高中的地理怎么學(xué)

　　地理知識內(nèi)容是高中地理學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考生們普遍感到這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)較難，成為地理考試得高分的“瓶頸”。那么高中的地理怎么學(xué)?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于學(xué)習(xí)高中的地理的方法的資料，希望大家喜歡。

　　學(xué)習(xí)高中的地理的方法

　　一、了解考綱考題，把握復(fù)習(xí)方向

　　考綱(考試說明)規(guī)定了高考的考核目標(biāo)與要求、考試范圍，是確定高考命題范圍、難度的基本依據(jù)。考綱規(guī)定的地理學(xué)科的考核目標(biāo)與要求主要有：獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運(yùn)用地理知識、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題等四個方面。考生在平時的練習(xí)和考試后，要對照四方面要求，看看自己地理學(xué)科考核能力的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的強(qiáng)化和提高。

　　二、聯(lián)系區(qū)域人文，學(xué)會綜合分析

　　地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，具有兩個顯著的特點(diǎn)：一是綜合性，地理環(huán)境由各種自然要素、人文要素有機(jī)結(jié)合而成的復(fù)雜系統(tǒng);二是地域性，地理學(xué)要研究地理事物的空間分布、差異、聯(lián)系。高三復(fù)習(xí)階段，自然地理內(nèi)容的復(fù)習(xí)要與人文地理、區(qū)域地理的復(fù)習(xí)相結(jié)合。如人文地理中區(qū)位理論的分析，影響人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通建設(shè)、商業(yè)等分布(或布局)的因素由自然和社會經(jīng)濟(jì)兩方面，而自然因素就要從地形、氣候、河流等方面分析。

　　三、通過專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行歸類整合

　　自然地理知識中，有許多內(nèi)容是?？嫉闹R點(diǎn)。根據(jù)常考知識點(diǎn)的分布，在高三復(fù)習(xí)階段對自然地理復(fù)習(xí)時，可重點(diǎn)選擇進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，從知識聯(lián)系角度歸類、整合同一主題下的知識內(nèi)容，以使知識系統(tǒng)化。該部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)專題主要有：地球運(yùn)動規(guī)律、地質(zhì)構(gòu)造及其實(shí)踐意義、大氣運(yùn)動原理、水循環(huán)與洋流、地理環(huán)境的整體性和差異性、自然資源和自然災(zāi)害等。

　　四、梳理教材內(nèi)容，構(gòu)建知識體系

　　自然地理的復(fù)習(xí)重是對地理事物(或現(xiàn)象)的時空變化規(guī)律及其成因的分析、理解和掌握。對該部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，考生若能自主構(gòu)建知識體系，有助于對知識內(nèi)容的理解和掌握，實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)化。高三第一輪復(fù)習(xí)階段要全面梳理高考考查要求的自然地理內(nèi)容知識點(diǎn)，熟悉教材;第二輪復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于從整體上去把握自然地理知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，構(gòu)建自然地理內(nèi)容的知識體系。

　　五、以圖導(dǎo)思導(dǎo)學(xué)，提高學(xué)科能力

　　地圖(包括圖表)是地理學(xué)的“第二語言”，是學(xué)好地理必不可少的工具。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑。以圖示材料作為載體提供信息，突出考查學(xué)生獲取和解讀圖文信息的能力，是地理學(xué)科試題的特色，也是多年文綜·地理試題的命題形式。

　　快速學(xué)好地理的技巧

　　第一步：首先你需要抓住課本，掌握課本上的基本知識點(diǎn)，這樣對于做題你才能熟練。

　　第二步：平時你需要多看地圖，中國地圖、世界地圖等，并且知道地圖上所表示的一切與所學(xué)科目相關(guān)知識。

　　第三步：對于書本知識點(diǎn)和地圖等知識，要富于思考與想象，仔細(xì)認(rèn)真觀察。

　　第四步：自己要想更好的學(xué)習(xí)這門課，一定要多做相關(guān)的題，積累對一些課本以外的知識點(diǎn)，見的題型多了你的知識面就會更加的豐富。

　　第五步：對于知識的一個學(xué)習(xí)，不光要勤于思考與做題，并且還要勤于動手寫寫畫畫圖，這樣你自己才會記的更清楚。