如何糾正孩子的學習態(tài)度
如何糾正孩子的學習態(tài)度
孩子學習態(tài)度不端正是有一定的原因的，作為家長和老師，應該怎么糾正孩子的學習態(tài)度呢？下面是學習啦小編整理的糾正孩子的學習態(tài)度的方法以及孩子學習不好的原因，希望對您有所幫助。
糾正孩子的學習態(tài)度的方法一
1、樹立良好的“學習動機”
學習動機是學習態(tài)度最直接的制約因素，學習動機的發(fā)展會引起
學習態(tài)度的改變，學習動機和學習態(tài)度一樣會對學習效果產生重要影響。
第一、對所學內容發(fā)生興趣時，就會積極主動心情愉快地去學。 比如說，我班有個孩子愛學數(shù)學，每天總是先寫數(shù)學作業(yè)，總是第一個交作業(yè)，但一寫語文作業(yè)他就不認真，開小差，常常交不上作業(yè)。還對我說不喜歡語文。一次他寫數(shù)學作業(yè)時， 遇到一個詞就“獲利”不懂得是什么意思?我趁機引導他：“如果不把語文學好，不認識字，看不懂題意，你就不會做數(shù)學題。學好語文是基礎。”所以說，做為班主任我們應該想方設法培養(yǎng)孩子學習的興趣。
第二、適時鼓勵，培養(yǎng)學生的自信心。
適時的表揚有利于調動孩子的積極性和培養(yǎng)孩子的自信心，這是激發(fā)孩子向前奮進的一個有效方法。在充分鼓勵點滴進步中讓他獲得成功的喜悅，從而樹立起學習的自信心。。
第三、充分發(fā)揮榜樣的作用
學生學習態(tài)度的形成，與周圍人物和環(huán)境的影響密切相關。多通過學習好、又得大家喜歡的好學生來帶動其他后進的學生，都有助于學生形成積極的學習態(tài)度。一個有威信、熱愛學生并為學生敬愛的班主任，也會對學生積極向上的學習態(tài)度的形成起作用。班主任及時的表揚學生是學生改變就得不良態(tài)度、形成新的學習態(tài)度的前提。 第四、培養(yǎng)學生的自我控制能力
在學習中，要求學生能按學習任務進行自我調節(jié)、自我規(guī)劃和自我改進。使學生能積極學習，抑制與學習無關的活動。有了良好的
自控能力，養(yǎng)成提前預習的好習慣，不光提高了學生的閱讀能力，還會提高學生課堂效率。
第五、培養(yǎng)學生正確對待考試和成績
每次考試完，成績好的學生，心里就很高興，成績不好的學生，就會很傷心，要引導學生明白考試不是目的，分數(shù)不是結果，掌握知識、提高能力、促進自身總體素質發(fā)展才是目標，不因為考得好而驕傲自滿，也不因分數(shù)低而自卑。學會進行自我總結，包括成敗得失。 綜上所述，我認為真正要幫助孩子端正學習態(tài)度，就是要引導孩子認識學習的真正意義，比如說：學習就是為了開闊自己的眼界，提高自己的思維能力。上學就是為了訓練自己的集體意識，學會處理復雜的人際關系。參加考試就是為了檢查學習中存在的問題，提高自己的心理素質和受挫能力等等。
糾正孩子的學習態(tài)度的方法二
如何讓孩子端正學習態(tài)度 現(xiàn)在存在學生中的一個很嚴重的現(xiàn)象就是許多學生的學習態(tài)度不夠端正，更談不上刻苦學習了，大家都知道，學生只有態(tài)度端正，學習才會有動力，才能在平時的學習過程中取得較好的成績。 影響學習態(tài)度的因素很多，比如：對所學內容感興趣時，學習勁頭就高，反之就失去學習興趣;受到老師或父母的鼓勵時學習勁頭就高。反之學習勁頭就低;取得好的成績時學習勁頭就高，反之，成績不理想時，容易失去信心。今天是家長座談會，與家長交流一下家長如何配合端正孩子的學習態(tài)度呢?
①家長在家中不要當孩子的面，談論有關對孩子學習不利的話題;盡量不在家中開展娛樂活動，以免影響、分散孩子的注意力;當家庭發(fā)生矛盾時，不當孩子的面進行爭吵，避免影響孩子的學習情緒等。
?、谡J真傾聽孩子的心聲，注意與孩子交流的方式方法。高年級學生由于年齡的變化，知識的增加，對待事物的變化有自己獨到的見解，盡管他們的認識比較幼稚、膚淺，但家長要耐心聽取他們的意見，并采取恰當?shù)姆椒ㄅc他們交流。切不可操之過急，更不可態(tài)度粗暴，簡單行事，造成孩子跟你無話可說。
?、鄄灰扇∵^分偏激的教育方式。每個孩子都有犯錯誤的時候，一旦孩子犯了錯誤，家長應耐心聽取孩子的意見，幫助孩子分析犯錯誤的原因，切不可不問青紅皂白胡亂批評一通，更不應該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理，走上極端。
④關注孩子的心理感受。孩子考試成績不理想，心里一定很難過，這時家長應該關心孩子，千萬不要挖苦、諷刺，應該幫助分析失利的原因，如果是態(tài)度不端正造成的，則應進行嚴厲的批評、教育，必要時請求老師的幫忙。
?、菖囵B(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。孩子是天真爛漫的，有著充沛的精力，家長應鼓勵孩子積極參加一些有意義的活動，對孩子的一些無理要求應當明確拒絕。
總之，端正學生學習態(tài)度是我們必須做得一項工作，端正學生的學習態(tài)度任重而道遠。
孩子學習不好的原因
1.不努力
當家長面對孩子的時候，常常遇到的難題是什么呢?很多家長可能會有這樣的問題：孩子如果不愛學習怎么辦?孩子學習不用功、不努力、不勤奮怎么辦?孩子學習成績不理想怎么辦?不理想有幾種表現(xiàn)，比如說，差是一種不理想，不太好是一種不理想，一般還是一種不理想。或者說，還不是最好，也是一種不理想?？傊?，感覺孩子的學習還不太理想，因為離你的要求還有一段距離?？赡苣愕暮⒆訉W習也有興趣，也比較努力，成績也比較好，你可能會提一個問題，如何使孩子更好?面對這些提問的時候，希望家長們能夠沿著學習的內容，比較具體地分析一下孩子的問題。
以上三個問題是從三個角度提的。家長有的時候說孩子不愛學習，或者說不太愛學習，他指的是孩子的興趣問題。第二是我的孩子學習不努力，這是對孩子學習方面存在問題的第二個大概念。第三是認為成績不理想，成績不好，或者不夠好。仔細分析，在愛不愛學習，努力不努力，成績理想不理想之間，這三個方面非常相關。孩子在這三個方面不是惡性循環(huán)，就是良性循環(huán)。一個孩子如果不愛學習，往往學習也不太努力，因為不愛，所以不太努力。而不太努力呢，成績往往也就不太理想。反過來，一個孩子如果學習不努力，成績也不會太好;而成績不太好呢，對學習可能也不太愛。
2.沒有找到學習的快樂感覺
家長本身沒有嘗試學習帶來的快樂，自然根本無法傳給孩子學習等于快樂的感覺。對未知的探索，對新知識的渴求，和我們旅游爬山一樣，登得越高就看得越多越遠，從而充滿著獲得知識的愉快。當孩子嘗到這種樂趣后，即使管得嚴些，孩子也容易接受了，因為孩子從中感到了快樂。
要想把學習變成一件快樂的事情，關鍵就是學會調適情緒。對情緒的認知和表現(xiàn)影響我們做事的方法。情緒不佳可能壓抑思想，并阻礙學習。
究竟怎樣才能把學習變成快樂的事情呢?
思想改變世界，生活的快樂與否，完全決定于個人對人、事、物的看法如何。如果我們想的都是快樂的念頭，那么我們就會快樂。利用音樂進行學習，進入自然的放松，有意識地試著投入你所有的感官，這也會有很大的幫助。其實音樂的妙用就是表現(xiàn)在它成為靈感的源泉，聽音樂不僅能增加樂趣，更能激發(fā)學習的靈感。因為這是一個如何將心靈中潛在的特點浮現(xiàn)成為自己的特質的問題，也是一個如何超越原始思維的阻礙，成為一個最具有創(chuàng)意能力的人的問題。
3.學習是“太難的事”的思想
學生對學習任務的態(tài)度直接影響他們的內在動機。
4.沒有目標
有成果目標的學習會使孩子感到學習是一件愉快的事情。
關于界定一個目標然后設法去實現(xiàn)它，之所以能使孩子為之奮斗而覺得愉悅，關鍵是由于它能組織起孩子的1000億個活躍的腦神經細胞，在現(xiàn)實與理想結果之間架起橋梁。它極大地促進了理想結果的有形化，以及“用你的思想的眼睛”想見可能有的最好結果。就是這種最好的想見結果，能夠極大地激勵出孩子的熱情，從而使孩子自己從現(xiàn)實的清教徒式的學習中走出，到達樂而忘疲的境界。
5.學習無用論的觀念
最近下鄉(xiāng)時,我在一所農村中學了解到，該校僅有1000余名學生，春季開學時就有37名流失生。從輟學的原因看，流失生分為兩類：一類是因家庭貧困而無法上學，但這類學生僅占流失生的20%左右。學校采取師生捐資助學的辦法，又讓大多數(shù)這類流失生重返了課堂。另一類流失生則是受“讀書無用論”影響，占流失生總數(shù)的80%左右，學校多次安排教師家訪，勸其回校學習，卻發(fā)現(xiàn)這類流失生或外出打工，或擇師學藝，或幫家人經營生意，結果無一人重返校園。這種現(xiàn)象并非只是一、二所農村中學存在，而是較為普遍。應該引起教育部門和新聞媒體的關注。
6.強迫孩子學習
人一旦感覺被強迫，就產生被支配感，產生痛苦感，興趣就沒有了，主動精神也沒有了，這是第一大殺手。我們平時常說：“復習是學習之母。”當孩子被迫在一天或幾天之內做完曾經在幾個星期和幾個月里所做的事情，譬如說，一下子要復習10節(jié)、20節(jié)甚至更多節(jié)課所教過的教材時，就會發(fā)生這種情況。大量的事實和結論一下子壓在孩子肩上，在他的頭腦里把一切都攪和在一起了。何況，要復習的不只是一門學科，還有其他許多學科，正常的腦力勞動無法進行，學生的情緒力量被使用得過了頭。
7.沒有準備好，或訓練不足卻被要求考高分
這是家長的常規(guī)做法，孩子達不到標準就傷了自尊心和自信心，平時對孩子的學習不管不顧，只有到了考試升學時才會注意孩子的學習分數(shù)。據統(tǒng)計，一個人從小學到大學畢業(yè)，至少要經歷600-800次考試。面對考試，大部分學生都會感到一種沉重的壓力。作為家長應該幫助孩子做好考試準備：一是“復習好”，就是復習好所學的內容。這即是考好試的基礎和前提，同時也是減輕精神壓力，預防怯場的最好方法;二是“休息好”，就是指考生在考試前要保持身體健康，以使有旺盛的精力，清醒的頭腦去爭取最理想的成績。同時，我們家長還要以一顆平常心來面對孩子的每一次考試，給孩子營造一種比較寬松的學習的環(huán)境，而不是過分看重和關注孩子的考試成績。
8.負面榜樣的作用
家長平時放縱自己，在家里經常聚集許多朋友打麻將、喝酒、大聲嚷嚷等，讓孩子感受這種不良生活的方式。父母是通過與孩子點點滴滴的言語行為交流，不知不覺中傳遞著各自的價值觀念。包括什么是好的，什么是不好的;什么是可以的，什么是不可以的;什么是應該的，什么是不應該的;什么是提倡的，什么是不提倡的等等。
9.不良環(huán)境
這里說的環(huán)境是和物質條件沒有關系，是指心理層面的環(huán)境，即使擠在8平方米的小屋里，只要家里的人認為學習是神圣的，是可以學好的。如果孩子在學習，大家七嘴八舌制造雜音，根本沒有能靜心學習的環(huán)境，也是對孩子學習興趣的無情抹殺。孩子早期大約有2/3的時間要在家庭中度過，而且完全依賴成人，所以家庭環(huán)境對孩子的成長有著相當重要的影響。
10.基礎沒打好，欠債太多，積重難返
在這種情況下，家長必須有絕對的耐心，與其打罵不如和他心平氣和地交談。當孩子在學習成績不好時，家長一定不要掉以輕心，因為孩子在基礎的階段，成績不穩(wěn)定會影響到他今后的學習。家長應和老師、孩子在一起找出真正的原因，并及時采取補救措施。家長要多關心孩子，不要等孩子出現(xiàn)成績大幅度下降才想到批評教育孩子。孩子的學習是一天一天地進行的，家長對孩子的關心也應是每時每刻的。不僅要關心孩子的生活、學習成績，更要關心孩子的個性品質、情緒感受等。不管有多忙，家長每天都應抽哪怕十分鐘的時間給孩子，主動詢問一下孩子的思想活動，看看孩子想些什么，需要什么，情緒上有什么變化，孩子的性格有什么特點等。這樣，你就能及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，采取有效的措施。
猜你感興趣：