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      高三怎么學(xué)英語聽力

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      高三怎么學(xué)英語聽力

        高考英語聽力測試部分在整套試題中占有重要地位。它要求考 生從頭到尾按順序往下聽,在有限的時間內(nèi)做出選擇,沒有“回頭看”的余地,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高三英語聽力學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助

        高三英語聽力學(xué)習(xí)技巧篇一

        一、讀準(zhǔn)英語語音,打牢英語聽力基礎(chǔ)

        英語語音是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ), 只有將語音讀準(zhǔn)確了, 學(xué)生才能學(xué)好單詞, 才能提高自己的聽力水平,運(yùn)用英語順利與人溝通、交流。聽力練習(xí)是學(xué)生從接觸英語以來就進(jìn)行的訓(xùn)練,然而,很多學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中卻不去注意哪些單詞讀不準(zhǔn), 哪些音素讀不準(zhǔn)等等, 而這些問題的存在都會直接影響聽力訓(xùn)練效果。因此,在聽力練習(xí)中,教師要對學(xué)生容易出錯的地方,讀不準(zhǔn)的音,進(jìn)行專門的糾正輔導(dǎo)。只有英語語音的問題解決好了,聽力的提高才有了基礎(chǔ),才有了可能。

        二、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀和聽說訓(xùn)練

        教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫各種綜合技能, 要求學(xué)生堅持進(jìn)行英語閱讀和聽說訓(xùn)練。同時,教師要以身作則,在用英語授課時能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破等,還要能辯別句子的節(jié)奏以及語調(diào)等發(fā)音技巧方面的變化。只有這樣,學(xué)生才能接收到正確的信息,幫助他們提高自己的閱讀水平。在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,教師可以幫助學(xué)生總結(jié)出高考聽力試題的類型。在這個過程中,教師也要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何“聽”,如熟悉聽力試題的提問形式,比如對話發(fā)生的時間、地點(diǎn)、主題、談話人的身份等;抓住對話中的關(guān)鍵句或者關(guān)鍵詞,從而捕捉文章中的主要信息。而對于一些容易混淆的信息,學(xué)生要在聽的過程中,有意識地作記錄,如有選擇的關(guān)鍵詞如時間、價格、地名、人名等。

        高三英語聽力學(xué)習(xí)技巧篇二

        1.沉著冷靜,精力集中。考生務(wù)必克服緊張情緒,不要因?yàn)榍耙活}沒有聽懂而影響情緒。做題時絕不能猶豫不決,以致造成一步跟不上步步跟不上的惡果。

        2.聽前預(yù)讀,有的放矢??忌玫皆嚲砗?,利用聽之前的時間及題與題之間的間隙時間,快速搶讀問題和選項(xiàng),帶著問題有目的地聽錄音能提高準(zhǔn)確率。

        3.隨聽隨記,及時查用。對于材料中出現(xiàn)的一些數(shù)字、地名和人名等關(guān)鍵詞,如果覺得沒有把握,可以隨聽隨記在草稿紙上,以便回答問題時查用,但要注意不影響聽音。

        4.抓住要點(diǎn),細(xì)辨信息。不管是對話還是獨(dú)白,注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上,切不可只停留在個別單詞或單句上,聽不清馬上放棄,不能強(qiáng)迫自己聽清每一個單詞,要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞以及與問題有關(guān)的內(nèi)容上。

        高三英語聽力學(xué)習(xí)技巧篇三

        首先,反復(fù)地聽。反復(fù)!反復(fù)!反復(fù)!反復(fù)的次數(shù)究竟要多少遍,這沒有定數(shù),在前期階段,一篇課文通常不少于50遍,多的時候上百遍也不是不可能。為了保證重復(fù)的次數(shù),聽力文章不能太長,以1~2分鐘語音長度為宜,最好不超過3分鐘,這很重要。本人推薦新概念第二冊、以及第三冊。如果你偏好美音,用其美音版就是了。

        第二,持續(xù)跟讀。具體實(shí)施:前1-3遍可以邊聽邊看文本,同時跟讀,而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢,可以暫停放音,反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時候,一定要集中精力,訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力,也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿,細(xì)心體會語氣和感情色彩,這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中,盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案,目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式,而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí),可以在正常播放速度下跟讀順暢后,將播放器調(diào)成快速播放,以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(windows media player的快速播放功能,提速1。4倍,不變頻,聽上去幾乎沒有什么變聲的感覺)。

        直到跟讀完全流暢無滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止,再轉(zhuǎn)入下一課的學(xué)習(xí)。這時,通常已經(jīng)可以背誦全文了,而且這種背誦是純粹基于語音和聽覺的,而不是視覺意義上的背誦。這個過程其實(shí)是聽、說同步訓(xùn)練。經(jīng)過這種訓(xùn)練后,課文中的生詞基本被完全消化,可以形成長期記憶;還能加深對篇章結(jié)構(gòu)的理解,也有助于閱讀與寫作能力的提高。所以,這是一種全方位的訓(xùn)練。
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