5年級語文備課組計劃
5年級語文備課組計劃
在工作開始之前,做好每一個計劃是非常重要的。下面是學習啦小編為大家收集整理的5年級語文備課組計劃,相信這些文字對你會有所幫助的。
5年級語文備課組計劃(一)
一、指導思想
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們五年級語文備課組將以教導處工作要點為核心,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量關,全面推進課改進程。以學校工作計劃為指南,從學校教育教學實際出發(fā),挖掘教研資源優(yōu)勢,以教研教改為突破口,以優(yōu)化課堂教學為切入點,以全面提高教學質量為歸宿,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的,全面提高學生素質。
在這學期,加強語文教學研究,扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質量。以體現(xiàn)學校辦學宗旨“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”為目標使五年級的語文教學水平更上一層樓。
二、工作重點
1、強化課改意識,深化教學改革。
2.每次的教研活動,針對教學中存在的問題重點研究。比如怎樣把握教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
3.備課在自己備課的基礎上,加強集體備課。要求教學過程設計理念新、教學手段和方法新,而且教學目標要準確。
4.開展聽課評課活動,通過年級內、大組內、校內外的互聽互學,通過匯報課、示范課、“新秀杯”優(yōu)質課學習探討,促進語文教研工作的開展。本學期聽課不少于20節(jié)。同時認真寫好聽課筆記,做好評課,通過面談或利用網(wǎng)絡資源及時交流。
5.認真學習,多方充電,提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。特別注意教后反思不走過場。
6.開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的語言實踐能力,促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、具體工作
1.積極主動參加各級各類教學講座、觀摩、研討、培訓活動,并養(yǎng)成外出活動匯報的習慣,努力做到一人外出取經(jīng),全組共同學習。
2.做好教學常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等),尤其要提高40分鐘的課堂教學質量。
3.認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。
4.抓好常規(guī)教學。在常規(guī)教學中,以課例為載體,圍繞如何上好一節(jié)課而展開,研究過程融入到教學過程,貫穿在備課、設計、上課、評課、反思等教學環(huán)節(jié)中。
5.配合教務處做好常規(guī)教學檢查。提高備課的質量;做細學生作業(yè)的批改,堅持單元過關測試并做好記載與分析,為下段工作提供數(shù)據(jù)與服務方向。
6.落實教研組的活動計劃,搞好學科學期活動。突出學科特色,搞好作文教學。開展相應的、適量的作文活動,認真落實。
5年級語文備課組計劃(二)
指導思想:
本學期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃,進一步深化小學語文課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路,使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好課題研究,提高課題研究的質量。
3、組織開展好語文課外興趣活動。
工作要點:
1.加強學習課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,組織本組教師學習課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉變教育觀念,促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
(2)通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。
2.加強教學常規(guī)的管理檢查。
(1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)強調備課中撰寫好教后感,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內每位教師聽校內課達15節(jié)。
(3)堅持抓好學困生工作,做好對個別學生的拓補工作,努力提高整體合格率。
(4)教學過程中把握好教學質量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
3.抓好備課組的建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質。
a.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。
b.備課組要加強學習,及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,為教學研究提供科學依據(jù)。
c.加強實踐,組織教師人人上好專題研究課(本學期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學研究課)。
d.備課組活動要輕形式,重實效,活動內容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質量
e.鼓勵教師在“教學有法,教無定法”的原則下,積極改進教學方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學技術,采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
f.突出學生的主體地位,把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
g.積極實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究,促進教學質量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質量。組織備課組的教師認真分析教材,然后分頭修改教案,直至將它轉化為自己的認識。
(3)教學過程中要把好教學質量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
5.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。
要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件,加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助,為學生提供施展語文才能的各種機會,以激發(fā)學生學好語文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動,以增強學生的閱讀、積累和運用的興。