新課標(biāo)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些
新課標(biāo)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃有哪些
語(yǔ)文是高考的重要科目，想要在高考中取得好的成績(jī)的話，做好語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃很有必要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 ，希望可以幫到你!
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)一般分為三輪：第一輪(2017.7—2018.1)重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪(2018.2—2018.4)重在專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪(2018.5)重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。為了使語(yǔ)文復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)，富有成效，現(xiàn)制訂一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表：
一輪復(fù)習(xí)
7月15日— 8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》教材中的文言文知識(shí)點(diǎn)。②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語(yǔ)。③記憶古代文化常識(shí)。④文言文閱讀訓(xùn)練。
9月1日—10月31日①分專題進(jìn)行古代詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練
11月1日—12月25日①論述類文本閱讀②小說(shuō)閱讀③傳記閱讀④作文論證方法訓(xùn)練12月26日—1月22日①語(yǔ)言文字運(yùn)用②古詩(shī)詞背誦篇目③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺
二輪復(fù)習(xí)
2月1日— 2月28日①在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己的學(xué)生在語(yǔ)基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩(shī)文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
4月1日— 4月30日①重點(diǎn)是作文。②整個(gè)二輪復(fù)習(xí)已近尾聲，要檢測(cè)一下學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的總體效果。
三輪復(fù)習(xí)
5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題，要注意準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，記錄自己的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，做好查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。④回歸真題，多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調(diào)節(jié)，可適當(dāng)看書，保持良好心態(tài)。
第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練，分項(xiàng)落實(shí)，要求學(xué)生人人過關(guān)。
第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn)，在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。
第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)自己的學(xué)情進(jìn)行分析，找到自己的長(zhǎng)處和缺陷部分，尤其是選考部分，分析一下自己最擅長(zhǎng)的是文學(xué)類閱讀還是實(shí)用類閱讀，然后據(jù)此進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。當(dāng)然還有作文，一定要找到自己最擅長(zhǎng)的寫作文體，然后對(duì)此文體進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。一旦選定了選考的部分和寫作的文體，就一定不能再改變，要保證鐘情不渝，至少在近兩年要從一而終，絕不變心。然后按照自己的學(xué)情，制定自己的詳細(xì)復(fù)習(xí)的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天均有一定量的語(yǔ)文復(fù)習(xí)時(shí)間。
嘗試建立完整的知識(shí)系統(tǒng)：
語(yǔ)文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識(shí)系統(tǒng)。理清這個(gè)系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。因此，建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，是第一階段復(fù)習(xí)備考工作的重點(diǎn)。
建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。
考點(diǎn)知識(shí)各個(gè)擊破：
在第一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)生必須對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清楚弄明白，做到各個(gè)擊破，才能在今后的考試中勝券在握。
高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議
(1)、基礎(chǔ)知識(shí)
字音辨析題要落實(shí)三個(gè)內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。
成語(yǔ)俗語(yǔ)的復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)是要正確理解成語(yǔ)俗語(yǔ)的整體意義，不要望文生義，同時(shí)要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。該知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)無(wú)捷徑可言，平時(shí)對(duì)成語(yǔ)俗語(yǔ)多加積累了，考試就容易過關(guān)。
病句的復(fù)習(xí)一定要按照《考綱》上規(guī)定的六種類型來(lái)進(jìn)行。
(2)、古代詩(shī)文的復(fù)習(xí)
?、?、文言文的復(fù)習(xí)——注重課本
文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，可見，文言文復(fù)習(xí)首先要復(fù)習(xí)好課本。
需要一提的是，首輪復(fù)習(xí)要專門練一練文言翻譯題和斷句題。這里面要求同學(xué)們有一定知識(shí)積累，因?yàn)樵诜g過程中有可能涉及詞類活用、一詞多義、重點(diǎn)虛詞、省略句、被動(dòng)句、倒裝句等問題，給分點(diǎn)都是重點(diǎn)的詞法、句法。對(duì)于這些，同學(xué)們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中必須做歸納整理，防止望文生義，以今釋古。
②、詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)
對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞，同學(xué)們普遍感到難度較大。復(fù)習(xí)時(shí)一定要處理好三個(gè)問題：一是閱讀古詩(shī)詞，要先解決語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換問題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復(fù)習(xí)時(shí)積累一定量的古詩(shī)詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解試題的命制類型和出題設(shè)問的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路和答題模式。
(3)、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)
現(xiàn)代文閱讀分為兩種，一種是科技類，包括自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué);一種是文學(xué)作品，以小說(shuō)、散文為主?？萍嘉拈喿x，因?yàn)樗目茖W(xué)性、知識(shí)性和邏輯性比較突出，復(fù)習(xí)備考要訓(xùn)練整體把握材料的能力。同時(shí)，答題時(shí)要能很快找到相對(duì)應(yīng)的閱讀區(qū)間。
文學(xué)作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文;讀懂題目要求，明確答題角度。
對(duì)于現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，要注意一下兩點(diǎn)：
?、?、掌握解題步驟
解答現(xiàn)代文閱讀，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，可以分為五個(gè)步驟進(jìn)行：
A、粗讀文章：可以采取節(jié)讀和跳讀的辦法，在這個(gè)步驟中只要能做到了解該文章的文體、內(nèi)容、主題等就可以了。
B、細(xì)讀題目：認(rèn)真閱讀題目要求，仔細(xì)審讀題目的分點(diǎn)要求。
C、精讀文段：根據(jù)題目，在文章中找到相對(duì)應(yīng)的文段，精讀找到相關(guān)的語(yǔ)句。
D、篩選語(yǔ)句：在相關(guān)的語(yǔ)句中篩選出重要的語(yǔ)句。
E、重組語(yǔ)句：根據(jù)所篩選的語(yǔ)句，再運(yùn)用自己的語(yǔ)言對(duì)之進(jìn)行重組，做為自己的答案。
?、凇⒄莆宅F(xiàn)代文閱讀題的答題技巧
A、分點(diǎn)作答：在考試中在寫答案時(shí)，要分開要點(diǎn)進(jìn)行作答，最忌諱用很長(zhǎng)的語(yǔ)句做為答案。
B、據(jù)分分點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀的答案，賦分標(biāo)準(zhǔn)大多是采取的一點(diǎn)一分的形式，因此，可以根據(jù)該題目的分值來(lái)判斷該題目應(yīng)該有幾個(gè)小點(diǎn)。
(4)、語(yǔ)言運(yùn)用
擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來(lái)受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對(duì)這些表達(dá)方面的能力點(diǎn)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)以高考題為線索，組織小專題訓(xùn)練，逐個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
擴(kuò)展語(yǔ)段是突出重點(diǎn)，壓縮語(yǔ)段是要抓住要點(diǎn)。“仿寫”要注意題干要求，分析仿寫例句，確定句式特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，同時(shí)還要兼顧材料里的思想內(nèi)容。下筆時(shí)要注意與仿寫對(duì)象同類，修辭手法要合情理，語(yǔ)言要連貫得體。當(dāng)然最近高考中也出現(xiàn)了一些新的語(yǔ)言運(yùn)用的新題型，譬如，對(duì)聯(lián)、標(biāo)語(yǔ)、主題詞、看圖說(shuō)話等，對(duì)于這些新題型，大家也要多加關(guān)注。
(5)、作文備考——“先死后活”
首輪作文復(fù)習(xí)應(yīng)遵循規(guī)范行文的原則，即作文備考要先“死”。
1)、“死”包括兩點(diǎn)：
①、是文體規(guī)范。在作文備考中應(yīng)該確立自己的一個(gè)主打的文體，把這一種文體練得很純熟。每個(gè)學(xué)生必須找到自己最擅長(zhǎng)的文體，在以后的寫作訓(xùn)練中嚴(yán)格抓這種文體的訓(xùn)練，務(wù)必做到“招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。
?、?、結(jié)構(gòu)合理。學(xué)生作文要結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、觀點(diǎn)鮮明，讓閱卷教師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意，給閱卷老師一個(gè)良好的印象，從而能得到理想的分?jǐn)?shù)。
(2)、“活”的意思就是，力求把文章寫得精彩，有新意，有深度。同學(xué)們?cè)趯懽髦幸欢ㄒ嘟Y(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，多關(guān)注名人名篇，同時(shí)在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個(gè)方面一一去突破、創(chuàng)新。
總之，高二語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，東一榔頭西一槌，同學(xué)你要依照考點(diǎn)，根據(jù)以上提示自己合理計(jì)劃安排提前復(fù)習(xí)，以便有助于接下來(lái)高效地在老師的指導(dǎo)下有條不紊地展開復(fù)習(xí)。
( 一)研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
(二)回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。
(三)看糾錯(cuò)本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。
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