初中英語(yǔ)怎么學(xué)好
初中英語(yǔ)怎么學(xué)好
學(xué)好英語(yǔ)，就等于打開(kāi)了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。那么初中英語(yǔ)怎么學(xué)好呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧的資料，希望大家喜歡!
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧一
明確的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、先要明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的和意義，勤學(xué)苦練。關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的和意義，前面已經(jīng)講了很多，總之現(xiàn)在再也不是那種“我是中國(guó)人，何必學(xué)外文，學(xué)了ABC，不如回去擔(dān)撮箕”的時(shí)代了。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要用它來(lái)進(jìn)行交際，即要學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練，學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程是一種練工夫的過(guò)程，學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)言知識(shí)是必須學(xué)的，但是只有通過(guò)足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，逐漸達(dá)到純熟地運(yùn)用地地步，正如學(xué)游泳、彈鋼琴，開(kāi)車床一樣，這些都有一定的道理可講，但是純熟的技藝是苦練的結(jié)果，學(xué)英語(yǔ)要達(dá)到能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)、能用英語(yǔ)讀和寫，也就是能使用這個(gè)交際工具非勤學(xué)苦練不可。
2、其次要保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，持之以恒。興趣是最好的老師，學(xué)英語(yǔ)最忌一曝十寒，開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)覺(jué)得新奇，興趣很濃，往往忽視學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性各艱巨性。不少學(xué)生開(kāi)始時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅(jiān)持，往往是原因之一。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要靠堅(jiān)持不懈地日積月累，通過(guò)量變，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
3、再次要積極大膽。學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要大膽的說(shuō)，大膽的讀，不能畏難怕羞，不敢開(kāi)口，不能學(xué)“啞巴”英語(yǔ)，即只看懂、聽(tīng)得懂別人的而說(shuō)不出、寫不出自己的。
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧二
要注意學(xué)習(xí)方法
1、要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，理由很簡(jiǎn)單，如果單詞讀不準(zhǔn)，句子不能上口，那就無(wú)法學(xué)好任何語(yǔ)言，交際當(dāng)中也會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。這里先講一個(gè)故事，就是一個(gè)在中國(guó)的外國(guó)人按照中國(guó)人的習(xí)慣問(wèn)一個(gè)中國(guó)人“How old are you?”，中國(guó)人回答“I'm dirty(實(shí)為thirty)”，老外茫然不解，以為對(duì)方在自責(zé)，于是老外又接著問(wèn)“What are you going to do?”，中國(guó)人回答“I'm going to the sea to die(實(shí)為today)”，老外大為震驚，嚇得立即報(bào)警!!!由此可見(jiàn)學(xué)好語(yǔ)音的重要性了吧!要學(xué)好語(yǔ)音，首先要用心聽(tīng)老師的發(fā)音或聽(tīng)正確的錄音，聽(tīng)準(zhǔn)了，就要大膽開(kāi)口，反復(fù)模仿，耐心糾正，直到發(fā)準(zhǔn)了為止。不要怕錯(cuò)，開(kāi)始模仿時(shí)不可能就很正確，只要有用心而以有耐心，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。其次要注意和漢語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行對(duì)比。漢語(yǔ)和英語(yǔ)是兩種完全不同的語(yǔ)言，語(yǔ)音上有很大的差異，例如：英語(yǔ)的單元音有長(zhǎng)短之分，而漢語(yǔ)普通話的音韻母沒(méi)有長(zhǎng)短之分，這就造成中國(guó)人讀英語(yǔ)的長(zhǎng)元音[i:] [u:]等時(shí)間不夠長(zhǎng)，而讀短元音[i][u]等又不夠短促。又如，英語(yǔ)中有很多以輔音結(jié)尾的單詞，如 map、desk,中國(guó)人讀這類詞時(shí)往往有輔音后加一個(gè)元音[ ]，讀成[m p_][desk_]，語(yǔ)音上的差異還有很多，學(xué)習(xí)時(shí)要特別留意，千萬(wàn)不要以與英語(yǔ)語(yǔ)音近似的漢語(yǔ)語(yǔ)音代替。
2、要掌握正確的學(xué)習(xí)詞匯的方法。詞匯包括音和義兩個(gè)方面，雖然英語(yǔ)單詞的拼法很不規(guī)則，但大部分的英語(yǔ)單詞的拼寫和讀音是有規(guī)律可循的，因此，從開(kāi)始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系，即拼讀規(guī)則。切記不要像記電話號(hào)碼那樣去死記硬背單詞的拼法。逐步掌握了拼讀規(guī)則以后，遇到符合規(guī)則的單詞就可以舉一反三，知道怎樣讀。單詞的意思不要孤立地去記，而要借助于整體理解，即把單詞放到句子中去，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要先預(yù)習(xí)，把生詞找出，標(biāo)出音標(biāo)，寫出詞義。記單詞，我建議還采用“紙條滿天飛”的辦法，即把重要地的、常用的或剛學(xué)的單詞記錄在一張張小紙條上，隨時(shí)拿出來(lái)讀和記，這樣可以克服由于學(xué)習(xí)時(shí)間少，學(xué)習(xí)速度慢而引起的負(fù)向遷移，所以有“所以有單詞也容易，時(shí)時(shí)記心里”的說(shuō)法。另外，它還符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)則，即“少食多餐”原則。英語(yǔ)單詞一定要抄寫，“好記性不知爛筆頭”，抄的時(shí)候要邊讀，口、眼、耳、手要全部調(diào)動(dòng)?！ ?、要掌握好正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的方法。要學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)法是不能不學(xué)的，對(duì)于一些語(yǔ)法規(guī)則一定背誦。語(yǔ)法包括和詞法各句法兩個(gè)方面，對(duì)于各種詞形變化，如名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的各種形式，不但要辨認(rèn)，而且要用得熟練、準(zhǔn)確。句法比詞法更重要，不掌握句法就無(wú)從造句，不會(huì)造句就表達(dá)思想，不能運(yùn)用英語(yǔ)達(dá)到交際的目的。句法的的重點(diǎn)是句子結(jié)構(gòu)，對(duì)英語(yǔ)的常用基本句型要，達(dá)到不假思索，脫口而出的地步。
4、多聽(tīng)多說(shuō)、常讀常寫。我們中國(guó)的小孩一生出來(lái)不要人教，隨著他自己慢慢地長(zhǎng)大，自然而然就知道講漢語(yǔ)，這是什么原因呢?這是因?yàn)樗婚_(kāi)始就處在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中。如果把一個(gè)剛剛出生的中國(guó)孩子放到英國(guó)去撫養(yǎng)，那么他也能夠自然而然地學(xué)到一口英語(yǔ)。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的辦法就是到說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家去生活，但對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是不可能的，那么就只能自己盡量設(shè)法創(chuàng)造一種英語(yǔ)環(huán)境，那就是我們學(xué)英語(yǔ)的每個(gè)人自己都多聽(tīng)多說(shuō)，現(xiàn)在廣播和電視節(jié)目中都有專門的英語(yǔ)講座。還可以聽(tīng)英語(yǔ)課文磁帶或英文歌曲，聽(tīng)唱英文歌曲既豐富生活、陶治情操又鍛練了聽(tīng)力、語(yǔ)音，何樂(lè)而不為?說(shuō)的方面要做到盡可能地說(shuō)英語(yǔ)，同學(xué)之間打招呼、借東西、談?wù)撌裁丛掝}時(shí)能用英語(yǔ)說(shuō)的都用英語(yǔ)說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，不要怕說(shuō)錯(cuò)，有錯(cuò)誤才有提高。讀的方面我建議用“三最朗讀法”，即最清晰、最大聲、最快速地朗讀英文，我們的口腔已經(jīng)習(xí)慣于講中文，講起英文來(lái)非常拗口。“三最朗讀法”可以使口腔肌肉習(xí)慣于講英文，對(duì)英文的脫口而出、準(zhǔn)確流利非常有效。寫是培養(yǎng)用英語(yǔ)想的一條重要途徑，經(jīng)常用英語(yǔ)才能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。為了保持經(jīng)常用英語(yǔ)寫，你最好交一個(gè)筆友，經(jīng)常和他用英語(yǔ)通信?？傊?tīng)說(shuō)讀寫是相輔相成的。學(xué)好英語(yǔ)一定要多聽(tīng)多說(shuō)，常讀常寫，經(jīng)常把自己置身于一種英語(yǔ)環(huán)境中，所謂“英語(yǔ)并不難，天天見(jiàn)見(jiàn)面”講的就是這個(gè)意思。
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧三
1.單詞的記憶。其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書籍，甚至可以買高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
4.寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。
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