家長怎么樣去教孩子學(xué)習(xí)英語

　　能講兩種語言的人們，其大腦運轉(zhuǎn)方式和只能講一種語言的人是不同的，這種不同，可以給孩子帶來了好些腦力方面的幫助。所以學(xué)習(xí)一門外語，并不只是用于交流這么簡單。想了解更多家長教孩子學(xué)習(xí)英語的方法的信息嗎，和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!

　　家長教孩子學(xué)習(xí)英語的方法

　　在生活中對話

　　說英語，孩子來聽。對于能說英語的媽媽來說，生活中的自然對話，是孩子掌握語言最快的方法。對于母語不是英語的孩子來說，比較好的辦法，是結(jié)合動作和手勢幫助他們理解。

　　講原版的英文繪本

　　一套分級讀物，能幫助孩子從簡單到復(fù)雜比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言。也便于媽媽掌握孩子的程度和進度，并且能夠重復(fù)講讀。重復(fù)對孩子學(xué)習(xí)語言來說，至關(guān)重要。大量地重復(fù)，才能產(chǎn)生自由的表達。

　　音像資料的使用

　　任何一樣?xùn)|西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就無法達到效果。看似在玩，其實是媽媽不動聲色的用心，孩子在不知不覺中融物細無聲地就受益了。其次是因為內(nèi)容簡單、重復(fù)、在場景中理解語言。

　　堅持很重要

　　哪怕每天只用10分鐘給孩子輸入一些，日積月累就會有效果。但是如果今天學(xué)了半個小時，好幾天不學(xué)，效果往往不理想。孩子聰明不一定有所成就，但持之以恒的堅持一定會帶來果效。父母能堅持做一件事，對孩子是很好的榜樣。

　　重復(fù)很重要

　　常常聽到一些媽媽抱怨外教說，“這個老師教的英語太慢了，孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學(xué)科知識是不一樣的。不是記住了就掌握了，不是會說這一句就掌握了。只有能自由地、在不同場景中表達語言才是掌握了。

　　方法很重要

　　把語言當(dāng)作語言來學(xué)習(xí)，而不要當(dāng)作學(xué)科內(nèi)容來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語的目的，是為了讓孩子能夠運用這個語言工具去更廣泛地涉獵其他學(xué)科的內(nèi)容。找到適合的材料，運用媽媽因為愛而有的想像力和創(chuàng)造力，使語言學(xué)習(xí)充滿趣味。從聽到說、從說到會讀、再到會寫，一步步堅持下去。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的方法

　　要做好一件事，首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

　　愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會促進強烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。這也就是我們我們經(jīng)常說的：“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別：自己喜歡的事，就容易堅持下去;而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。

　　鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯

　　大 多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學(xué)會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復(fù)操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

　　利用身邊一切資源

　　孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。現(xiàn)代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達到學(xué)習(xí)英語的目的。

　　制造語言環(huán)境，讓孩子體驗英語，掌握語感

　　4-12歲時是孩子學(xué)習(xí)語言的黃金期，給 孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電臺廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學(xué)，朋友會話。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學(xué)的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經(jīng)意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子 養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習(xí)慣。

　　選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機會聽以英文為母語的外國人講的純正英語

　　在孩子學(xué)英語的過程中，盡管有些中教經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，有良好的教學(xué)經(jīng)驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節(jié)奏和語調(diào)，這樣可以起到增強孩子說英語的信心。但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則，而不能盲目追求外教。

　　看英文電影和電視

　　看孩子喜歡的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個很有效得方法。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影)，可以擴大詞匯量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。

　　聽英語音樂/歌

　　聽英語音樂/ 歌也是一個非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實上，在英語教學(xué)過程中，聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方式之一。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網(wǎng)上找到)。這種方法，可以同時練習(xí)英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

　　把自己讀的英語錄下來

　　一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語錄下來，并和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發(fā)音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音，體驗自己在學(xué)習(xí)英語過程中的進步與成功，認識自我，建立信心。

　　孩子學(xué)習(xí)英語的好處

　　1.提高記憶力

　　大腦越用越靈活，所以教育者通常將大腦比作肌肉。學(xué)習(xí)一門語言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉你的認知“肌肉”。這樣的鍛煉會全面提升你的記憶力，這意味著能講多種語言的人更擅長于記憶列表或者次序。研究顯示，雙語學(xué)習(xí)者更擅長記住購物清單、人名和方位。

　　2.更能明察事理

　　來自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項研究揭示：講多種語言的人更會觀察他們周圍的環(huán)境。他們更擅長于集中注意力在相關(guān)信息上，同時排除無關(guān)干擾，他們也更擅長于找出迷惑性信息。名偵探夏洛克·福爾摩斯和赫爾克里·波洛都通曉多種語言，你還覺得驚奇么?

　　3.更會做決定

　　據(jù)來自芝加哥大學(xué)的一項研究，能講兩種語言的人傾向于做出更理性的決定。任何語言的詞匯都包含細微的差別和微妙的暗示，而這些偏差會潛意識地影響你的判斷。能講多種語言的人會用第二語言考慮自己最初的結(jié)論是否成立，之后他們會對自己的決定更加自信。

　　4.它改變孩子的大腦結(jié)構(gòu)

　　學(xué)習(xí)外語的學(xué)生，和只會講一種語言的同學(xué)相比，更傾向于在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得更好的成績，尤其是在數(shù)學(xué)、閱讀和詞匯這些范疇。研究人員已經(jīng)觀察到，掌握多語言的人在使用另一種外語時，可以明顯地刺激大腦灰質(zhì)的神經(jīng)元和突觸的結(jié)構(gòu)使其更加致密與活躍。本質(zhì)上，這其實是一個大腦做了一次鍛煉!對其他神經(jīng)系統(tǒng)的研究發(fā)現(xiàn)，老的終生雙語學(xué)習(xí)者的大腦白質(zhì)要比老的單語者的大腦白質(zhì)更加完整。同時，如果在學(xué)習(xí)外語時結(jié)合藍鸚鵡等工具，大腦的訓(xùn)練效果將會更佳。

　　5.孩子的母語也會更棒

　　學(xué)習(xí)外語會將孩子的注意力集中在語言結(jié)構(gòu)本身：語法，詞形變化和句子結(jié)構(gòu)。這會增強孩子的語言意識，以及組織和操縱語言的能力。這些技能會讓孩子未來成為一個更有效的溝通者，更犀利的編輯或者作家。語言學(xué)習(xí)者在這一過程中也成為更好的傾聽者，因為他們擅長于通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)言來區(qū)別不同的意思。

　　6.延緩老年癡呆

　　針對這一話題開展過多項研究，結(jié)果是一致的。對于只講一種語言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對于能講兩種或者以上語言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。