中考語文復習計劃及策略

　　對于中考的復習工作而言，復習計劃的制定是重要的前提!下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的中考語文復習計劃及策略以供大家學習參考。

　　中考語文復習計劃及策略(一)

　　一、明確備考目標：

　　1、強化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設置語境，簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。

　　2、強化語言積累訓練。語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，還包括詞語的積累，名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗，通過考試考查學生語言的積累，是一種促進學生學習、改善語文教學的極好的方式。

　　3、強化名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學，復習時要重點復習《考試綱要》中列出的八部名著。

　　4、強化閱讀訓練?，F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。

　　5、強化寫作指導。把握命題特點，注重作文材料的儲備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨特見解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。

　　二、復習計劃及備考策略：

　　第一輪復習：以本為本、縱向梳理課本知識，狠抓雙基。

　　針對中考試題重視課內(nèi)閱讀、基礎性強的特點，對于新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。

　　時間：開學——4月底

　　復習內(nèi)容：1-6冊語文課本

　　復習方法：分單元復習，在全面復習的基礎上有重點的復習，力求深入、細致，達到溫故知新的目的。復習課的大致流程是：

　　明確復習內(nèi)容、復習重點;學生朗讀課文，整體感知，積累字詞;教師抓住重點進行內(nèi)容梳理，進行知識遷移;課內(nèi)閱讀訓練

　　注意問題：

　　由于教材不是按文體、而是按內(nèi)容編排的，文體很亂，所以第一輪復習后應對重點課文按文體歸類復習一下，因為中考卷一的課內(nèi)閱讀就是按文體出題的，如泰安2014年的中考題，考的是《貓》(敘事散文)《變臉》(劇本)《橋之美》(文藝性說明文)《唐雎不辱使命》(文言文)。建議按照一下文體進行歸類復習，以利于學生將零散的課文系統(tǒng)化，并掌握各類文體的考點及答題方法：課內(nèi)記敘文閱讀、課內(nèi)說明文閱讀、課內(nèi)議論文閱讀、課內(nèi)其它文體閱讀、課內(nèi)古詩文閱讀。

　　課內(nèi)復習要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。題海茫茫，不做是岸，題是永遠做不完的，否則我們完不成復習進度，有時候我們自認為對這一篇課文練得夠全面、理解夠透徹了，但考試的時候拿到試卷，盡管有的語段我們練過，但總會看到有沒練到的語段，如去年初三全縣統(tǒng)考題《威尼斯商人》的語段閱讀，我們學校就沒練過，也就是說，無論你怎么練，你都不能練到出題者的心里去，出題者很會鉆空檔，唯有讓學生學會方法，學會靜下心來讀原文，很多題答案都可以通過細讀、理解原文在文中找到原句或根據(jù)上下文理解分析出來，包括自讀課文也只能這樣應對。所以第一輪復習一定要培養(yǎng)學生認認真真深入讀課文的習慣，讀課文、理解課文是根本，不要拋開課文進行題海訓練，做舍本逐末的事。復習課的任務在于梳理知識、訓練能力、形成思路，歸納方法，最忌諱面面俱到，教師累、學生煩。

　　要抓住重點課文，有意識地進行知識的遷移。課內(nèi)是基礎，通過閱讀、分析典型的課文，讓學生領悟分析這類文章的方法，甚至學到寫這一類文章的方法，進而形成能力，不要為課內(nèi)而課內(nèi)，重知識輕能力。如復習孟子的《生于憂患死于安樂》，可設計這樣三個問題：

　　(一)本文的中心論點是什么?是在文章什么位置、怎樣提出的?(把握中心論點及提出方式)

　　(二)為了證明這一中心論點，作者是怎樣逐層展開論證的?(把握論證思路、論據(jù)、論證方法，理清脈絡)

　　(三)根據(jù)孟子的名句“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”寫一篇議論文。(這就是材料作文，今年泰安中考作文題型，實現(xiàn)由讀到寫的拓展遷移。)

　　第二輪復習：針對泰安中考試題題型進行對應考點的分塊，掌握知識和答題技巧，專題訓練，形成能力。

　　時間：5月

　　復習內(nèi)容：

　　積累與運用，包括字音、字形、文言詞語解釋、詞語(成語)、語序、語法、詩文名句默寫、標點符號、修辭手法、文學文化常識與名著閱讀。

　　課外文言文閱讀、課外現(xiàn)代文閱讀、規(guī)范書寫作文。

　　復習方法：分考點復習，復習課的大致流程是：

　　中考真題展示、相關知識及答題技巧、專題訓練

　　注意問題：

　　找到學生的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，重點突破。

　　積累運用部分，學生做容易丟分的考點的成語運用、和標點符號用法，這兩個環(huán)節(jié)要下大力氣。

　　閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。

　　在進行閱讀訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，選取文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵、切合中學生生活的閱讀材料進行閱讀訓練，提高學生對文章整體的感知、理解和領悟能力。

　　寫作訓練，老師要打消“臨近中考了，學生寫作水平已定型，短時間訓練不會有效果，干脆放之任之，順其自然，把時間用來復習其它的內(nèi)容”的

　　錯誤認識。寫作對學生的語文成績有至關重要的意義，作文寫不好，一下子就會丟很多分?？记斑M行寫作訓練是很有必要的，而且可以收到很好的效果。由于時間緊，寫作訓練可從以下方面著手進行：

　?、僖龑W生掌握一定的寫作技巧。如話題作文應告訴學生擬好靚麗的題目，寫一個引人入勝的開頭，文中交代點明主旨的話，寫一個耐人尋味的結(jié)尾，安排一個錯落有致的段落構(gòu)思，注意卷面書寫整潔等。

　　②根據(jù)作文要求，弄清作文題型、審好題目。這一步很重要，若不注意，學生就會出現(xiàn)不符合要求的作文。

　?、叟R時抱佛腳，積累一定量的素材。“巧婦難為無米之炊”，有些學生平時也不善于從生活中積累素材，到寫作時，頭腦中一片空白。那么，這樣的學生臨時積累的素材或許能派上用場。

　　④進行強化寫作訓練。訓練學生快速審題、選材、構(gòu)思成文的能力，明確寫作中還需注意的問題。

　　第三輪復習(6月上旬)：全面總結(jié)復習情況，檢查復習效果，模擬測試。 要引導學生熟練中考題型、規(guī)范答題、工整書寫，還要學會總結(jié)反思，進一步查缺補漏，可建立錯題集。

　　最后說一說復習策略。

　　一、一定要研究透中考題型，不做無用功。中考出題的難易比例是6：2：2，比以往加大了難度，復習時要把握好深淺度。前8道題“積累與運用”考點依次是：字音、字形、文言詞語解釋、詞語(成語)、語序、語法、詩文名句默寫、標點符號，病句不考，有些老師還將病句，出題還出病句，就是做無用功了。課外現(xiàn)代文閱讀看起來很難，其實分析分析考點不外乎考那幾個方面，老師們仔細研究一下孔老師去年初三復習研討會上的發(fā)言就很清楚了。因為這個學期是史上嘴短學期，所以對于復習內(nèi)容的選擇、重點的把握上一定要做到“精”，把時間用在刀刃上，不做無用功。

　　一定要安排一定數(shù)量的針對復習內(nèi)容的階段性小測試或?qū)ｎ}階段性過關考試。復習中小測試或過關性考試，是很好的激勵和鞭策措施，既可調(diào)整

　　復習節(jié)奏，適時查缺補漏，又可調(diào)節(jié)學生心理，保持復習過程中熱情與活力。備課組要事先分工準備好專題階段測試試卷，復習什么測試什么，能力點是什么測試什么，千萬別隨便找一張試卷，那樣不好。

　　團結(jié)協(xié)作，共同提高。總所周知，中考打的是“團體戰(zhàn)”，備課組各成員要顧全大局，分工合作，敬業(yè)奉獻，無私付出，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。

　　中考語文復習計劃及策略(二)

　　首先，應認真“吃”透近兩年中考題。

　　近兩年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對于近兩年的中考試題，應該怎樣分析?現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。

　　一、積累部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

　　二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。

　　文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：(1)粗知全文大意，把握文意的傾向性。(2)詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。(3)還可由現(xiàn)代詞、成語推導詞語在文中的含義。(4)另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現(xiàn)象。(5)若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。

　　三、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點”，掌握答題技巧。

　　四、作文部分。“半命題”作文仍然是今年考查的主流。

　　其次，在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。

　　總之，“厚積而薄發(fā)”是語文學習的一個重要特征。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據(jù)自己的實際情況，在復習中有所側(cè)重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優(yōu)異的成績。

　　制定計劃　勤于復習

　　中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據(jù)語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。

　　一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識

　　二、制定精密復習計劃

　　“凡事預則立，不預則廢。”有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內(nèi)容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。

　　三、重視專題復習

　　2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經(jīng)過第一輪復習，我認為第二輪復習(4月上旬—5月20日左右)應該進入專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見于課文中的基礎知識系統(tǒng)化，使同學們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。

　　根據(jù)《2008年語文考試說明》中的所列考項，我們可以將復習內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結(jié)合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。

　　四、進行模擬練習(或綜合訓練)

　　5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的濟南市中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。

　　中考語文復習計劃及策略(三)

　　一、基礎知識題——信語感，多比較

　　這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準備，我們已積累了大量的知識。

　　我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

　　二、文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文

　　文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

　　三、科技文閱讀——抓信息，會比照

　　科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認真比照原文就可以。

　　四、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏

　　文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

　　五、詩歌——套用術語，分析詩句

　　我們已經(jīng)了解了很多有關詩歌的術語，知道了詩歌設題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術語，再結(jié)合詩句分析。

　　六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求

　　做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。

　　七、語言表達題——落實題干要求

　　第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學生語文素質(zhì)的題，當然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。

　　八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷

　　無論寫什么文體，一定要開門見山點明文章的主旨，并在文章中時刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。