初中上學(xué)期全科學(xué)習(xí)總結(jié)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，初中同學(xué)們除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，還有就是要學(xué)會(huì)對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我總結(jié)反思。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中上學(xué)期全科學(xué)習(xí)總結(jié)，一起來(lái)看看吧。
初中上學(xué)期全科學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
初一是人生的重要的一個(gè)階段，我以一種積極的態(tài)度面對(duì)它，通過(guò)在初一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識(shí)，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)。初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為XX一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
我有過(guò)許多的計(jì)劃，有過(guò)許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職……做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)……于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書(shū)館看書(shū)、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書(shū)籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩(shī)詞、童話……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我看了多少東西，心中仍然覺(jué)得空虛。因?yàn)闀?shū)本上的東西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說(shuō)“說(shuō)”的話，我相信誰(shuí)都很會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過(guò)程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”
出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下兩節(jié)課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
學(xué)習(xí)問(wèn)題：我最大的問(wèn)題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情。為此媽說(shuō)了我很多次了但我卻總是改不過(guò)來(lái)上課時(shí)也不提問(wèn)更不回答問(wèn)題只有老師叫才會(huì)回答幾句。
所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也因此區(qū)分開(kāi)來(lái)。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績(jī)單這是我出生到現(xiàn)在一直沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的好成績(jī)但我并不滿足我必須取得更好的成績(jī)這樣才對(duì)得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒(méi)有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無(wú)返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬?lái)不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無(wú)助的時(shí)候讓我看到光明;不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會(huì)變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話，我一直記著，一輩子都會(huì)記得：“小姑娘，你得加油了……”一直記著。對(duì)了，新的一年，還有一個(gè)不會(huì)變——我會(huì)一直努力!努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對(duì)不懂的問(wèn)題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。
初中上學(xué)期全科學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
期中考試結(jié)束了，總體看語(yǔ)文成績(jī)還可以，我認(rèn)為能取得這樣的成績(jī)主要原因有以下幾點(diǎn)：
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，重點(diǎn)內(nèi)容做筆記，這是復(fù)習(xí)的依據(jù)。比如，老師講古文時(shí)，有些字、詞的解釋、用法我會(huì)邊聽(tīng)邊記，這樣記得就比較窂，也為考試前的復(fù)習(xí)提供資料。記筆記也是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，我想對(duì)今后學(xué)習(xí)、成績(jī)提高會(huì)有很大的幫助。
二、知識(shí)積累對(duì)成績(jī)的提高有很大的幫助。平時(shí)我比較注意對(duì)知識(shí)的積累，比如在看書(shū)時(shí)，有不認(rèn)識(shí)的字詞，不理解的字詞會(huì)查字典，有好的字詞會(huì)記下來(lái);要求背誦的篇目，我會(huì)在當(dāng)天背會(huì)，接下來(lái)的幾天，每天都要復(fù)習(xí)一下，有的時(shí)候還會(huì)默寫(xiě)一下，加深記憶;
三、把老師上課講的方法用于平時(shí)課外閱讀上，努力提高自己的閱讀水平。平時(shí)看一些文章的時(shí)候，多想想老師上課講的方法，如一篇文章作者寫(xiě)了什么內(nèi)容，運(yùn)用的修辭方法、表達(dá)了什么思想感情等，不一定都寫(xiě)出來(lái)，但讀的時(shí)候過(guò)一下腦子，對(duì)自己也是有幫助的。
四、多看一些優(yōu)秀作文，積累好詞、好句、好段，這些可以適當(dāng)應(yīng)用在自己的作文中，同時(shí)也注意觀察生活中的一些事，因?yàn)檫@些都是作文中的好的素材，能使作文比較生動(dòng)。
以上是我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的一些做法，其他同學(xué)可能有更好的方法，希望大家通過(guò)交流一起提高。
時(shí)光飛逝，又近半期。回顧新初一兩個(gè)半月的教學(xué)工作，倍感考驗(yàn)的嚴(yán)峻。萬(wàn)事開(kāi)頭難，用緊張、忙亂、勞累這些詞語(yǔ)來(lái)形容開(kāi)學(xué)工作，毫不過(guò)分。所幸的是，在千頭萬(wàn)緒中，我認(rèn)為自己還算做好了一件對(duì)學(xué)生很有意義的事：那就是初步建立起了班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)制度。
毫無(wú)疑問(wèn)，這兩個(gè)月對(duì)我是具有里程碑意義的。這一屆新初一，我在戰(zhàn)略思想的準(zhǔn)備上是充分的，但在戰(zhàn)術(shù)上的準(zhǔn)備既清晰又不清晰：說(shuō)清晰是我相信一定能超越自己——如果說(shuō)過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)主要還是在單篇課文的教法研究上力求突破的話，那么未來(lái)的三年我除了繼續(xù)研究教法，我將要求自己站在更高一些的臺(tái)階上審視初中語(yǔ)文的教與學(xué)，讓自己的教學(xué)除了“好聽(tīng)、好看”之外更具有科學(xué)性。我意念中的“科學(xué)”，是學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的探求，是教學(xué)內(nèi)容的整合，是教學(xué)新天地的開(kāi)拓。說(shuō)不清晰是目標(biāo)有了，但并沒(méi)有詳細(xì)的行動(dòng)思路和備用教材。我的頭腦中只有一個(gè)大概的框架，所有的想法都處于萌芽狀態(tài)甚至未萌芽狀態(tài)。我要走的每一個(gè)下一步，都需要前一步的論證和支持。走一步，再走一步，初一教材第一單元的這篇課文，成為了我精神的加油站。
但在我的行動(dòng)綱領(lǐng)上，建立班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)制度，卻是最清晰的一個(gè)計(jì)劃。基于以前的語(yǔ)文教學(xué)零散、混亂、隨心所欲的特點(diǎn)，我要求自己必需給學(xué)生建設(shè)一個(gè)非常明確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的制度，讓玄妙的語(yǔ)文教學(xué)有章可循，讓以前在學(xué)生心目中可有可的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的軌道上運(yùn)行，使學(xué)生學(xué)得到還看得到，對(duì)每一天每一周每一月自己必需做什么心中有數(shù)。讓班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序化、規(guī)范化、規(guī)律化。
一切都還在摸索中，所有的行動(dòng)都奠定在我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的一些粗淺認(rèn)識(shí)上。
班級(jí)圖書(shū)館的建立是我在開(kāi)學(xué)最短時(shí)間內(nèi)完成的第一個(gè)“大工程”。困難很多。就是為了給班上買到一個(gè)既實(shí)用又不太貴的書(shū)柜，我也幾乎跑遍了整個(gè)石橋鋪地區(qū)。上一屆的班級(jí)留下了三百多本好書(shū)，我動(dòng)員現(xiàn)在的班上每一個(gè)孩子捐獻(xiàn)了一本。到現(xiàn)在為止，我們的班級(jí)圖書(shū)館有近五百本書(shū)了，而且書(shū)的品味都很高——除了名著，都是名副其實(shí)的好書(shū)。學(xué)習(xí)深圳的“好書(shū)漫游活動(dòng)”，我們的圖書(shū)也是自由漫游的，只要不帶出教室，孩子們可以自由借閱(每周有兩天是全開(kāi)架)。加上學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)放和每個(gè)孩子起碼訂閱一本優(yōu)秀雜志的統(tǒng)一要求，我想，我們完全做到了足不出校園，足不出班級(jí)，就能在好書(shū)的海洋(起碼也算小河)里遨游。另外，我還擬訂出了讀書(shū)筆記的寫(xiě)作交流以及考試制度。動(dòng)員孩子們“絕不妥協(xié)”地和外語(yǔ)數(shù)學(xué)“搶”時(shí)間來(lái)閱讀。我敢保證，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，我班上孩子的平均課外閱讀量每天應(yīng)該在十頁(yè)以上。我想，這件事情，應(yīng)該是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的不急功近利的語(yǔ)文老師必需做的一件事情。我做得還算漂亮。
班級(jí)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)家園的建立。這更是一件困難的事情。誰(shuí)想讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正立體起來(lái)，誰(shuí)就無(wú)法饒過(guò)互聯(lián)網(wǎng)。這片已經(jīng)瑰麗無(wú)比的天空早已經(jīng)成為學(xué)生自由馳騁的天堂，而我們的語(yǔ)文老師，還大多數(shù)在這方面觀望或者駐足不前。網(wǎng)絡(luò)就好比是一塊肥沃的田土，你不用水稻高梁鮮花綠樹(shù)去占領(lǐng)它，那么野草蓬蒿就會(huì)占領(lǐng)它。語(yǔ)文老師不把網(wǎng)絡(luò)為我所用，那網(wǎng)絡(luò)很可能就會(huì)成為語(yǔ)文教學(xué)的絆腳石。這件事情我有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是我們有自己的網(wǎng)站(先生和幾個(gè)朋友一起搞了三年了，很艱難，規(guī)模不大，但也還很像一回事)，劣勢(shì)是我的學(xué)生是住讀生，他們一個(gè)周只有周末兩天能上網(wǎng)。但權(quán)衡利弊，我覺(jué)得這件事還是非做不可。一來(lái)學(xué)生有熱情，有熱情而不用，就是對(duì)教育資源的絕大浪費(fèi)。二來(lái)幾乎全班同學(xué)的家里都能上網(wǎng)，這樣好的條件不用，那更是對(duì)教育資源的浪擲。三來(lái)我意識(shí)到我們今天的努力做的是明天的工作，別人說(shuō)學(xué)校五天教育加上家庭兩天教育等于零，那我們?yōu)槭裁床焕镁W(wǎng)絡(luò)這個(gè)最時(shí)尚最快捷最廣泛的渠道努力建立“學(xué)校——家庭——社會(huì)”的立體語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，化語(yǔ)文學(xué)習(xí)于無(wú)痕，思想教育于無(wú)痕呢?
初中上學(xué)期全科學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度，
初一學(xué)習(xí)總結(jié)。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽(tīng)講，但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!
我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力!!!
愉快的初一生活過(guò)去了，初一為今后在十三中分校的生活打下了基礎(chǔ)，在人生的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
十三分是一個(gè)令人向往的好學(xué)校。起初我覺(jué)得自己能在班里達(dá)到中等水平就不錯(cuò)了，但經(jīng)過(guò)老師一學(xué)期以來(lái)給我們灌輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我開(kāi)始希望自己的成績(jī)有更大的提高。最開(kāi)始，我感到在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)十分有壓力，但我要把這種壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，在十三分濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。
進(jìn)入初中后，增加了許多新的學(xué)科，連數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎(chǔ)課也大幅地提高了難度。最開(kāi)始我感到有些手忙腳亂，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)地進(jìn)行鞏固練習(xí)，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力，成績(jī)也不是十分理想。但我不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，后來(lái)我的學(xué)習(xí)變得穩(wěn)定了一些，這使我開(kāi)始適應(yīng)初中生活。有些課程我還有許多沒(méi)有搞懂的地方，我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。我要在初二“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方努力弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”。
這學(xué)期我積極鍛煉，努力提高身體素質(zhì);除了學(xué)習(xí)政治時(shí)我受到了美育，我還發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的過(guò)程也是學(xué)會(huì)做人的過(guò)程;在勞動(dòng)方面，我除了做好自己的值日履行組長(zhǎng)的職責(zé)外，有時(shí)還幫組里的其他同學(xué)做值日。
初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半。有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊我相信我會(huì)做得更好。
學(xué)好數(shù)學(xué)，并不是一兩天的事情。我認(rèn)為，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)起你對(duì)它的興趣。因?yàn)闊峁苋绻阌憛捤?，不感興趣，甚至頭疼、害怕，那你很難在數(shù)學(xué)上努力了。像這樣，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣、不努力，就很難學(xué)好它了。
當(dāng)然，光有興趣還不夠。還得努力去學(xué)好它。最起碼得背熟書(shū)上已學(xué)過(guò)的概念、公式，有時(shí)間最好預(yù)習(xí)一下新課，使第二天上新課掌握得更快、更多、更好。上課簡(jiǎn)單記些筆記，把要點(diǎn)記下來(lái)，晚上回家多復(fù)習(xí)，總結(jié)一下，溫故知新。對(duì)不理解的題目，要問(wèn)老師，問(wèn)懂為止。當(dāng)有比老師更簡(jiǎn)單的解題方法，可以提出，和老師、同學(xué)一起討論。不要擔(dān)心自己可能會(huì)錯(cuò)而不敢提出，有問(wèn)題提出，是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。老師是啟發(fā)我們的人，并不是“拐杖”，關(guān)鍵得靠自己努力、多動(dòng)腦。可以平時(shí)多做一些課外較靈活的題。有時(shí)一道難題怎么也做不出來(lái)，想了幾天做出來(lái)了，就會(huì)有一種成功的喜悅。
仔細(xì)、認(rèn)真也不可缺少。解答每一題都要認(rèn)真仔細(xì)，思想集中。一張數(shù)學(xué)試卷，大部分題都需計(jì)算。計(jì)算就要仔細(xì)，有些題有陷阱，必須得仔細(xì)。卷子做完了得仔細(xì)檢查。
做題時(shí)得根據(jù)最后問(wèn)題找出關(guān)鍵條件，認(rèn)真理解。一般來(lái)說(shuō)，每句話、每個(gè)條件都有作用，應(yīng)好好利用來(lái)解答題目。
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