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      語文一年級下冊復習計劃_一年級下冊語文復習方案

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        一個學期很快就要進入尾聲了,教師們迎來了緊張的復習工作?!∫韵率怯蓪W習啦小編收集整理的小學語文一年級下冊復習計劃,歡迎閱讀!

        小學語文一年級下冊復習計劃(一)

        .指導思想

        以《語文課程標準》要求為目標,充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出復習重點,采取切實有效的措施,幫助學生進行系統(tǒng)整理,查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標,注重講練結合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

        二.復習內(nèi)容及課時安排

        復習內(nèi)容: (共10課時)

        (一)、漢語拼音(1課時)

        1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

        3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

        (二)、字詞(2課時)

        1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250

        2、復習和掌握一些常用的識字方法。

        3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞

        4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

        (三)、句子(2課時)

        1、認識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

        2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

        3、復習本冊要求學會的句式,學會用這些句式說一句完整的話。

        (四)、積累(滲透在整個復習過程)

        1、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

        2、復習《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

        3.正確背誦指定課文,并能按課文內(nèi)容填空。

        (五)、閱讀 (3課時)

        1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

        2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

        3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

        4、復習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

        (六)、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

        1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

        3、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

        (七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)

        1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

        2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

        3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

        (八)、說話(2課時)

        1、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

        2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

        3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

        4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

        三.復習重點和難點

        復習重點

        1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

        2、了解和掌握一些常用的識字方法。

        習難點

        1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

        2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

        3、發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

        4、審題能力的培養(yǎng)。

        四.具體復習安排和復習措施

        (一)、漢語拼音

        1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

        2、熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。

        3、通過練習,分清讀音相似和字形相似的拼音。

        4、訓練正確地拼讀音節(jié),并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。

        (二)、識字

        1、聽寫生字詞。

        2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

        小學語文一年級下冊復習計劃(二)

        一、學期復習目標

        1.復習550個常用字,復習寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字,只要求認識,在課文中認識,搬個地方還認識;知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

        2.讓學生喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。獨立識字,愛識字認字,能主動識,學著自己認,這是學生識字不竭的動力。

        3.復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂于與人交流。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。

        4.復習默讀。允許有個從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,讀有所得。使學生自然而然地“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”,這和喜歡識字同樣重要。愛讀書,才能得到樂趣;得到樂趣,就更愛讀書。“興趣是最好的老師。”能培養(yǎng)起學生讀書興趣的老師肯定是好老師,這樣老師的閱讀教學肯定成功。

        5.重視語言的積累,檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。

        二、單元復習目標

        1.第一單元復習目標

        通過閱讀與春天有關的四字詞組、詩歌、童話等,結合生活實際,感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復習認漢字65個,復習會寫字29個。

        2.第二單元復習目標

        通過閱讀新三字經(jīng),閱讀課文,再次感受家庭濃濃的親情,從而激發(fā)學生對家、對長輩的熱愛,為家和家里的人做自己力所能及的事。復習認漢字74個,復習會寫字30個。

        3.第三單元復習目標

        通過閱讀與環(huán)境有關的對對子、兒歌、童話等,讓環(huán)保意識漸漸在學生心里萌生。復習認漢字70個,復習會寫字30個。

        4.第四單元復習目標

        通過閱讀與夏天有關的兒歌、童話、古詩等,結合生活實際,再次體會夏天的美好,感受夏天的情趣。了解動物與自然現(xiàn)象的關系,復習動物尾巴的作用。復習認漢字72個,復習會寫字36個。

        5.第五單元復習目標

        復習認漢字66個,復習會寫字30個。復習用指定的詞語說話,復習用不同的方法識記漢字。復習漢語拼音字母表。復習正確流利地朗讀課文和兒歌,了解閱讀內(nèi)容,體會遇到困難,只要開動腦筋,就會找到解決問題的辦法,別人做不到的事自己做到了,就是一種創(chuàng)造。

        6.第六單元復習目標

        復習用自己掌握的識字方法識字71個,復習漢字的規(guī)律。復習寫30個字,培養(yǎng)良好的寫字姿勢。復習課文內(nèi)容,了解昨天,感受今天,展望明天,激發(fā)對生活的熱愛。

        7.第七單元復習目標

        復習通過本組課文的朗讀,引發(fā)學生主動地留心身邊的好人好事,向他們學習,爭做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復習識字68個,會寫字35個。

        8.第八單元復習目標

        復習識字64個,會寫字30個。復習通過對本組課文的朗讀,了解一些科學常識,引發(fā)他們主動地留心身邊的科學,對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

        小學語文一年級下冊復習計劃(三)

        復習目標:以新大綱和《課程標準》要求為目標,充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出復習重點,采取切實有效的措施,幫助學生進行系統(tǒng)整理,查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標,注重講練結合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

        復習內(nèi)容:

        一、漢語拼音(2課時):

        1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

        3、復習鞏固大寫字母。

        二、字詞(3課時)

        1、復習認讀《生字表(一)》中的451個漢字, 復習掌握《生字表(二)》中的192個漢字。

        2、復習和掌握一些常用的識字方法。

        3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

        4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

        三、句子(3課時)

        1、認識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

        2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

        3、復習本冊要求學會的句式,學會用這些句式說一句完整的話。

        4、能完成一定數(shù)量的連詞成句。

        四、積累(滲透在整個復習過程)

        1、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

        2、復習《綜合學習》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

        3、正確背誦指定的課文。

        五、閱讀 (2課時)

        1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

        2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

        3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

        六、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

        1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

        3、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

        七、寫字(滲透在平時書寫的時候)

        1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。

        2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

        3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

        八、寫話(2課時)

        1、能認真讀題,理解題目表達的意思。

        2、能用完整的句子表達自己的見解或感受。。

        3、注意標點符號的運用。

        復習重點和難點

        ◆復習重點

        1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的451個漢字。掌握《生字表(二)》中的192個漢字。

        2、了解和掌握一些常用的識字方法。

        ◆復習難點

        1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

        2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

        3、發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

        4、審題能力的培養(yǎng)。

        具體復習安排和復習措施

        一、漢語拼音

        1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

        2、熟練掌握《漢語拼音字母表》。

        3、通過練習,分清讀音相似和字形相似的拼音。

        4、訓練正確地拼讀音節(jié),知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。

        二、識字

        1、編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天,公園的花都開了,有紅的、黃的,綠綠的草葉長高了。小鳥叫著,好像在對我說話呢!

        2、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字,看誰認得多。

        3、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

        4、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

        5、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

        6、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。

        三、詞語

        1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法:分組 學生開火車式的到黑板上寫詞語,(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多,寫得對。其他同學在下邊寫。2)對對子。(說明:這個是用對對子的形式,復習反義詞。)玩法:(兩組對對,一組提,一組說,計時,看哪個組快。3)給字寶寶找親人!(說明:這是形近字的復習)玩法:先自己在本子上寫,小組再互相補充,然后到黑板上比賽寫,還要把這些字組詞,交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量,評哪個小組獲勝。(補充:人多的話,可以選相鄰的小組比賽,在本上寫,然后換本判分,不到黑板上寫了。4)給字寶寶找朋友(說明:這是同音字的復習)玩法同上。

        2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

        3、通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。

        四、句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練,讓學生明白什么是完整的一句話,以達到讓他們寫一句完整話的目的。例如:

        1、誰 替/給/幫/為 誰( )。

        2、( )啊!

        3、( )像( )。

        4、( )呢?

        復習時,請學生進行一些句子的補充練習,讓他們知道完整的句子應該具有哪些內(nèi)容;可以提供幾個詞語,讓他們給詞語排隊,組成一句通順的話,培養(yǎng)學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整,如果不完整,還要進行恰當?shù)难a充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

        五、閱讀

        1、能熟讀課文,背誦指定的課文段落。

        2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷,能讀準確,讀流利。

        3、能閱讀兒歌、短文或片斷,并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。

        培優(yōu)扶差措施:

        一、互幫互學,優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學的形式,優(yōu)等生與后進生搭配,發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學生自由配對,發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。

        二、注意學生的信息反饋,讓學生質(zhì)疑問題,摸清學生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補缺。

        三、情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié),通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系,讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。

        四、靈活輔導:

        1、對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

        2、對于學困生:

       ?、沤M成“一幫一”小組調(diào)動學生的學習積極性,讓他們增強學習的信心。

       ?、票緝砸笳莆盏?50個四會字,盡量全部過關。

       ?、蔷C合練習面批面改,及時改正錯漏。

       ?、葼幦〖议L的配合,形成教育合力。

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