學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計html個人總結(jié)
學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計html個人總結(jié)
學(xué)習(xí)過網(wǎng)頁設(shè)計html方面的知識過后,大家有哪些個人學(xué)習(xí)總結(jié)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計html的個人總結(jié),大家不妨看看。
學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計html個人總結(jié)篇一
我在網(wǎng)上進(jìn)行的邏輯教學(xué)工作已經(jīng)完成了,閑暇無事之余,便想將個人的主頁——《思東書屋》重新進(jìn)行一下規(guī)劃和設(shè)計,為此購買了幾本有關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計和制作的書籍,開始學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本語言HTML。盡管網(wǎng)頁制作方法早已經(jīng)從最簡單的文本編輯器發(fā)展到可視化的網(wǎng)頁編輯工具,但是,編輯形式的改變并沒有影響到HTML語言的整體結(jié)構(gòu),它只是簡化了編程方式,用直觀的具體形式取代了傳統(tǒng)的不可見的抽象形式。
這就如同哲學(xué)理論自身發(fā)展的兩個階段——理性的思辨和直觀的圖像一樣。目前,人們對用圖像解說認(rèn)識過程和邏輯規(guī)則還缺乏深刻的認(rèn)識,總是習(xí)慣于語言表達(dá)方式,不知道語言表達(dá)的缺陷是片面性和抽象性,而圖像形式則具有直觀性和具體性這一特點。如今我們生活的時代已經(jīng)進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)的動漫時代,此時抽象的語言表達(dá)方式與時代發(fā)展的脈搏呈現(xiàn)出極不同步的狀態(tài),這種表達(dá)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展取得的成果,它明顯地缺乏與時俱進(jìn)的特點。人們只要看看有關(guān)系統(tǒng)論的教材,就會被書中展示的圖形和圖像所吸引。由此看來,作為時代的哲學(xué)理論也應(yīng)該充分利用電腦給人們帶來的多媒體技術(shù),通過編制幻燈片、動畫片和電腦仿真模式展開既直觀又生動的教學(xué),只有這樣做才能使哲學(xué)理論跟上時代發(fā)展的步伐,真正做到與時俱進(jìn)。
從互聯(lián)網(wǎng)的操作平臺和編程語言的發(fā)展過程中我們可以清楚地看到,邏輯思維在當(dāng)今時代具有的重要作用和能夠發(fā)揮出來的巨大威力。沒有邏輯思維能力的提高,就不會導(dǎo)致多媒體的產(chǎn)生和動漫世界無處不在的現(xiàn)象出現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅改變了當(dāng)今的世界面貌,它同時也改變了人類自身固有的靜態(tài)思維模式。在當(dāng)今時代,老子大道強(qiáng)調(diào)的真實邏輯在互聯(lián)網(wǎng)的演化過程中已經(jīng)充分顯露出來。
從框架結(jié)構(gòu)、層次關(guān)系和語句之間的嵌套關(guān)系中,我們可以看到老子的一個圓圈模式自身具有的應(yīng)用價值。如果我們將人類思維具有的三種邏輯規(guī)則以直觀形象的實例展示出來,那么,語言邏輯就是人們在日常生活和工作中使用的邏輯規(guī)則,例如刑偵邏輯,它總是強(qiáng)調(diào)分析和判斷的結(jié)果要與真實的作案過程同一起來。表述形式要求清晰性、條理性和無矛盾性,可見,強(qiáng)調(diào)無矛盾的同一律是語言邏輯的特點:思維和存在二者直接同一是語言邏輯的屬性,表述形式和表述內(nèi)容之間不允許出現(xiàn)對立性和矛盾性。由此構(gòu)成形式邏輯同一律的實質(zhì)。
數(shù)理邏輯是計算機(jī)硬件自身具有的邏輯規(guī)則,它把握了中央處理器CPU、信息交換的存儲器、記載時間和次數(shù)的計數(shù)器以及豐富多彩的顏色區(qū)分模式之間的相互關(guān)系,它直接通過邏輯真值表、二進(jìn)制的語言和編碼結(jié)構(gòu)展示出來,這是純粹抽象的邏輯規(guī)則在現(xiàn)實中的應(yīng)用模式。其鮮明特征是:它把握了思維和存在二者本質(zhì)同一這一屬性。
哲學(xué)邏輯則體現(xiàn)在計算機(jī)軟件上面,例如電腦的操作系統(tǒng)平臺以及網(wǎng)頁設(shè)計和制作的具體方法,它是真實邏輯模式的體現(xiàn)。電腦中動畫圖像的制作就是通過層次來把握過程和系統(tǒng),把握繁雜的關(guān)系網(wǎng)模式。從而實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)模式與客觀存在模式二者之間的同一性,它們?nèi)家?ldquo;多樣性的統(tǒng)一”這一模式出現(xiàn),不是理性思辨強(qiáng)調(diào)的“從一到多”的發(fā)展和演變模式。其理論根據(jù)在于:互聯(lián)網(wǎng)的根基是建立在相互聯(lián)系和相互作用的關(guān)系上面,它不是單純的存在物自身具有屬性,而是以關(guān)系網(wǎng)形式出現(xiàn)的新事物??梢姡S著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人類思維就會從直觀的具體存在提升到間接的關(guān)系網(wǎng)模式這一高度。而老子的哲學(xué)理念恰恰就建立在系統(tǒng)聯(lián)系的關(guān)系網(wǎng)基礎(chǔ)上,可見它與時代發(fā)展的氣息是緊密聯(lián)系在一起的。通過網(wǎng)頁制作中的邏輯規(guī)則這種形式理解和把握老子大道的哲學(xué)理念,將是破解老子大道之謎的一條捷徑。人們在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計和編程語言的過程中就可以把握住老子講述的邏輯規(guī)則。二者之間只有表現(xiàn)形式不同,在邏輯規(guī)則環(huán)節(jié)絕對同一,沒有本質(zhì)的區(qū)別。
這就是人類的智慧,它在遠(yuǎn)古時代就把握了復(fù)雜多變的關(guān)系網(wǎng)。然而,只有在互聯(lián)網(wǎng)充分發(fā)展的今天,人們才能夠深刻地理解老子大道的內(nèi)涵,才能夠揭示出真實邏輯自身具有的一個圓圈模式。
從老子大道的終極謎底中人們看到,真實的邏輯模式是一個將四種邏輯規(guī)則有機(jī)結(jié)合在一起的關(guān)系網(wǎng)。它與互聯(lián)網(wǎng)的存在模式和運行模式完全一致。其中存在模式表現(xiàn)為大小圓圈環(huán)環(huán)相套,大圓圈就相當(dāng)于服務(wù)器,小圓圈則相當(dāng)于終端的電腦。整體的運動模式則體現(xiàn)出對立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系。操作系統(tǒng)相當(dāng)于基礎(chǔ)理論:它是本質(zhì)環(huán)節(jié)的工具,各種軟件則是它的具體應(yīng)用工具。
學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計html個人總結(jié)篇二
現(xiàn)在,計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面,也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分,網(wǎng)絡(luò)成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具,現(xiàn)在的網(wǎng)民也在不斷的增多,所以,了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識是我們作為一名大學(xué)生迫切所需的,
網(wǎng)頁設(shè)計心得體會。我利用寒假的時間,對網(wǎng)頁設(shè)計進(jìn)行了初步的認(rèn)識和了解,并基本掌握Dreamweaver的應(yīng)用。
通過對網(wǎng)頁設(shè)計書籍的翻閱,我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁的知識,在實踐查閱資料時,對flash也有所了解。我還了解了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過學(xué)習(xí),我對計算機(jī)有了更深層次得到了解,也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解,對網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識也有了一定的掌握。在這個過程中,我同樣認(rèn)識到網(wǎng)頁設(shè)計不是一門學(xué)科的獨秀,而是多種課程的綜合,他是、Flash、Fireworks等網(wǎng)頁軟件的綜合應(yīng)用。
下面闡述一下我在翻閱《Dreamweaver》時的一些關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計的見解。在具體的制作一個網(wǎng)頁時我了解到一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該具備一些基本原則。
首先,要·確定網(wǎng)頁設(shè)計的內(nèi)容一個優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個明確的主題。整個網(wǎng)站圍繞這個主題,也就是你在網(wǎng)頁設(shè)計之前要明確你這個網(wǎng)站有什么目的,用來做什么,所有頁面都是圍繞著這個內(nèi)容來制作,有了明確的內(nèi)容對排名有很重要的作用;其次,要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶,及你的網(wǎng)頁屬于哪個類別。用戶是一個網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶要花很多時間進(jìn)入你網(wǎng)站很有可能用戶會立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計,只會讓用戶失望的離去.
在完成以上的基本內(nèi)容之后網(wǎng)頁的基本框架便成形成了,
下面要開始的便是優(yōu)化工作,
內(nèi)容是整個網(wǎng)頁的核心。在網(wǎng)頁設(shè)計之前必須明確網(wǎng)頁的內(nèi)容安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。然后在具體的規(guī)劃一個網(wǎng)頁時,可以用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個頁面的內(nèi)容大綱列出來,尤其要制作一個大的網(wǎng)站 (有很多頁面) 的時候,特別需要把這個架構(gòu)規(guī)劃好,也要考慮到以后可能的擴(kuò)充性,免得做好以后又要一改再改整個網(wǎng)站的架構(gòu),很浪費時間和財力。大綱列出來后,還必須考慮每個頁面之間的鏈接關(guān)系。是星形,樹形,或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂,層次不清的站點會造成瀏覽困難,影響內(nèi)容的發(fā)揮??蚣芏ㄏ聛砹耍缓箝_始一步一步有條理,有次序地做來,就胸有成竹得多,也會為主頁將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。下一步,就以動手制作具體內(nèi)容了,題材選定,框架選定,接下來就開始往主頁里面填內(nèi)容。
如果是個人主頁,有能力的人完全可以靠自己來創(chuàng)作所有的內(nèi)容。大部分人的方法是:從報紙,雜志,光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理,再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集,您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字,就可以找到一大堆的資料。在準(zhǔn)備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態(tài)圖片,F(xiàn)lash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具??梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫,編輯修改非常靈活,它的另一大特點是“交互性”強(qiáng)。在動畫播放時,可以用鼠標(biāo)或鍵盤對動畫的播放進(jìn)行控制,效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。通過Dreamweaver作為制作軟件,只需要用到軟件中的一些基本的功能:圖片插入和對齊設(shè)置;文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就可以制作出一個簡單的網(wǎng)頁。
總體來說,通過這個假期對網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí),有收獲也有遺憾。但是,我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門,只要我再認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí),在今后的閑余時間學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的更多知識以實現(xiàn)自身技能的提高,我堅信將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè),更加華麗,使它最終成為自己的一項技能。
學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計html個人總結(jié)篇三
本學(xué)期的網(wǎng)業(yè)設(shè)計課程,開展了動態(tài)思維訓(xùn)練教學(xué)活動,對于我們學(xué)生來說,可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性,自己動腦、動手,動口,運用網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合教材及老師的指導(dǎo),通過自身的實踐,創(chuàng)作出積聚個人風(fēng)格、個性的個人網(wǎng)頁??傮w來說,整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,我學(xué)會了很多知識,雖然過程比較艱辛,但在intenet領(lǐng)域中,有了一個展示自我的空間,我覺得很開心、很有成就感。
一.充分發(fā)揮動手能力
作為網(wǎng)頁設(shè)計的初學(xué)者,我對網(wǎng)頁設(shè)計非常感興趣,一心想設(shè)計出一個美觀、實用、內(nèi)容豐富的個人網(wǎng)頁。本學(xué)期的教改方案由以前學(xué)生單純接受知識變?yōu)橹鲃訁⑴c教學(xué)活動。在這樣的壓力和動力下,通過自己動手、動腦,通過網(wǎng)絡(luò)資源,老師的指導(dǎo),在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中學(xué)到了很多知識,也增強(qiáng)了我的創(chuàng)作能力和動手能力,在網(wǎng)頁設(shè)計過程中,從構(gòu)思到設(shè)計、完善、維護(hù),整個過程我都全身心投入,使我真正學(xué)到了網(wǎng)頁設(shè)計的知識。
二.在設(shè)計過程中不斷提高網(wǎng)頁設(shè)計水平
在本次網(wǎng)頁設(shè)計中,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計方面的知識,也從中學(xué)會了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)、編程等方面的知識。我從最初開始運用frontpage設(shè)計網(wǎng)頁,到后來運用dreamweaver、flash、fireworks等網(wǎng)軟件設(shè)計網(wǎng)頁,完善網(wǎng)頁。在這個過程中,我通過自學(xué)教材、上網(wǎng)查詢,學(xué)習(xí)了dreamweaver、flash、fireworks等網(wǎng)頁軟件的應(yīng)用,學(xué)會了管理、維護(hù)自己的站點,以及一些簡單動畫、控件的制作等等。在設(shè)計過程中也出現(xiàn)了很多的問題,但通過看書,上網(wǎng)查詢,請教老師等方式,不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高,設(shè)計出的網(wǎng)頁不論是外觀還是內(nèi)容,都在不斷的進(jìn)步、改善??梢哉f在自己動手,不斷實踐的過程中,網(wǎng)頁設(shè)計水平得到了很大的提高。
三.不足之處
由于平時工作比較繁忙,學(xué)習(xí)時間比較少,對于網(wǎng)頁設(shè)計軟件的強(qiáng)大功能運用得還不夠。在網(wǎng)頁設(shè)計過程中,由于沒有網(wǎng)頁制作代碼的知識,所以在設(shè)計時也遇到了很多麻煩,有時插入一個特效腳本也是很麻煩。在網(wǎng)頁制作過程中,想提高設(shè)計水平,想有個理想的網(wǎng)頁,必須學(xué)會代碼的運用,我將在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),希望老師能簡單介紹一下代碼,讓我也對它有個初步的認(rèn)識,以后再加強(qiáng)學(xué)習(xí)也才會有所提高。
總體來說,通過今次的對網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí),有收獲也有遺憾、不足的地方,但我想,我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門,只要我再認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí),去提高,憑借我對網(wǎng)頁設(shè)計的熱情和執(zhí)著,我將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè),更完善。也希望老師在今后的日子里多指導(dǎo)。
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