初一歷史期末考試成績(jī)總結(jié)
初一歷史期末考試成績(jī)總結(jié)
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，那么同學(xué)們對(duì)于自己的歷史考試成績(jī)有怎樣的看法呢?教師又對(duì)自己的教學(xué)工作如何總結(jié)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初一歷史期末考試成績(jī)總結(jié)，希望對(duì)您有幫助。
初一歷史期末考試成績(jī)總結(jié)篇一
從這次考試我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!
初一歷史期末考試成績(jī)總結(jié)篇二
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)在年級(jí)大會(huì)上代表歷史科組對(duì)期末歷史成績(jī)進(jìn)行匯報(bào)和交流。上學(xué)期期末考試，我們初一歷史平均分超出了容桂第二名10多分，及格率、優(yōu)秀率、高分率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于容桂其他學(xué)校。應(yīng)該說(shuō)這次期末考試初一歷史取得了較為突出的成績(jī)，給學(xué)校提交了一份較為滿意的答卷。我們歷史科組和備課組也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，在此，我代表我們?nèi)w歷史科組成員對(duì)大家表示忠心的感謝。
回顧上學(xué)期我們的歷史教學(xué)，我感覺(jué)我們之所以能取得這樣的成績(jī)，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：首先，開(kāi)學(xué)之初，我們就聽(tīng)說(shuō)去年(注：20XX年)鄒明艷級(jí)長(zhǎng)教的初一年級(jí)歷史期末考試在容桂就是第一，并受到了學(xué)校的高度表?yè)P(yáng)，同時(shí)我也聽(tīng)到左校長(zhǎng)給我們科組成員說(shuō)，歷史學(xué)科是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，這些都給我們歷史科組無(wú)形中增加了很大的壓力。因此，我記得我們?cè)谏蠈W(xué)期開(kāi)學(xué)不久召開(kāi)的科組會(huì)議上就提到了這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)我們就決心把過(guò)去的壓力化為我們現(xiàn)實(shí)行動(dòng)的動(dòng)力，努力爭(zhēng)取在期末考試中拿到第一，應(yīng)該說(shuō)這次科組會(huì)議為我們?nèi)〉媒裉斓某煽?jī)大下了良好的信心基礎(chǔ)。
其次，我感覺(jué)這次成績(jī)的取得也離不開(kāi)我們?nèi)w科組成員的努力。我們科組成員里雖說(shuō)沒(méi)有新老師，但是我覺(jué)得我們還談不上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，我們科組還沒(méi)有高級(jí)教師，我想這也是學(xué)校要堅(jiān)持在我們科組引進(jìn)高級(jí)教師的原因吧!我們科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，認(rèn)真上好每節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次聽(tīng)我們科組老師的課，并對(duì)他們教學(xué)給予了充分的肯定。梁小翠老師在上學(xué)期的青年教師公開(kāi)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，梁老師平時(shí)默默無(wú)聞，但在教學(xué)上卻十分的用心、細(xì)心，她教的五個(gè)班在這次期末考試中成績(jī)十分突出，在這次開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上左校長(zhǎng)也給予特別的表?yè)P(yáng)。課后我們認(rèn)真批改作業(yè)，尤其是侯河彬老師作業(yè)批改很認(rèn)真，幾乎每道題都認(rèn)真批改，有的還寫(xiě)了批語(yǔ)，值得我們科組每位老師借鑒。我們科組成員在上課之余還互相聽(tīng)課、評(píng)課，每一次學(xué)校組織老師出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我們科組成員都積極參加，全體出動(dòng)，不放棄每次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，聽(tīng)課、評(píng)課記錄遠(yuǎn)超出學(xué)校的要求。
第三，我要說(shuō)我們科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的科組，全體科組成員上下齊心，協(xié)同作戰(zhàn)。我覺(jué)得這是我們?nèi)〉贸煽?jī)的法寶，我們始終認(rèn)為團(tuán)結(jié)才有力量，因此，在我們科組每個(gè)人都不會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)，可以說(shuō)一個(gè)人的事情就是全體科組成員的事情，我們不分彼此，遇到什么問(wèn)題我們都能相互探討，共同解決。
初一歷史期末考試成績(jī)總結(jié)篇三
忙碌而充實(shí)的日子總是過(guò)得很快，濃重的期末備考?xì)夥諘r(shí)時(shí)提醒我，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)初，我積極參加了學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了集體備課，做到了仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，以領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，做到了提前一周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同年組、同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)能做到有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
走進(jìn)了21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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