高中生期末復(fù)習(xí)計劃怎么制定
一個好的復(fù)習(xí)計劃可以達到事半功倍的效果,所以高中生制定好復(fù)習(xí)計劃是很有必要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高中生期末復(fù)習(xí)計劃制定建議,希望可以幫到你!
高中生期末復(fù)習(xí)計劃制定建議
結(jié)合實際,確定目標(biāo)
計劃不要脫離學(xué)習(xí)的實際,目標(biāo)不能定得太高或太低
(1)知識、能力的實際;
(2)“缺欠”的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學(xué)進度的實際。
突出重點,不要平均使用力量。
所謂重點:一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。
安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和假期作業(yè)時間。
勞逸結(jié)合,合理安排學(xué)習(xí)和休息。
(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。
(2)安排科目時,文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)
注意效果,定期檢查,及時調(diào)整
檢查內(nèi)容:
(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學(xué)習(xí)效果如何?
(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵、自我調(diào)整。
高中生期末復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)計劃 合理制訂
合理制訂復(fù)習(xí)計劃,“不打無準(zhǔn)備之仗”,是提高復(fù)習(xí)效率的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時間緊任務(wù)重,制訂好復(fù)習(xí)計劃非常必要。首先,將各學(xué)科老師的復(fù)習(xí)計劃與自身實際有機結(jié)合,將人文學(xué)科與自然學(xué)科的復(fù)習(xí)交錯安排,將看、聽、背、練等不同的學(xué)習(xí)方式合理搭配。其次,對于每個學(xué)科,不要將時間平均分配,要抓住重點和疑惑點突破,即把各學(xué)科重點內(nèi)容的掌握情況進行分類:已經(jīng)掌握的、有知識漏洞的、問題比較大的。對于已經(jīng)掌握的可少花或不花時間,對于有知識漏洞的要多花點時間查漏補缺,對于問題比較大的,一方面回歸教材進行理解,另一方面積極加強與老師和同學(xué)的交流,在交流中解決疑惑點或難點。最后,按照學(xué)科、主次、難易程度將復(fù)習(xí)任務(wù)安排到考前的每一天、每一個復(fù)習(xí)時間點,并拉出詳細的復(fù)習(xí)清單。
重溫錯題 重在落實
有計劃地復(fù)習(xí)錯題記錄本,是查缺補漏的有效方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的考生一般各科都有錯題記錄本,弄清楚自己容易出錯的知識點和題型,及時糾正、彌補漏洞,考前按照復(fù)習(xí)計劃逐步落實可起到事半功倍的效果。沒有錯題記錄本的考生,可找出本學(xué)期做過的月考、期中和檢測試卷及習(xí)題,專門挑里面做錯的題目,將一套試卷重點整理3至5個有典型性、有質(zhì)量的錯題,邊看邊做邊反思,每天有計劃地完成。這樣復(fù)習(xí)針對性更強,也能在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。
薄弱環(huán)節(jié) 考前預(yù)判
一次考試沒有發(fā)揮好,意味著考生在應(yīng)試過程中暴露了較多問題,究其原因是對問題沒有提前預(yù)判??忌筛鶕?jù)實際情況,對期末考試中可能暴露的問題進行預(yù)判,并進行針對性準(zhǔn)備。例如,考生對數(shù)學(xué)考試可以進行如下問題預(yù)測:答題時間的分配問題,特別是選擇題填空題與解答題的大致時間分配,填涂答題卡的時機等;解答題因答題步驟不全或“對而不全”被扣分的問題,尤其要注意立體幾何題的證明步驟、分類討論時的完備性等;因運算不準(zhǔn)確或粗心大意引起的失分;“會而不對”是什么原因造成的;最怵試卷中哪種題型……預(yù)判指標(biāo)定得越細致越具體,潛在的失分可能性就越小。對考試中可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)判,并根據(jù)不足進行針對性訓(xùn)練和強化,就是有效備考。如果等到考試的時候才暴露出真正的問題,那么考生就可能在考試中束手無策,影響發(fā)揮。
適當(dāng)做題 必不可少
復(fù)習(xí)時適當(dāng)做題是必不可少的,結(jié)合教師的整體安排和問題預(yù)判,考生可選做不同類型不同層次的題目,使知識點得到鞏固,易錯點得到再現(xiàn),解題思路更清晰,解題能力得到提高。同時,考前適當(dāng)做一些往年試題或用別的區(qū)考過的題目進行訓(xùn)練,有助于考生調(diào)整和完善自己,較好地提高期末考試的狀態(tài)和水平。在復(fù)習(xí)的最后階段,考生可將部分練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試進行模擬,利用它們對各學(xué)科的問題預(yù)判作一次檢驗,并不斷積累經(jīng)驗,調(diào)整心理狀態(tài),提高應(yīng)試技巧。
高中生期末復(fù)習(xí)策略
第一步:知己知彼,百戰(zhàn)不殆
要想在期末考試中取得好成績,就要把期末考試卷的考查方式、重點難點、難易程度事先了解一下,所以大家要先把去年和前年的期末試卷拿出來做一遍。
有的同學(xué)可能早就把近三年的期末統(tǒng)考試卷做了,但重要的不是做這張卷子,而是做完卷子后要做的三個總結(jié):
一、總結(jié)這張試卷涉及到的考點和分值分配,給這張試卷畫出考點分配圖,此所謂知彼;
二、總結(jié)自己的知識系統(tǒng)和期末考點之間的差距,把沒有完全掌握的部分盡快彌補,此所謂知己;
三、總結(jié)自己在答卷時出現(xiàn)的非知識性丟分,如馬虎大意、計算錯誤、答非所問等考試技術(shù)問題,盡快予以專門訓(xùn)練,必須在考前解決,此所謂減少意外。畢竟,有時候非知識性丟分還是很多的,一個選擇題3分,大意丟掉幾個選擇題,就丟掉了不少分。
第二步:刷出手感
期末考試前,每天晚上完成作業(yè)后,拿出一定的時間來刷題是非常必要的,尤其是文科科目,如英語和語文。數(shù)理化刷題一般是學(xué)生和家長的共識,但文科刷題的重要性,則不是每個人都能體會得到的。
再如光聽不練。老師講了不少答題技巧。可是一大堆的技巧在腦子里,自己卻懶得刷題,嫌語文和英語刷題浪費時間,導(dǎo)致老師講解的東西一直不能轉(zhuǎn)化成自己在考場上能用的技術(shù)。大腦裝了滿滿的知識和解題技巧,卻兩手空空,在考場上不是時間不夠用,就是現(xiàn)場想不出來,下了考場就會了。
第三步:總結(jié)反思
這一點尤其對于理科生非常重要,你可以沒有讀過很多書,你可以寫不出很優(yōu)美的文字,但是,你得具備總結(jié)反思、舉一反三的能力。簡而言之,你得會仿寫仿答。
例如英語的作文,期中考試或者月考,老師給了范文,表揚了某位同學(xué)所用的句式,你能不能仿寫那個句子嘞?
再例如物理,那些高分的學(xué)霸們,腦子里都有一些特別高級的模型的感念或者做題的套路,你平時能否多問多總結(jié),變成自己的特殊魔法呢?
其實無招勝有招,復(fù)習(xí)的關(guān)鍵無非是勤動腦子多動手,自己想不明白的,趕緊問學(xué)霸,這叫借腦,借完了多動手,趕緊變成自己的。就像掃地僧、賣油翁——“惟手熟爾”。
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