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      高中應樹立怎樣的學習態(tài)度

      時間: 東艷656 分享

      高中應樹立怎樣的學習態(tài)度

        態(tài)度是實力的前提,有良好的態(tài)度才能得到自信、過硬等一系列東西。那么,高中應樹立怎樣的學習態(tài)度呢?

        一、務學和求道

        孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”這句話有著深刻內涵,揭示了務學與求道的基本關系。務學就是學知識學本領,掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規(guī)律的普遍真理。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。務學與求道必須協(xié)調發(fā)展,保證二者同步實施,同步發(fā)展。

        務學與求道之間的關系,包括兩方面的內容:一是在思考和實干結合上,二是在研究學習方法和實踐學習方法上。

        1、思考和實干必須結合:在學習中應該善于思考,從學到的每一點經過思考擴展出許多知識,這樣就豐富了學習的內容。

        2、研究學習方法和實踐學習方法必須結合:通過思考得到了學習的方法,就一定要試一試,通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗,通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法,這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。

        搞好了務學與求道的關系,是使自己永遠更新知識,豐富自己的頭腦的必要條件,也是不斷保持最新、最適用于自己的學習方法的要點。

        二、學習未動,興趣先行

        孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這句話非常有道理,深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。

        之所以把興趣放在首位,是因為興趣是十分重要的。興趣能夠讓人的更多精力用在某一方面。如果把興趣調整到學習上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。

        一個學習很好的人,最大的特點:對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣,使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲,使他不會放過每一個從身邊劃過的知識,也使他有了別人都難以做到的對于學習的一種韌勁,所以能做出許多別人做不出的難題,從而把自己基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。

        培養(yǎng)興趣也并非一件難事,介紹兩種方法:

        1、可以利用人的條件反射。

        如果一個人總是疲勞時候讀書學習,就會一學習就想睡覺,長此以往,學習和睡覺建立了條件反射,學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的原因了??梢栽趯W習前做一些讓自己身心愉悅的事情,學習的時候保持這種愉悅的心情。以后,愉快與學習就形成了條件反射,一學習就高興,一高興就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。

        2、興趣需要別人的贊揚和鼓勵。

        當需要針對某一方面的興趣時,你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,并投以很大的熱情,爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵,自然就更愿意做了,這樣也可以培養(yǎng)興趣。先做自己覺得最難最怵頭的科目作業(yè),并經常主動找老師探討問題。這兩中方法,堅持半月,相信成績會有長進的。

        興趣是學習中最活躍的因素,是影響學習成績的主導因素,決定著學習中的其他方面,必須重視興趣。

        三、自信是成功的第一秘訣

        愛迪生說過:“自信是成功的第一秘訣。”自信在學習中是十分重要的,而且自信是學習過程中容易忽視的部分之一。

        有時候學習成績不好,人們往往歸結于自己不夠努力,或者不夠聰明,往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。其實,心理上的調整是重于學習方法、學習態(tài)度的。在學習中,心里安靜,就能夠踏下心來認真學習、做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力,促進自己前進;同樣的,心里信任自己,總并不盲目地認為自己是對的,就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這一點看似很小,但起到了至關重要的作用:一是考試的時候,會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目,一是考試后心里會變的有根。

        其實自信是一種生活態(tài)度,是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的,需要有過硬的本領扎實的基礎。做理科題應該能夠做到:做完之后自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力做對題,它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。在學習的過程中處處有所體現,所以它的作用的確是很大的,自信造就成功者,每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。

        如果要創(chuàng)造自信,關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目,那你就可以找一個在這方面不如你的,對他說:“我決定要幫你學某某科的,有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題,給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人容易忽視的題,使成績有很快的上升,也能夠增強自信。

        自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果有自信,你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。

        四、態(tài)度決定一切

        米盧說過:“態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球,同樣適用于學習。學習中的態(tài)度包括以下幾個方面:主動、進取和奮斗。

        1、擁有一個主動的態(tài)度十分重要,天才,就是主動性的爆發(fā)。遇到了一件事絕不退縮,積極地去做,這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多了許多做事的時間,可以比別人多做許多需要做的事情。你做的很多,也更容易受到老師的關注。

        2、進取可以讓你不停地向上,避免墮落。向上看,至少能夠不往下走。

        3、奮斗,就是我們平常所說的努力。那種不怕苦、不怕累的精神在學習中是很必要的。看到了一道有意思的題,就不惜一切代價攻克它。為了學習,廢寢忘食一點也不是難事,只要你做到了有興趣。

        態(tài)度是實力的前提,有良好的態(tài)度才能得到自信、過硬等一系列東西。態(tài)度和興趣同等重要。

        五、不強調進步

        說了這些方法,好像只要這樣做就能夠進步,其實事情并不像想象得那么簡單。你進步別人也進步,就體現不出來進步了。只有產生了跨越式發(fā)展,才可能看得出來。所以不進步或小幅度的退步是非常正常的。

        如果你覺得自己停滯不前,那你就已經在進步了。如果初中三年在學校的名次都沒有變,那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了,何況大家都在進步。

        暫時的停步不前,是為你取得下一次更大的進步做準備,所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情,畢竟有很多事情是不隨人愿的,更不會一蹴而就的,要有充分的思想準備和耐心等待。

        六、練就過硬的本領是學習的根本目的

        過硬,就是基礎扎實,這是學習的核心問題。記住,無論什么樣的學習方法都必須有利于基礎扎實,有利于培養(yǎng)良好的習慣和更高水平的能力,有利于增強自己的學習興趣和自信心。這是評判學習方法是否對自己有利的根本依據,其中核心就是扎實的基礎。

        扎實的基礎可以保證成績穩(wěn)定,扎實的基礎可以保證每一次考試無所懼怕而坦然面對,扎實的基礎可以保證做題的速度和質量兼得。

        做題有助于過硬,所以做題十分有必要。老師留的題不可不作,但自己也要根據自己的情況補充一些練習。不同的人做題會有不同的效果,做題少的人不一定學習差,做題多的人也不一定就成績好。

        選題上是有學問的。做什么樣的題要根據自己要達到什么樣的目的來決定。如果自己做題更加熟練,就需要找一些并不是很新穎的一般題來做,這種題不厭多做,幾十道題如果涵蓋面廣的話,可以多做上幾遍。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解題能力,就要找大題由簡入深做下去。

        做題一定要做細,必須落在筆上,最好能夠寫過程。只有做精做細,才有條件將來做大做強。做題切不可著急,需要心平氣和,像品咖啡一樣,慢慢地“品味”你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是“寧缺毋濫”的。抽空做題也不是不可能,但細微的時間最好用到文科上,這樣文科和理科能夠綜合地發(fā)展了。

        七、會玩,會偷懶,然后會學

        把玩和偷懶放在一起,但他們實際上是兩個問題。

        玩主要指在學習之余要有一定的興趣愛好,通過玩來放松身心,下一次的學習會更有效果,也就是說玩是休息的一種方式。興趣愛好可以讓人有機會調整自己身心,通過更換自己的注意力所在,來調整興奮點。有了愛好,也有助于培養(yǎng)學習上的興趣。愛好決不是單純的占用學習時間,它有利于提高對學習的興趣,有利于提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的,而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。

        偷懶實際上是指尋找更好的方法。當遇到一道十分復雜的題目時,不要急于往下做,不要用麻煩的方法解決,花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了解題的時間,也提高了解決問題的能力,非常有作用。有些女生學理科不好,很大的原因就是不懂得偷懶,腦瓜僵化,一條路跑到黑。提醒一下,這只適用于理科,文科切莫如此,是需要一點點去堅持積累的。硬學不會有最好的成績,如果經常做到以上兩點,可以變得有靈氣,這就是有些人不怎么努力就會取得好成績的道理吧。

        八、考試,分析考試結果,做出下一步計劃,調整自己

        考試,是一件平常的事情,要以平常心對待,考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這就是測肺活量,測量你到底有多大的呼吸量。應該抱著“有多大勁兒,吹多大氣兒”的思想來考試,輕松地面對考試。

        考過試了,很自然地要分析考試。分析得正確與否,關系重大。

        分析之前,假定這次考試說明不了什么問題,這樣能夠使分析錯了的不良后果減小到最少。

        第一步,想一想,這次考試自己滿意不滿意,對什么滿意,又對哪些方面不滿意。再想想,這次考試有沒有什么特殊的,例如:第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況,就可以得出結論了:

        1、考得不好,說明不了什么問題,我努力,我就不信下回我還考不好!

        2、考得好,說明不了什么問題,一時僥幸,還得努力,看下次才是印證我實力的時候!如果一切正常就進行下一步。

        第二步,自己是不是偏科了,應對弱項多加練習。

        第三步,自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法,非智力因素就要端正自己的態(tài)度。

        第四步,做好下一步學習的計劃。

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