蘇教版小學二年級上冊數(shù)學教學計劃

　　做好二年級數(shù)學教學計劃是二年級數(shù)學老師教學工作的一部分，也是保證數(shù)學教學質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的小學二年級上冊數(shù)學教學計劃以供大家學習參考。

　　二年級上冊數(shù)學教學計劃篇一

　　一、指導思想

　　努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

　　二、教學內(nèi)容

　　1.100以內(nèi)的加法和減法(三) 2.平行四邊形的初步認識 3.表內(nèi)乘法(一) 4.表內(nèi)除法(一) 5.厘米和米 6.表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)7.觀察物體 8.期末復習

　　三、總體目標:

　　根據(jù)數(shù)學學科特點，遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程， 進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。讓人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　四、具體目標

　　1.使學生學會計算100以內(nèi)的連加與連減以及加減混合運算，能用豎式正確進行計算。

　　2.使學生知道什么是四邊形，并初步理解平行四邊形，認識生活中的平行四邊形。

　　3.使學生經(jīng)歷連加的過程，學會使用簡單的乘法，能夠背誦并運用1~6的乘法口訣，并初步學習乘法與減法、減法的混合運算。

　　4.初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱，用1～6的乘法口訣求商。學生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商。

　　5.初步建立1厘米和1米的長度觀念，能用這兩個單位計量物體的長度。

　　6. 進一步學習7～9的乘法口訣、用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應的除法。

　　7. 使學生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。

　　8. 整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù);感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。

　　五、具體措施

　　1.繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

　　2.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如：組織學生進行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學生體驗乘法的含義;開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義。

　　3.引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

　　4.培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動， 如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決 哪些問題可以 用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學 與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

　　5.注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想 品德教學和相關思想的滲透。

　　6.創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用 教材，設計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時適時地記錄 自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

　　7.加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學 習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。

　　二年級上冊數(shù)學教學計劃篇二

　　一、本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)

　　本冊教材一共安排了8個單元。“數(shù)與代數(shù)”領域一共安排了4個單元，包括“100以內(nèi)的加法和減法(三)”“表內(nèi)乘法(一)”“表內(nèi)除法” “表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)” “圖形與幾何”領域一共安排了3個單元，包括“平行四邊形的初步認識”“厘米和米”和“觀察物體”。“綜合與實踐”領域一共安排了2次活動，包括 “有趣的七巧板”“我們身體上的尺”。另外，教材還安排了一個“期末復習”單元。

　　教材在安排教學內(nèi)容時，既注意數(shù)學知識發(fā)生、發(fā)展的邏輯順序，更關注低年級學生的學習心理和認知發(fā)展的特點，努力實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合。另外，還注意把不同領域的教學內(nèi)容交叉安排，既促進了不同領域數(shù)學內(nèi)容的有機融合，又能使學生避免由于長時間學習單一內(nèi)容可能引起的厭倦心理，有利于提高學習的效率。

　　認識乘、除法的含義和學會表內(nèi)乘、除法的計算，是本冊教材的教學重點，也是小學數(shù)學中最為基礎的內(nèi)容之一，在整個小學數(shù)學學習中具有獨特的地位和作用，能否較好地掌握這部分內(nèi)容，不僅影響學生對基本數(shù)學概念的理解和基本計算能力的形成，而且也直接影響學生進一步學習數(shù)學的興趣和能力。

　　認識并使用常用的單位厘米、米;東、南、西、北等方向的認識;從前面、后面、左面、右面觀察物體。這些是本冊教材的難點。

　　二、本學期教學目標(包括知識、智能、情感)

　　1.知識技能方面。

　　(1)使學生聯(lián)系具體情境，初步認識乘、除法的含義;探索并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘、除法;能聯(lián)系乘、除法的含義，應用學過的表內(nèi)乘、除法計算解決一些簡單的實際問題。

　　(2)使學生通過觀察、操作、思考和交流等活動，初步認識四邊形、五邊形和六邊形等平面圖形;初步認識線段，初步建立1厘米、1米的實際長度表象，會用厘米和米作單位測量線段或物體的長度;會用如“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置;會用東南西北等方位詞描述物體間的位置關系;在觀察同一個物體時，初步體會從不同位置看到的物體的形狀有時是不同的。

　　2.數(shù)學思考方面。

　　(1)使學生在認識乘法、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進一步豐富對100以內(nèi)數(shù)的認識，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維。

　　(2)使學生在認識圖形、測量長度、確定位置、辨認方向、觀察物體等活動中，進一步感受簡單平面圖形的特征，初步建立1厘米和1米實際長度的表象，學會用合適的方式描述物體間的位置關系，初步體會物體與相應的視圖的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。

　　(3)使學生在用乘法口訣計算相應的除法，用表內(nèi)乘、除法計算解決簡單的實際問題，選擇合適的長度單位測量、估計物體或線段的長度，以及根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出或回答簡單問題的過程中，進行簡單的、有條理的思考，并嘗試著表達自己的思考過程，發(fā)展初步的合情推理和演繹推理能力。