針對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語難的問題，下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了高中英語學(xué)習(xí)方法與技巧的資料，!希望給同學(xué)們帶來好的學(xué)習(xí)方法，一起看看吧!

　　高中生學(xué)英語的方法與技巧

　　一、“好題本”法。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)本子，好題本，不僅僅是記錯(cuò)題，也要記那些自己一開始雖然做對(duì)了但是做復(fù)雜了后來發(fā)現(xiàn)還有更好的思路和解法的題， 或者能巧妙變化的題。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，要經(jīng)常查看“好題本”，勤于梳理，做到心中有數(shù)，進(jìn)一步融會(huì)貫通。好題本有以下三個(gè)主要內(nèi)容：

　　1、記下錯(cuò)題，是指把自己在平時(shí)作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來，并分析錯(cuò)題，注明出錯(cuò)原因、題型和方法小結(jié)，提醒自己以后不再犯這類錯(cuò)誤;2、記下 做對(duì)的題，是指通過不同解法的對(duì)比分析要找到解這類題最好的思路和解法，以及在不同情況下的不同策略和適宜解法;3、記下能巧妙變化的題，是指去深入探討 題可以如何巧妙變化，并能舉一反三解決一大類題。做題就是要明白出題人的意圖，還要一題多變，如果平時(shí)把自己當(dāng)作一個(gè)出題人多思考，就能做到舉一反三。

　　二、錯(cuò)題分析法。一道錯(cuò)題，可以問自己四個(gè)問題：

　　1、錯(cuò)在哪里?

　　2、錯(cuò)的原因是什么?

　　3、今后怎樣才不二錯(cuò)?

　　4、這道題還可以如何變化?可以給此題和變化的題取個(gè)名字歸為一類題嗎?

　　三、對(duì)題分析法。一道對(duì)題，可以問自己四個(gè)問題：

　　1、解題的依據(jù)是什么?

　　2、有別的解法嗎?是什么解法?

　　3、若有別的解法，那么各種解法的優(yōu)劣是什么?哪種解法更巧妙?

　　4、這道題還可以如何變化?可以給此題和變化的題取個(gè)名字歸為一類題嗎?

　　四、向牛學(xué)習(xí)，學(xué)牛反芻，百位狀元學(xué)習(xí)法，“回味反思”學(xué)習(xí)法。做一道題要有做一類題的收獲，強(qiáng)烈反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。引導(dǎo)孩子除了考試那天之外，每做一道題，都要從四個(gè)方面思考：

　　1、這道題的考點(diǎn)是什么?

　　2、解題思路是如何探索出來的?

　　3、還有其它解法嗎?是什么解法?

　　4、這道題還可以如何變化?可以給此題和變化的題取個(gè)名字歸為一類題嗎?

　　高中生學(xué)英語的好方法與好習(xí)慣

　　(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少

　　1、對(duì)照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法，查出英文生詞的漢語意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。

　　2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測(cè)、到處查找。

　　3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。

　　(二)學(xué)習(xí)必須要理解

　　4、細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。

　　5、粗讀。將新書內(nèi)容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。

　　6、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。

　　7、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問。

　　(三)練習(xí)聽讀也很重要

　　8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

　　9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。

　　10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

　　11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。

　　12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

　　(四)好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試

　　13、背誦?？荚嚽白⒅刈フZ法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。

　　14、回顧。在考試前一天，將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍，最終達(dá)到全面理解，融會(huì)貫通。

　　15、做題?？荚嚽八?、五天左右，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和測(cè)試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力。

　　二、學(xué)英語靠習(xí)慣

　　時(shí)光如白駒過隙，恍惚中學(xué)習(xí)英語已有十二載。雖然自小開始學(xué)習(xí)英語，但是說到要講英語，常是話在心里口難開。由于口不能言，聽英語也容易產(chǎn)生障礙。這樣下來，對(duì)英語便有莫名的恐懼。一遇到需要英語的場(chǎng)合，避之猶恐不及。

　　不過，英語成未來世界之“普通話”的趨勢(shì)已經(jīng)很明顯。如果想和世界接軌，不練得一口流利的英語，將來面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，肯定吃大虧。

　　上大學(xué)時(shí)，一同學(xué)英語成績(jī)特別好，無意中和他聊天，得知他從來沒有刻意地去學(xué)習(xí)英語，但不知道為什么就是喜歡學(xué)英語，因?yàn)橄矚g英語，所以英語成績(jī)好，因?yàn)橛⒄Z成績(jī)好，所以喜歡英語，這已經(jīng)成為了一個(gè)良性的循環(huán)，他說，起初，沒有人喜歡任何東西，愛好是可以培養(yǎng)的，當(dāng)你一天告訴自己十遍我喜歡英語，這樣堅(jiān)持半年，你就會(huì)真的喜歡英語了。既然喜歡英語就不能放過任何與英語有關(guān)的東西，比如看英語電影電視劇，最佳的狀態(tài)英語是看三遍，第一遍看翻譯字幕，第二遍不看字幕，第三遍看說話人的口型，不僅記住了單詞還能糾正發(fā)音，可謂一箭三雕。

　　和同學(xué)談過之后，我嚴(yán)格按照他的經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持了半年，發(fā)現(xiàn)英語真的十分地可愛，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語不能表達(dá)的意思，英語卻能準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。如，有人問：“你確定嗎?”以前我會(huì)說：“確定”;而現(xiàn)在我會(huì)說：“I am sure ”或者是“Absolutely”。

　　其實(shí)，我覺得對(duì)英語而言，習(xí)慣成自然主要就是舌頭的問題。說話時(shí)，如果舌頭的反應(yīng)比大腦更快，就說明已經(jīng)形成習(xí)慣了。比如你在聽英語歌曲時(shí)，能完全聽懂歌詞大意，并不去翻譯成中文，這說明你學(xué)英語已經(jīng)成為一種習(xí)慣了。當(dāng)英語成為一種習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的喜歡英語，故而學(xué)英語很輕松。

　　另外，學(xué)英語最頭痛的莫過于背單詞了，可以選擇比較好的工具記憶，我用邁西背單詞軟件幾年了，可以根據(jù)實(shí)際情況選詞匯記憶，我覺得高中生就應(yīng)該提前把大學(xué)英語四級(jí)背下來，這樣應(yīng)對(duì)高考才萬無一失。不會(huì)的單詞，如果覺得重要的還可以添加到軟件生詞本，背誦很方便，這里也推薦給大家。