藝考生文化復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)
藝考生文化復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)
每年的藝考，考生都要面臨文化課這座大山，而文化課的重要性卻是不容忽視的，所以制定好文化復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的藝考生文化復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
藝考生文化復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.計(jì)劃要有明確的目的。
或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績(jī)。某人英語(yǔ)單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫(xiě)計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。
2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間，也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自己在初一升初二的暑假中，把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。
3.要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。
例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問(wèn)題。
(1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃。
兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。
(2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。
對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，文化課一直是一個(gè)大問(wèn)題，由于一直長(zhǎng)時(shí)間備戰(zhàn)專(zhuān)業(yè)課，等到結(jié)束專(zhuān)業(yè)課后，留給文化課的時(shí)間就非常少了，那么如何在有限的時(shí)間內(nèi)，發(fā)揮最大的效率，拿到更多的文化課分?jǐn)?shù)呢，一橋教育就為大家準(zhǔn)備了專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝考生的課程，獨(dú)家為藝考生量身定制的濃縮學(xué)習(xí)方案，將在最短的時(shí)間內(nèi)，提高最多的分?jǐn)?shù)。
藝考生文化復(fù)習(xí)技巧
最后沖刺階段是提分關(guān)鍵期
目前藝考生離高考最多只有半年的時(shí)間，如果想用這段時(shí)間來(lái)解決這么多年文化課存在的問(wèn)題這是不現(xiàn)實(shí)的，也是做不到的。那么，考生該如何安排自己剩余不多的時(shí)間呢?
飛躍高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)管萍指出，留給藝考考生的時(shí)間并不是特別多了，這個(gè)時(shí)候藝考生一定要進(jìn)行合理科學(xué)的分類(lèi)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)“精練”。高考共有6科，每個(gè)考生都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的學(xué)科，如果考生想利用這么短的時(shí)間內(nèi)讓6科成績(jī)都能提高這根本是不可能的。
藝考考生可以適當(dāng)?shù)乜紤]偏科學(xué)習(xí)，應(yīng)該做到讓自己學(xué)的好的科目分?jǐn)?shù)更高，讓自己的薄弱的科目盡可能多得一些基礎(chǔ)類(lèi)的分?jǐn)?shù)。所以藝考類(lèi)學(xué)生一定要大膽采取這種復(fù)習(xí)方式，才能取得較好的成績(jī)。
藝考考生還必須科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，考生要根據(jù)自己提分快慢的科目去安排時(shí)間。不要把大量時(shí)間集中在成績(jī)提高較慢的科目上。對(duì)于自己不擅長(zhǎng)或者短期內(nèi)無(wú)法快速提分的科目一定不要浪費(fèi)太多的時(shí)間。
盡早制定一份合理學(xué)習(xí)時(shí)間表
奉天高中校長(zhǎng)任軍丞指出，藝考考生要想克服目前的復(fù)習(xí)障礙，就一定要堅(jiān)定自己的信心和決心，“如果每位考生能把學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間和精力同樣用到文化課上的學(xué)習(xí)上，那么文化課的成績(jī)也有一個(gè)質(zhì)的飛躍。”
另外藝術(shù)生復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的就是要抓基礎(chǔ)課程，考生可以根據(jù)老師講課的進(jìn)度去制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，最重要的要制定一份合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表。英才教育校長(zhǎng)鄭麗梅表示，除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃外，還要找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
同時(shí)考生一定要勤奮，其實(shí)很多基礎(chǔ)的東西看一遍可能覺(jué)得已經(jīng)記住了，但往往真正應(yīng)用的時(shí)候又不會(huì)了，這種情況就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不扎實(shí)造成的。針對(duì)這種情況考生只能選擇多讀多背多做題，在各種練習(xí)題中加深理解和記憶。
藝考生文化復(fù)習(xí)建議
考生在復(fù)習(xí)文化課時(shí)，不光要考慮到總分，也要考慮到院校要求的單科小分，因?yàn)橐恍┧囆g(shù)類(lèi)院校不僅對(duì)文化課總分有要求，還要求外語(yǔ)單科分?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要重視，否則總分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因單科分?jǐn)?shù)沒(méi)有過(guò)而失去了錄取的機(jī)會(huì)，則很令人惋惜。
一模過(guò)后，復(fù)習(xí)策略上要改變?yōu)?ldquo;梳理知識(shí)脈絡(luò)，搭建知識(shí)系統(tǒng)”，制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，鞏固強(qiáng)項(xiàng)，爭(zhēng)取把前面用于準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課考試的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。有考生覺(jué)得自己某科太弱就完全放棄復(fù)習(xí)，這種情況要完全杜絕，但凡有一科拉后腿，總分就直線下滑，強(qiáng)項(xiàng)應(yīng)盡量拿高分，弱項(xiàng)則應(yīng)盡量達(dá)到平均水平。
除了要學(xué)生克服焦慮心態(tài)外，大家還應(yīng)樹(shù)立起信心，相信自己的潛能，心理上要戰(zhàn)勝文化課考試。藝考生的文化課成績(jī)較為薄弱，但是須知，不止你一人，其他藝考生都會(huì)同樣面臨這一問(wèn)題，大家處在同一起跑線上，也就沒(méi)有什么可怕的了。從宏觀上、心理上我們都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線并非難事，只要用心、執(zhí)著、勤奮、得法，就能通過(guò)。
面對(duì)藝術(shù)高考的沖刺時(shí)間短，任務(wù)重的特點(diǎn)，藝考生在復(fù)習(xí)文化課時(shí)一定要講究方式、方法，最好先從鞏固舊知識(shí)入手，然后再進(jìn)行新知識(shí)的復(fù)習(xí)?？忌€要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，在兩個(gè)多月內(nèi)，列出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃按部就班地學(xué)習(xí)。同時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍，由于藝術(shù)類(lèi)考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)不高，考生就要力求：會(huì)的考試不丟分，偏、怪、難題大膽舍。
前段時(shí)間藝考生忙于專(zhuān)業(yè)課的考試，對(duì)文化課比較生疏，而現(xiàn)在就要加強(qiáng)模擬高考的訓(xùn)練，熟悉高考的考試程序、考場(chǎng)要求以及考試心理等。在最后的復(fù)習(xí)階段里，參考書(shū)要精不要多，只要質(zhì)量夠高，一本就足夠了?？忌o扣課本、《考綱》和高考備考指南進(jìn)行復(fù)習(xí)。藝考生要抓好基礎(chǔ)題，保證應(yīng)試感覺(jué)。在復(fù)習(xí)策略上不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是要舉一反三，重點(diǎn)掌握解題思路，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
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