有盲點(diǎn)了,自己做整體的梳理,總結(jié)和歸納。

        第四階段 強(qiáng)化記憶,保持狀態(tài)

        主要目標(biāo):強(qiáng)化記憶,調(diào)整心態(tài),保持狀態(tài),積極應(yīng)考。

        由于長(zhǎng)時(shí)間較為艱苦的復(fù)習(xí),到了最后時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段,考生心理和生理都難免會(huì)感到疲憊,而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們?cè)瓉?lái)書(shū)頁(yè)的空白處還有筆記本上總結(jié)的東西就有大用了。因?yàn)槭亲约旱目偨Y(jié),所以看這些東西,對(duì)我們自己而言更有針對(duì)性,讓我們可以很快地恢復(fù)狀態(tài),加深記憶。在此基礎(chǔ)上,最好按照考試時(shí)間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或者已經(jīng)作過(guò)的真題,讓自己保持手感。在一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考,是最后的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的。

        時(shí)間是磨練一個(gè)人意志最合適的武器。自3月初跨考教育詞匯班開(kāi)班以來(lái), 已經(jīng)過(guò)去了整7個(gè)月的時(shí)間, 再回首是否還記得當(dāng)初毅然選擇考研來(lái)改變命運(yùn)、創(chuàng)造輝煌未來(lái)的初衷? 然而, 經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)及系統(tǒng)階段的學(xué)習(xí), 越是到了沖刺階段, 大多數(shù)學(xué)員反而會(huì)在模擬試題或歷年真題的歷練中發(fā)揮不出原有的水平, 且產(chǎn)生了焦慮和緊張的焦灼情緒。這是歷年考研考生沖刺階段所表現(xiàn)出的正?,F(xiàn)象, 請(qǐng)大家不要發(fā)慌, 安下心來(lái)按部就班的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃就是度過(guò)這個(gè)瓶頸期的最好方法。只要全身心的去投入, 就一定會(huì)有所收獲。

        生活是一個(gè)體驗(yàn)和解決各種困難的過(guò)程, 而考研的過(guò)程亦是不斷解決各種困難的過(guò)程, 不存在困難是不符合客觀的, 想一下子解決所有的困難或者將困難解決沒(méi)有了同樣是不可能的, 因此無(wú)論復(fù)習(xí)到什么程度,都應(yīng)該放下包袱,我們所要做的就是將自己掌握的全部知識(shí)正常發(fā)揮在卷面即可。在備考過(guò)程中不要花費(fèi)精力去否定自己, 要相信只要自己冷靜思考,沉著面對(duì),就會(huì)有所回報(bào)。

        每個(gè)人的精力是有限的, 每天的時(shí)間也是有限的, 因此不可能每件事都做到完美, 所以, 最重要的是記得先做最重要的事情, 必須要做好的, 也就是能左右大局的事情, 而其他的也就是不重要的, 也不要去花費(fèi)時(shí)間和精力的。 切忌不分主次的眉毛胡子一把抓, 到最后該做的事一件也沒(méi)做好。

        要正視一切能想到的成功的因素, 沒(méi)有僥幸心理的去誠(chéng)實(shí)面對(duì)。這里包括了精神和心理狀態(tài),在復(fù)習(xí)中時(shí)刻培養(yǎng)自己的自信心, 不斷的鼓勵(lì)自己, 在漫長(zhǎng)孤獨(dú)的復(fù)習(xí)中堅(jiān)持下去, 能堅(jiān)持到最后, 才能在考試中成功。

        英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

        1、3月—6月,這是考研復(fù)習(xí)的第一個(gè)階段。在這個(gè)階段,主要任務(wù)是解決單詞問(wèn)題。詞匯量是考研英語(yǔ)的根本。教育部大綱中規(guī)定的是5500個(gè)單詞,那么你對(duì)自己的要求只能是高于這個(gè)數(shù)字,因?yàn)榇缶V中還涉及到了與你的專業(yè)和個(gè)人興趣相關(guān)的單詞,所以單詞復(fù)習(xí)是一個(gè)需要詳細(xì)制定計(jì)劃,并且循序漸進(jìn)的過(guò)程。

        第一輪背單詞時(shí),絕對(duì)要認(rèn)真仔細(xì),應(yīng)該從以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備:

        (一、單詞發(fā)音;(二、單詞詞綴;(三、單詞詞義;(四、單詞用法;(五、單詞關(guān)系(考生應(yīng)掌握單詞的同義詞,反義詞,派生詞等)。 另外,閱讀在這個(gè)階段,也應(yīng)該定量定篇的進(jìn)行??佳虚喿x不但考理解,還考速度。因此,在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)瀏覽閱讀和快速閱讀的方式。在閱讀文章時(shí),不斷的提高對(duì)自己閱讀時(shí)間的要求,一段時(shí)間后,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),你閱讀的效率與答題的速度突飛猛進(jìn)。

        2、7月至9月底是全面復(fù)習(xí)的第二階段。如果說(shuō)第一階段主要是打基礎(chǔ),那么,第二個(gè)階段則開(kāi)始進(jìn)行全方位準(zhǔn)備了。所謂全面復(fù)習(xí),即大家應(yīng)該開(kāi)始拿起筆練習(xí)寫作和翻譯,不只是停留在背單詞和讀文章這個(gè)層面上。因?yàn)樵谇捌陔A段,你已掌握了大量的單詞并進(jìn)行了高強(qiáng)度的閱讀訓(xùn)練,所以這個(gè)階段,應(yīng)該開(kāi)始試著用英語(yǔ)表達(dá)你的想法,并且檢查自己對(duì)英語(yǔ)的理解能力。在這個(gè)階段不但應(yīng)該解決了所有的基礎(chǔ)問(wèn)題,同時(shí)還要有一段時(shí)間進(jìn)行提高,為下一步的全程模擬做好充分的準(zhǔn)備。建議你可以采取上輔導(dǎo)班或自學(xué)相結(jié)合的方式。

        3、10月至11月底是強(qiáng)化階段,是進(jìn)行模擬強(qiáng)化和真題總結(jié)的時(shí)期。在此之前,一些權(quán)威的考研輔導(dǎo)專家一般會(huì)推出根據(jù)新大綱編寫的模擬試題集。大家通過(guò)做最新模擬試題以及綜合研究真題的收獲,可以體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué)。強(qiáng)化階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該更傾向于綜合訓(xùn)練與模擬,但是同時(shí),也不要忘記單詞的鞏固與記憶。

        4、12月份到考前,是沖刺階段??忌鷤儾坏枰{(diào)整好臨考前的心態(tài),而且也要靜下心來(lái)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。比如說(shuō),翻譯部分沒(méi)有練習(xí)過(guò)或者比較薄弱,那么這段時(shí)間里,你需要針對(duì)個(gè)人弱勢(shì)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間,對(duì)弱勢(shì)考點(diǎn)進(jìn)行突破。如果不重視這些將會(huì)有可能前功盡棄。 另外,同學(xué)們?cè)诳记皯?yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)。如果身體狀況不佳,心理素質(zhì)差,即便是有比較好的英語(yǔ)基礎(chǔ),復(fù)習(xí)比較充分,也未必在考場(chǎng)上有良好的表現(xiàn)。

        英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

        一、復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段

        1、3月份至7月份 夯實(shí)基礎(chǔ),包括單詞、長(zhǎng)難句。

        2、7月份至10月份 總結(jié)規(guī)律,總結(jié)方法,以及單項(xiàng)訓(xùn)練

        3、11月份至12月份 推理演繹,舉一反三,及精煉整合、練習(xí)作文

        4、1月份至考前 查缺補(bǔ)漏,??佳菥?,保持狀態(tài)

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求

        1、 完型--把握文章中心。包含20個(gè)空格的篇章,利用文章首句(有時(shí)包含各段首句)確定文章中心思想。

        理解語(yǔ)句含義。通過(guò)句子的相關(guān)信息,來(lái)準(zhǔn)確選擇各道題目的答案。一般要遵循主謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分之間相互制約相互依存。

        2、 閱讀理解A--把握文章中心。文章首段主題句;其他段落主題句或者段首句。

        理解文章細(xì)節(jié)。重要、總結(jié)、定位詞在文章中準(zhǔn)確定位。

        識(shí)別文中詞匯。后文的解釋說(shuō)明、并列轉(zhuǎn)折或者前文的平行結(jié)構(gòu)。

        辨認(rèn)作者言外之意。結(jié)論段的主題句。

        確定論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。針對(duì)論據(jù)做提問(wèn),答案不在論據(jù)而在論點(diǎn)中。

        3、 閱讀理解B

        七選五 求同存異一二三原則

        文章的相鄰段落之間存在著聯(lián)系又同時(shí)存在差別。段落之間的聯(lián)系體現(xiàn)為二者之間共享同一主題詞;段落之間的差別體現(xiàn)為后面的段落比前面段落要多出一些內(nèi)容,而且這些多出的內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了"啟下"的關(guān)系。因此,利用段落之間的差額主題名詞,即"相同表聯(lián)系,相異引下文"的原則,便可以確定下一段落的主題詞。

        文章排序 名詞主體論---結(jié)構(gòu)決定論

        名詞主體論:段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中,而且,句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)主體上。因此,為了提高解題效率,考生可以通過(guò)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即,名詞主體論。

        結(jié)構(gòu)決定論:段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與閱讀理解大體一致,一般來(lái)說(shuō),有六種相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)形式。因此,在利用名詞主題論理解每個(gè)段落內(nèi)容之后,可以利用文章結(jié)構(gòu),將段落準(zhǔn)確排序。

        段落主題選擇 名詞主體論,動(dòng)作決定論

        文章以及段落都是由主題句和細(xì)節(jié)句構(gòu)成的。主題句表明段落或篇章的中心,細(xì)節(jié)句是為主題句而服務(wù)的。即,主題句指明段落及文章的方向,細(xì)節(jié)句則是支撐主題的具體事例,引語(yǔ),統(tǒng)計(jì),比喻或者實(shí)驗(yàn)。同時(shí),無(wú)論主題句還是細(xì)節(jié)句均由單詞組成:名詞表達(dá)主體,動(dòng)詞確定趨勢(shì),形容詞和副詞表示性質(zhì)。因此,把握文章每一個(gè)段落的中心思想無(wú)須透徹理解整個(gè)段落,段落中的名詞即可指明方向,確定主題,即,名詞主體論。主體名詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作體現(xiàn)主語(yǔ)內(nèi)容和趨向,因此,準(zhǔn)確體現(xiàn)主題句動(dòng)作的段落即為該主題句所對(duì)應(yīng)的段落,即,動(dòng)作決定論。

        4、翻譯--三步法:

        步驟一、瀏覽語(yǔ)句,識(shí)別動(dòng)詞和代詞含義

        動(dòng)詞和代詞是翻譯評(píng)分和扣分的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn),因此要重點(diǎn)對(duì)待。而且,翻譯語(yǔ)句中的動(dòng)詞一般與考試大綱中提供的含義明顯不同。因此,無(wú)論是動(dòng)詞的翻譯還是代詞的指代都要按照有效的方法,準(zhǔn)確識(shí)別。

        步驟二、瀏覽語(yǔ)句,斷句

        翻譯的長(zhǎng)難句作為整體看待,由于句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,很難找到切入點(diǎn),以便準(zhǔn)確翻譯。因此,將長(zhǎng)難句斷句后作到化繁為簡(jiǎn)、化難為易問(wèn)題便可以迎刃而解。斷句的步驟如下,

        (1).and 原則 (用來(lái)區(qū)分并列句)

        (2).which/that 原則 (用來(lái)區(qū)分從句)

        (3).較長(zhǎng)不定式或介詞短語(yǔ)原則 (了解短語(yǔ)功能,恢復(fù)語(yǔ)句完整)

        步驟三、單句翻譯,準(zhǔn)確排序

        完成前面兩個(gè)步驟后,長(zhǎng)難句被化簡(jiǎn)成單句,單詞含義也已經(jīng)了解。這樣,就可以將"主---謂---賓"或"主---系---表"結(jié)構(gòu)的單句準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯了。正所謂"天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。"

        5、小作文--小作文重結(jié)構(gòu)不重內(nèi)容

        6、大作文--大作文寫作步驟。利用漫畫提煉主題;利用direction(要求)安排文章結(jié)構(gòu)。利用恰當(dāng)語(yǔ)句組段成篇。

        三、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

        1、3月份至7月份 單詞(5500基礎(chǔ)單詞和信息庫(kù)的詞根、詞綴)

        句子(練習(xí)翻譯閱讀文章能中的長(zhǎng)難句,積累理解語(yǔ)句基礎(chǔ))

        邏輯關(guān)系(練習(xí)確定段落主題句,區(qū)分細(xì)節(jié)句)

        2、7月份至10月份 做真題3遍,以錯(cuò)誤為導(dǎo)向。即每一道做錯(cuò)的題目要分析錯(cuò)誤原因,總結(jié)出題規(guī)律,避免錯(cuò)誤發(fā)生。

        3、11月份至12月份 熟練真題解題步驟,達(dá)到熟能生巧。

        4、1月份至考前 做真題,驗(yàn)證自己解題方法和步驟的掌握情況和基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。要做到查缺后及時(shí)補(bǔ)漏。

        總之,考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性的高效率復(fù)習(xí)。這就要做到以命題理論為為中心,以解題方法步驟和真題中的錯(cuò)誤試題為基本點(diǎn)。這樣才能在時(shí)間緊的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。
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