亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)習(xí)態(tài)度 > 高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)

      高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)

      時(shí)間: 欣怡1112 分享

      高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)

        數(shù)學(xué)這門(mén)課程具有一定的邏輯性和抽象性,到了高中,隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的增多,理論性、抽象性增加,給高中生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不小的壓力,特別是學(xué)習(xí)必修一函數(shù)的一塊。為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的學(xué)習(xí)方法的資料,希望可以幫到你!

        高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的學(xué)習(xí)方法

        1、課前預(yù)習(xí)是關(guān)鍵

        相信我們學(xué)生都聽(tīng)到過(guò)老師對(duì)我們的要求,要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),不論什么課,這是所有的老師都會(huì)提的一個(gè)要求,可真正進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的學(xué)生有多少呢,班里面我們也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò),不過(guò)我覺(jué)得有一半的學(xué)生預(yù)習(xí)了,就是不錯(cuò)的了,另外,既使有的學(xué)生也預(yù)習(xí)了,只是走馬觀花的看一下書(shū),那效果可想而知。

        預(yù)習(xí)也要講究方法,在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了難點(diǎn),出現(xiàn)了自己解決不了的問(wèn)題,這個(gè)就是聽(tīng)課中的重點(diǎn),要做好標(biāo)記;通過(guò)預(yù)習(xí)還能發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有掌握住的舊知識(shí),起到溫故而知新的作用,可以對(duì)知識(shí)起到查漏補(bǔ)缺的效果;另外,預(yù)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程,有助于提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,將自己在預(yù)習(xí)中的理解和老師講解的進(jìn)行對(duì)照,不斷進(jìn)行改進(jìn),可以起到提高自己思維水平的作用。

        2、科學(xué)聽(tīng)課是保障

        所謂科學(xué)聽(tīng)課也就是說(shuō)在教師授課的過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn),是不是為這節(jié)課做好了準(zhǔn)備工作。在聽(tīng)課的過(guò)程中要調(diào)動(dòng)眼、耳、心、口、手等各個(gè)器官,全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中去,在聽(tīng)課的過(guò)程中遇到重要的知識(shí)點(diǎn)同時(shí)又要做好筆記,但是不能因?yàn)楣P記的原因而影響到聽(tīng)課,所以,這里面有一個(gè)科學(xué)合理安排聽(tīng)課時(shí)間的問(wèn)題。聽(tīng)課的過(guò)程中是一個(gè)高度集中注意力的過(guò)程,但同時(shí)也是有張有弛;聽(tīng)課的過(guò)程中也的聽(tīng)的技巧,聽(tīng)教師如何分析?如何歸納總結(jié)?如何突破難點(diǎn),結(jié)合自己在預(yù)習(xí)時(shí)又是如何理解的,相互比較,同時(shí)要用心思考,跟上教師的教學(xué)思路,能在教師的啟發(fā)和點(diǎn)撥下有所得,這是這一堂課最根本的關(guān)節(jié)所在。

        3、做一定量的習(xí)題

        在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于做多少習(xí)題并沒(méi)有確切的數(shù)據(jù),但有兩種傾向:一種是做大量的習(xí)題;另一種是做適當(dāng)?shù)牧?xí)題。做大量的習(xí)題的做法來(lái)源于題海戰(zhàn)術(shù),曾經(jīng)有一種說(shuō)法,做題吧,在做題的過(guò)程中你就掌握了知識(shí)點(diǎn),誠(chéng)然,多做題對(duì)于掌握知識(shí)是有好處的,但并不是題做的越多越好。在高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中,時(shí)間非常緊,在有限的時(shí)間內(nèi)要學(xué)習(xí)好幾門(mén)知識(shí),你數(shù)學(xué)題做的多了,難免會(huì)在其他科目上用時(shí)不夠,會(huì)對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)造成影響。因此,大量的做題是不可取的。

        高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的公式

        銳角三角函數(shù)公式

        sin α=∠α的對(duì)邊 / 斜邊

        cos α=∠α的鄰邊 / 斜邊

        tan α=∠α的對(duì)邊 / ∠α的鄰邊

        cot α=∠α的鄰邊 / ∠α的對(duì)邊

        倍角公式

        Sin2A=2SinA?CosA

        Cos2A=CosA^2-SinA^2=1-2SinA^2=2CosA^2-1

        tan2A=(2tanA)/(1-tanA^2)

        (注:SinA^2 是sinA的平方 sin2(A) )

        三倍角公式

        sin3α=4sinα·sin(π/3+α)sin(π/3-α)

        cos3α=4cosα·cos(π/3+α)cos(π/3-α)

        tan3a = tan a · tan(π/3+a)· tan(π/3-a)

        三倍角公式推導(dǎo)

        sin3a

        =sin(2a+a)

        =sin2acosa+cos2asina

        輔助角公式

        Asinα+Bcosα=(A^2+B^2)^(1/2)sin(α+t),其中

        sint=B/(A^2+B^2)^(1/2)

        cost=A/(A^2+B^2)^(1/2)

        tant=B/A

        Asinα+Bcosα=(A^2+B^2)^(1/2)cos(α-t),tant=A/B

        降冪公式

        sin^2(α)=(1-cos(2α))/2=versin(2α)/2

        cos^2(α)=(1+cos(2α))/2=covers(2α)/2

        tan^2(α)=(1-cos(2α))/(1+cos(2α))

        半角公式

        tan(A/2)=(1-cosA)/sinA=sinA/(1+cosA);

        cot(A/2)=sinA/(1-cosA)=(1+cosA)/sinA.

        sin^2(a/2)=(1-cos(a))/2

        cos^2(a/2)=(1+cos(a))/2

        tan(a/2)=(1-cos(a))/sin(a)=sin(a)/(1+cos(a))

        三角和

        sin(α+β+γ)=sinα·cosβ·cosγ+cosα·sinβ·cosγ+cosα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·sinγ

        cos(α+β+γ)=cosα·cosβ·cosγ-cosα·sinβ·sinγ-sinα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·cosγ

        tan(α+β+γ)=(tanα+tanβ+tanγ-tanα·tanβ·tanγ)/(1-tanα·tanβ-tanβ·tanγ-tanγ·tanα)

        高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的概念

        1定義

        設(shè)A,B是非空的數(shù)集,如果按照某種確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f,使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對(duì)應(yīng),那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個(gè)函數(shù),記作y=f(x),x∈A.

        其中,x叫作自變量,x的取值范圍A叫作函數(shù)的定義域;與x的值相對(duì)應(yīng)的y值叫作函數(shù)值,函數(shù)值的集合{f(x)|x∈A}叫作函數(shù)的值域.

        顯然,值域是集合B的子集.

        2函數(shù)的構(gòu)成要素

        函數(shù)的三要素:定義域、對(duì)應(yīng)關(guān)系和值域.

        其中,對(duì)應(yīng)關(guān)系是核心,它是函數(shù)關(guān)系的本質(zhì)特征;定義域是根本.當(dāng)定義域和對(duì)應(yīng)關(guān)系已確定,則值域也就確定了.

        3函數(shù)的定義域

        (1)函數(shù)的定義域是使這個(gè)函數(shù)關(guān)系式有意義的實(shí)數(shù)的全體構(gòu)成的集合.

        (2)函數(shù)定義域的求法

       ?、偃绻鹒(x)是整式,那么函數(shù)的定義域是R.

        ②如果f(x)是分式,那么函數(shù)的定義域是使分母不等于0的實(shí)數(shù)構(gòu)成的集合.

       ?、廴绻鹒(x)是偶次根式,那么函數(shù)的定義域是使被開(kāi)方數(shù)大于或等于0的實(shí)數(shù)構(gòu)成的集合.

       ?、苋绻鹒(x)是對(duì)數(shù)函數(shù),那么函數(shù)的定義域是使真數(shù)大于0的實(shí)數(shù)構(gòu)成的集合.

       ?、萑绻鹒(x)是由幾個(gè)數(shù)學(xué)式子構(gòu)成的,那么函數(shù)的定義域是使各式子都有意義的實(shí)數(shù)構(gòu)成的集合.

       ?、奕绻鹒(x)是從實(shí)際問(wèn)題中得出的函數(shù),要結(jié)合實(shí)際考慮函數(shù)的定義域.

        4函數(shù)的值域

        函數(shù)值域的求法:

        (1)圖像法.

        (2)直接法:從自變量x的范圍入手,逐步推出y=f(x)的取值范圍.基本初等函數(shù)的值域都是由此方法得出的.

        (3)配方法:對(duì)于二次函數(shù)(或可以看成二次函數(shù)的函數(shù)),常根據(jù)求解問(wèn)題的要求,采用配方的方法來(lái)求值域.

        (4)換元法:運(yùn)用代數(shù)代換或三角代換,將所給函數(shù)化成值域容易確定的另一函數(shù),從而求得原函數(shù)的值域.

        (5)分離常數(shù)法:適用于解析式為分式形式的函數(shù),如

        進(jìn)而可求其值域.

        (6)基本不等式法.

        5函數(shù)相等

        如果兩個(gè)函數(shù)的定義域相同,并且對(duì)應(yīng)關(guān)系完全一致,就稱這兩個(gè)函數(shù)相等.

      猜你喜歡:

      1.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門(mén)

      2.高一學(xué)生怎樣有效的學(xué)好數(shù)學(xué)

      3.高一如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

      4.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

      5.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法心得體會(huì)

      3739496