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      二年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間: 淑航658 分享

        從事計(jì)劃工作并使之有效地發(fā)揮作用,就必須把握計(jì)劃的性質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的二年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

        二年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(一)

        一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

        學(xué)生已學(xué)過一年半的英語,大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,有一定的模仿能力,對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        二、教學(xué)目的任務(wù)

        1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

        2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)英語學(xué)科的喜愛;

        3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

        4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

        三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

        1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

        2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,發(fā)音正確

        3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

        四、主要措施

        1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力

        2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情

        3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

        4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則

        五、教學(xué)進(jìn)度安排

        第1,2周:Unit1 My school

        第3,4周:Unit2 At scool

        第5,6周:Unit3 My robot

        第7,8周:Unit4 Senses

        第9周:Unit5 Revision

        第10,11周:Unit6 My room

        第12,13周:Unit7 My neghbours

        第14,15周:Unit8 On the farm

        第16,17周:Unit9 Clothes

        第18周:Unit10 Revision

        第19,20周:Revision

        二年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(二)

        這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語,一部分學(xué)生思維敏捷,且對(duì)英語學(xué)生比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),樂于參與,樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,而且生性比較懶惰,不要背,不要讀,在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力,給他們適當(dāng)壓力,想辦法幫助他盡快提高,打好英語基礎(chǔ)。

        一、教材分析:

        本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法??偹悸肥且栽掝}為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

        2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母,并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

        3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

        4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

        5、能唱8首歌曲。

        6、能聽、說、唱7首歌謠。

        7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

        8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

        9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

        三、教學(xué)措施:

        1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

        2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

        3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

        4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言,形成一定的英語思維。

        5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

        6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

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