大二第二學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫
大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的成長階段，每個(gè)人從入學(xué)的那一天起，都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，希望可以幫到你!
大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀，確定目標(biāo)
大一是彷徨階段，是剛從灌輸式教育到自主學(xué)習(xí)的一個(gè)過渡區(qū)，此時(shí)的我們感覺到無所適從，所以我們要做的就是趕快走出“自我迷失”階段，盡快找到新的目標(biāo)。首先從思想上升華，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，大學(xué)非高中老師口中所說的那么好玩，不用學(xué)習(xí)，不然畢業(yè)那一刻也將是我們失業(yè)的時(shí)刻。“活到老學(xué)到老”，我們只有不斷充實(shí)我們的知識(shí)，精神才會(huì)永遠(yuǎn)活躍。所以，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)，其次才是其它的愛好學(xué)習(xí)。
目標(biāo)一：過英語四級(jí)(大二下或大三)
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，英語已越來越為多說人所使用，成為世界的通用語言。為了將來能更好的適應(yīng)工作和社會(huì)生活，我要努力學(xué)習(xí)英語，將英語口語，書面閱讀能力以及寫作能力提高，并努力爭取在本學(xué)期拿到英語四級(jí)證書。英語四級(jí)是我校拿學(xué)位證所要求的。學(xué)習(xí)計(jì)劃及過程，首先要將認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，課外時(shí)間多進(jìn)圖書館，查看四級(jí)詞匯，重要是在課堂或生活中積極練習(xí)口語。
目標(biāo)二：過全國計(jì)算機(jī)二級(jí)(一次性)
計(jì)算機(jī)二級(jí)亦是我們專業(yè)學(xué)位證所要求的，所以此項(xiàng)目標(biāo)也是最基本的目標(biāo)。當(dāng)然實(shí)行此計(jì)劃的第一步便是上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，但同上上課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我們學(xué)習(xí)，課余時(shí)間便應(yīng)多去電子預(yù)覽室，多加練習(xí)。在每周周末英語學(xué)習(xí)之后便可訓(xùn)練。
目標(biāo)三：學(xué)好專業(yè)課
學(xué)習(xí)專業(yè)課是我們來大學(xué)的首要目的，它會(huì)成為我們出身社會(huì)存活的技能，所以專業(yè)課是我們要全力對(duì)待的，總結(jié)而言，便是努力學(xué)習(xí)。
目標(biāo)四：不掛科
當(dāng)然，在需我們不斷學(xué)習(xí)的大學(xué)，不掛科也是一個(gè)很基本的要求。這便需要我們的每門課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的努力。
二.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
大一塑造的個(gè)性養(yǎng)成的習(xí)慣可能會(huì)對(duì)我們的一生都有影響，所以大一的時(shí)候一定要對(duì)自己要求嚴(yán)格。兵法有云：求上得中，求中得下，求下一無所得，所以如果大一的時(shí)候就自己放松，我們便會(huì)成為一無所獲者。要多走圖書館，要早睡早起。被窩是青春的墳?zāi)梗鼤?huì)讓我們放松從而懶惰，浪費(fèi)我們的光陰。
以上總結(jié)而言都是針對(duì)我們學(xué)位證而言，學(xué)校的學(xué)習(xí)而言。但前面已說過，大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)校的學(xué)習(xí)必須但卻不是唯一。我們還需要多方便充實(shí)自己，完善自己，以最好的狀態(tài)走向社會(huì)。
三.找到自己的樂趣，并大膽把握
大學(xué)的時(shí)候會(huì)有很多的活動(dòng)，應(yīng)積極參加并不怕失敗。其一，可以鍛煉自己的社交能力，以后出身社會(huì)，不論是哪一行業(yè)，社交能力都是我們十分必要的能力，因此在大學(xué)時(shí)我們應(yīng)抓緊機(jī)會(huì)多加練習(xí)。
第二，通過參加各項(xiàng)活動(dòng)或比賽可以發(fā)現(xiàn)自己的樂趣并使自己的特長更長。大學(xué)以前，我們都會(huì)將頭埋進(jìn)我們的課本，來不及審閱自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處或者選擇自己所喜歡的事情，大學(xué)便是我們好好對(duì)待自己的階段。好對(duì)待當(dāng)然不是吃喝玩樂，是將我們真實(shí)的自己展現(xiàn)在人們面前而不是只會(huì)讀書的我們。而我的樂趣便是演講和辯論。所以，我不會(huì)錯(cuò)過每一次參加演講和辯論的機(jī)會(huì)，不論成敗，我都會(huì)堅(jiān)持參加。
四.大量閱讀書籍，增加文學(xué)素養(yǎng)
大量的名著閱讀也是我們大學(xué)甚至是生活所必需的，不論古今還是中外名著。里面都包含了無窮的知識(shí)能量，我們可以從中學(xué)習(xí)知識(shí)，也可學(xué)習(xí)做人。就本人而言，也十分喜歡閱讀名著，但由于大學(xué)前，沒時(shí)間也沒條件去閱讀，所以現(xiàn)在便會(huì)抓緊機(jī)會(huì)閱讀我所熱愛的名著。
五.做兼職，增加社會(huì)實(shí)踐能力
大一的時(shí)候加入了藍(lán)天校園網(wǎng)，是介紹兼職的網(wǎng)站。兼職可以讓我們補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更重要的是可以讓提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富我們的閱歷。讓我們可以更快的融入環(huán)境融入社會(huì)。兼職也鍛煉了我們各方面的能力，如交際能力、應(yīng)酬能力等。所以在大學(xué)我會(huì)充分應(yīng)用我的時(shí)間，這將會(huì)是個(gè)不斷進(jìn)步，不斷完善自己的過程。
六.關(guān)心時(shí)事，跟進(jìn)時(shí)代的步伐
在二十一世紀(jì)信息更新速度加快的時(shí)代，我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心時(shí)事，跟緊時(shí)代的腳步，鍛煉自己對(duì)于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過以最快的速度，創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時(shí)代的洪流所淘汰，并站在時(shí)代的尖端。隨時(shí)關(guān)心專業(yè)方面的動(dòng)態(tài)。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。大學(xué)所賦予的時(shí)間是相等的，可是每個(gè)人所能得到的東西是不一樣的，四年后，我們握在手里的究竟是利劍還是無用木劍，這取決于我們自己。要想在四年后，在同輩眾人中脫穎而出，那就要靠自己的努力了，即使自己沒有別人聰明，只要努力，笨鳥同樣可以先飛。
大學(xué)的學(xué)習(xí)建議
1 老師講得少，講得快。
除了某些課程，大部分大學(xué)專業(yè)課程一個(gè)學(xué)期頂多安排48 個(gè)學(xué)時(shí)，在48 節(jié)課時(shí)老師要把一門專業(yè)課程全部講完講到，這本來就是不現(xiàn)實(shí)的。所以老師更大的作用是重點(diǎn)導(dǎo)引，而不是全盤灌輸。這和在高中階段一門課反復(fù)講，反復(fù)訓(xùn)練是完全不同的。
2 不一定完全依賴教材授課或?qū)W習(xí)。
有些老師講課，特別是一些優(yōu)秀老師授課，旁征博引，一堂課的信息量不完全受限于教材，如果只看教材，或者只讀教材，很多大學(xué)生不適應(yīng)。
3 信息量大，習(xí)題量少。
越是重要的課程，越是信息量大，但是往往老師布置的訓(xùn)練習(xí)題量并不大，這對(duì)于掌握課程知識(shí)點(diǎn)，是有難度的。
4 不同課程之間有體系上的聯(lián)系。
高中的課程，語文學(xué)三年，數(shù)學(xué)學(xué)三年，學(xué)的是不同領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)。比如語文，一個(gè)人可以說明文寫得很好，議論文不行;一個(gè)人可以閱讀理解很好，但是成語填空不行。數(shù)學(xué)也一樣，數(shù)學(xué)就是一個(gè)數(shù)學(xué)體系的大雜燴，什么數(shù)學(xué)知識(shí)都教一點(diǎn)，但是這些數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系、來龍去脈、發(fā)展，統(tǒng)統(tǒng)都沒有涉及。但是大學(xué)階段四年學(xué)習(xí)的課程之間是有設(shè)計(jì)、有銜接、有互補(bǔ)關(guān)系的，單獨(dú)學(xué)一門課你可能看不出有什么用途，但是幾個(gè)學(xué)期下來，這些專業(yè)課程組織起來就可以解決一些比較復(fù)雜的實(shí)際問題了。這些，你在單一課程學(xué)習(xí)的過程中會(huì)很難體會(huì)到這一點(diǎn)。
5 學(xué)完就考，缺少答疑復(fù)習(xí)時(shí)間。
大學(xué)一門課學(xué)完了，一般在1-3 周內(nèi)就安排考試，甚至一上完下周就安排考試。根本就沒有什么復(fù)習(xí)時(shí)間，至于老師答疑，基本上也就是走了形式。這和高中學(xué)習(xí)又不一樣。
6 缺少氣氛，很難堅(jiān)持自學(xué)。
在高中你不想上自習(xí)都不行，在大學(xué)你想上自習(xí)還得提防被別人叫學(xué)霸，一不留神還能被同學(xué)孤立了。
大學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
第一、全面了解自己，確定奮斗目標(biāo)
知己：搞清楚自己的能力、興趣、性格和生活習(xí)慣。
知彼：了解和把握專業(yè)方向、課程內(nèi)容、就業(yè)形勢、人才需求。
具體而言，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，最初的目標(biāo)應(yīng)該是盡快適應(yīng)大學(xué)階段新的學(xué)習(xí)方法，聽懂并學(xué)好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試等。中期目標(biāo)可以是本學(xué)期學(xué)習(xí)成績?nèi)珒?yōu)，本年度拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，成為三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部等。長遠(yuǎn)目標(biāo)可以是畢業(yè)時(shí)保送免試攻讀研究生、出國留學(xué)、考取研究生或進(jìn)入理想的職業(yè)單位等。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都可以有相應(yīng)的短期目標(biāo)，比如到了一、二、年級(jí)的時(shí)候，具體的目標(biāo)可以是通過大學(xué)外語四級(jí)、六級(jí)考試，參加外語競賽，參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等。值得注意的是，確定目標(biāo)一定要結(jié)合自身的實(shí)際條件和現(xiàn)實(shí)情況來制定。假如制定的目標(biāo)不經(jīng)過努力就能實(shí)現(xiàn)，這樣的目標(biāo)是算不上目標(biāo)的。相反，如果制定的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的實(shí)際能力，不管怎樣拼搏也難以實(shí)現(xiàn)，那么這樣的目標(biāo)也就失去了意義。因此，制定目標(biāo)應(yīng)該等于或高于自己的實(shí)際能力，必須通過努力拼搏才能達(dá)到，這樣對(duì)于建立成功的信心是很有幫助的。目標(biāo)確定后，就要認(rèn)真去落實(shí)，踏實(shí)做好每一件事，把握住每一次機(jī)會(huì)，珍惜每一分鐘，一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
第二、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
要實(shí)現(xiàn)確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，沒有周密而可行的計(jì)劃，目標(biāo)是難以完成的。因此，在充分認(rèn)識(shí)和了解自己以及總結(jié)過去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定出一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來指導(dǎo)自己大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是很有必要的，也是對(duì)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展采取胸有成竹和預(yù)見性的總體安排的最佳思路。具體可以參照以下幾點(diǎn)去制定：
一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)
大學(xué)階段的學(xué)習(xí)異采紛呈，內(nèi)容繁多，大致可分為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)、以及畢業(yè)論文的寫作與設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是必不可少的學(xué)習(xí)階段，都是獲取知識(shí)的過程，都有重點(diǎn)、難點(diǎn)和非重點(diǎn)、非難點(diǎn)之別，關(guān)鍵是把握重點(diǎn)，找準(zhǔn)重點(diǎn)。比如，大一第一學(xué)期，重點(diǎn)在于適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和教師課堂授課的方式方法;大二重點(diǎn)在于通過大學(xué)外語四六級(jí)考試等。只有有的放矢，突出重點(diǎn)，才能事半功倍，效果顯著。
二是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，沒有計(jì)劃，目標(biāo)可能難以實(shí)現(xiàn);沒有目標(biāo)，計(jì)劃無從談起。比如，本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是期末所有課程要取得優(yōu)異成績，那么在制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，就要將更多的時(shí)間和精力投放到所有課程的學(xué)習(xí)和掌握上，而且要做到不偏科。又比如，想在外語學(xué)習(xí)和外語四、六級(jí)考試中取得優(yōu)異成績，那么外語學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定就應(yīng)該圍繞學(xué)好外語這一目標(biāo)進(jìn)行，具體計(jì)劃內(nèi)容包括每天、每周和每月何時(shí)何地花多少時(shí)間背單詞、練習(xí)聽力、練習(xí)口語、閱讀訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練等等。
三是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要有彈性
學(xué)習(xí)計(jì)劃不宜定得太死，因?yàn)樵趯?shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，有可能會(huì)遇到種種問題，需要對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃做及時(shí)或適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，沒有考慮到這些因素而把時(shí)間絕對(duì)固定化，沒有彈性，那么在遇到意外情況發(fā)生時(shí)，可能會(huì)手忙腳亂而貽誤大事。
四是根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排時(shí)間
具體應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
(1)制定的時(shí)間表不能太繁瑣，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)習(xí)和閑暇的時(shí)間比例。
(2)要確定好課堂學(xué)習(xí)與課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間比例。
(3)學(xué)習(xí)各科要交替時(shí)間，應(yīng)當(dāng)有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之別。
(4)合理安排雙休日、節(jié)假日等閑暇時(shí)間。
(5)要制定課余閱讀時(shí)間表。如一個(gè)學(xué)期要讀哪些書，大學(xué)四年要閱讀多少書籍應(yīng)做到心中有數(shù)，盡量列出一個(gè)“大學(xué)課外閱讀書目清單”。
(6)要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和做學(xué)生干部、參加各種活動(dòng)等的時(shí)間，做到彼此兼顧，不能顧此失彼。
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