亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>學(xué)習(xí)態(tài)度>

      小學(xué)英語起步應(yīng)該怎么學(xué)才好

      時間: 欣怡1112 分享

        英語學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用,對于小學(xué)生來說,更是一個不容忽視的問題。那么小學(xué)英語起步應(yīng)該怎么學(xué)才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法,希望可以幫到你!

        小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

        1、做好預(yù)習(xí)很重要

        如果小孩覺得英語難,那很多時候也是沒有跟上其他同學(xué)的步調(diào)了。老師在很多時候只會照顧部分的學(xué)生,如果在課堂上沒有跟上,那這種情況只能繼續(xù)惡化。但如果我們做好課前預(yù)習(xí),情況就會好很多,上課的效率會大大提高。

        很多孩子會覺得預(yù)習(xí)很痛苦,不愿意去預(yù)習(xí)。其實并不是這樣的,沒有學(xué)過的課文自然是很難看懂,但只要略略看一下,效果就會不錯了。再簡單記一下單詞,有條件的話,聽聽課文的mp3,還有一些教輔書的介紹,就相當(dāng)不錯。

        2、單詞是小學(xué)英語的核心

        剛開始學(xué)英語,教材的設(shè)計偏重單詞。有了單詞,才能組成句子,才能談表達(dá)和語法。小學(xué)詞匯量少,每記住一個單詞,對英語學(xué)習(xí)的幫助都非常好??梢赃@么說,拿下小學(xué)單詞,就拿下了小學(xué)英語的一半了。

        那現(xiàn)在問題就是,怎么輕松簡單地記住單詞呢?小學(xué)單詞其實不多,千萬不要去死記硬背,這樣不僅效率低下,還會讓孩子覺得英語枯燥又無趣,不喜歡英語就更糟糕了。在這里推薦藍(lán)鸚鵡,它采用游戲的形式來學(xué)習(xí),特別針對小學(xué)單詞,可以讓孩子輕松記住單詞。

        3、多看、多聽、多讀

        單純依靠課本來學(xué)好英語是很難的,課本的內(nèi)容不多,孩子要把它背得滾瓜爛熟才能學(xué)好。但這樣學(xué)“精”有點太累人,有沒有更簡單、更輕松的方法呢?當(dāng)然是有的。我們先想想,自己是怎么學(xué)會漢語的呢?我們沒有學(xué)過,就可以流利地使用漢語交流了。這正是我們身在一個充滿漢語的世界,我們每天要看大量的漢字、要聽海量的漢語,這樣不知不覺地,我們就掌握了漢語。

        小學(xué)英語學(xué)習(xí)誤區(qū)及解決方法

        一、語音

        誤區(qū)一:單詞要按照字典上的音標(biāo)來學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

        字典上的音標(biāo)是對于單詞口語快速發(fā)音的近似標(biāo)注,48個音標(biāo)并不足以標(biāo)注所有的單詞,并且由于是近似標(biāo)注,使得知道單詞拼寫并不能立刻讀出正確的音,知道發(fā)音不一定會寫出正確的拼寫

        解決一:讓孩子重視元音(包括雙元音)的發(fā)音,一定要夸張大聲緩慢地講單詞中的元音念出來,念得清楚,訓(xùn)練口腔的肌肉。字典上的發(fā)音只不過是將這些單詞從慢速轉(zhuǎn)為模糊近似的快速而以。

        誤區(qū)二:美國人說的和英國人講的都是英語,只要多聽老外講話就能提高英語能力。

        英語本身就是包容性很強(qiáng)的語言,來自于拉丁語、法語和德語等的眾多語言構(gòu)成了現(xiàn)在的英語,世界各國在使用的英語在可以說都是英語的方言,就連英國人都不一定聽得懂北部和南部各自發(fā)音。美國一直以來都是各民族混合的地區(qū),語言上西班牙語和英語都各占很大的使用比例,不少美國人說話中都會夾雜一些其他語言的單詞,就是英語的發(fā)音也和英國人有著天壤之別,所以現(xiàn)在有了自己的字典(韋氏字典)和音標(biāo)體系,現(xiàn)在稱之為美語。

        解決二:學(xué)習(xí)英語的原因在于學(xué)習(xí)其所承載的先進(jìn)文化和科學(xué)知識,進(jìn)而為將來出國留學(xué)做好準(zhǔn)備,那么既然現(xiàn)在美國在教育和科技方面占有領(lǐng)先地位,那么首選學(xué)習(xí)美(式英)語是個不錯的選擇。在中國的傳統(tǒng)教材或是牛津教材等新教材選材中使用的都是正統(tǒng)的英(式英)語,這是非常明智的選擇,因為從英式英語轉(zhuǎn)到美式英語不用花太多的精力,只要了解少部分不同的詞匯和夸張點的語音語調(diào)就行了,反之從美式英語入手就比較難辦,因為中國的英語學(xué)習(xí)大環(huán)境還是英式音主導(dǎo)。不過家長心里要有個譜,如果要推送孩子去美國留學(xué)的話,考試用語是美語,表達(dá)習(xí)慣上會有差異,如果有條件多接觸美語教材也是必須的。

        誤區(qū)三:單詞都念正確了,發(fā)音自然就沒有問題了。

        除了單詞的發(fā)音正確,將單詞組成句子,在具體的語境中的句子語調(diào)如何也是需要練習(xí)的重點。英語的單詞雖然只有重讀音節(jié)的區(qū)別,可是在句子中卻有何中文四聲類似的語調(diào)變化,總共有8種常用語調(diào)可供選擇,其中5種是中文的四聲加上輕音,另外三種是上下轉(zhuǎn)折的變化。

        解決三:英語的發(fā)音和中文最大的不同在于其連續(xù)性,在句子的詞與詞之間只要發(fā)音上有可以契合的地方都盡量將音黏著在一起,在句子與句子之間只要話題未盡,句末都會有單詞的拖長音的轉(zhuǎn)折變化。對于小學(xué)生來說只要求能夠掌握簡短的問答用語的語調(diào)就行,相當(dāng)于中文的四聲變化,配合一定量的描述具體事物的詞匯就能夠表達(dá)較為豐富的內(nèi)容,這樣孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)興致就會提高。

        二、語法

        誤區(qū)一:正確的語法只能從語法書上學(xué)到,要循序漸進(jìn)。

        這個說的有點早,不過孩子在上了初中就會碰到這樣的問題,中國的語法書,嚴(yán)格來講都不是中國人寫給中國人看的,全都是根據(jù)英美的語法書翻譯后的作品。那么人家老美老英怎么會知道我們中國人應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語呢,況且英國最早的系統(tǒng)語法書可以追溯到200年前,現(xiàn)代英語中有些傳統(tǒng)語法結(jié)構(gòu)已經(jīng)摒棄,新的語法結(jié)構(gòu)也已經(jīng)出現(xiàn)??磿⒉荒軐W(xué)會正確、地道語法,語法書只是參考書。

        解決一:小學(xué)生或者說是剛接觸一門外語的人來講,最好的學(xué)習(xí)語法的方式是從大結(jié)構(gòu)上面來掌握,那么英語句子構(gòu)成的大結(jié)構(gòu)就這么三個:主謂賓、主系表、there be 。然后不斷的操練這三個大結(jié)構(gòu),慢慢地填充小零件上去,使得語言的表達(dá)更加豐富和自然,接著就練習(xí)近義詞的替換,不斷增強(qiáng)語感和對語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這個過程中,句子的學(xué)習(xí)是和語音的進(jìn)步密切相關(guān)的,長期觀看CCTV-10的希望英語雜志節(jié)目,對此幫助巨大。

        誤區(qū)二:要大量做題才能鞏固和牢記語法知識點。

        中國的教育特色就是針對做題的訓(xùn)練特別多,可是做題的后遺癥是永遠(yuǎn)會把題做錯,永遠(yuǎn)找會做錯的題來進(jìn)行訓(xùn)練,在訓(xùn)練立刻頭腦方面這確實是個好辦法。不過在語言學(xué)習(xí)上就不是,因為語言學(xué)習(xí)在越小的時候就越需要給予越正確的表達(dá),讓孩子處在一個充滿了正確的語句的環(huán)境中,犯錯的機(jī)會都不可能,因為他模仿的都是正確的表達(dá),語言通過不斷正確地重復(fù)就固定下來,話一出口就是對的。

        解決二:大量做題會迷失方向,少量的題,大量的替換練習(xí)才是正確。任何的題目都需要至少5遍以上的重復(fù),和熟悉度,作對的題是第一步,按照對的題來模仿,多次的模仿,這里的指的題可以是文字的,也可以是電視里看到的,耳朵聽到的,無論其來源,讓孩子模仿,盡量逼真的模仿。

        誤區(qū)三:掌握了語法知識點就能學(xué)會寫作句子。

        語言是活的,語法不是知識點的堆積,何況中國的英語語法書并不是寫給中國人看的,書中沒有告訴你句子的大框架是怎么運用在造句中的,這已經(jīng)使得整個國家陷入了英語教學(xué)的深淵中,學(xué)生從大學(xué)畢業(yè),學(xué)習(xí)了至少13年的英語后,還是一句話都寫不地道,學(xué)習(xí)語言不會寫句子是什么狀態(tài)?

        解決三:要教給孩子的不是知識點,而要訓(xùn)練孩子有大結(jié)構(gòu)大框架的處理能力,句子首先是簡潔的,表述清楚的,沒有任何修飾的。當(dāng)意思清楚明白之后,再來訓(xùn)練孩子一些形容詞加名詞的使用,一些動詞加副詞的使用。接著可以深入地來做語句的各種類型的試驗和拼裝。

        在這里一個最主要的工具是中文的能力,人類的語言都是互通的,中國的孩子5歲左右就能初步掌握比英語難上100倍的中文,交流上基本沒有問題,甚至連家長說的是虛擬語氣還是條件狀語從句都分得一清二楚。用中文的或者說是人類的語言能力去掌握英語絕對是天經(jīng)地義的事,并不需要給孩子一個全英語的環(huán)境,畢竟老美也有文盲,老英也有閱讀障礙。

        三、單詞

        誤區(qū)一:單詞是死記硬背下來的,沒有捷徑可走。

        英語眾所周知是一個表音的拼音文字,其數(shù)十萬詞匯都是由26個字母按照一定的規(guī)律部分特例所組成的,拼音文字的一個特征是讀和寫并不一致,這就是說我們會說也不一定會寫。用中文舉例子比較有趣,中國90%以上的學(xué)生背單詞是一個字母一個字母來背的,都覺得天經(jīng)地義,然后用抄寫的方式來鞏固,老外見了都會噗哧一樂,因為他們很少花時間去背單詞。那么在老外那里有怎么樣呢,90%老外學(xué)習(xí)中文是按照筆畫來學(xué)寫字的,驗證了中文是世界上最難的語言,我們路過也會噗哧一樂。體會一下其中的含義會覺得很有意思。

        解決一:英語是個以語音為基礎(chǔ)的語言,中文是一個以象形字體為基礎(chǔ)的語言。要想把中文學(xué)好就要不斷地練習(xí)寫中文,用中文的偏旁部首來學(xué)習(xí);要想把英語學(xué)好就要找到英語的發(fā)音和拼寫之間的關(guān)系,用音節(jié)來學(xué)習(xí)。事情確實是這樣,在此基礎(chǔ)上就發(fā)展出了幾種很有效的單詞學(xué)習(xí)方法,首先是單詞的發(fā)音,慢速的發(fā)音找出個音節(jié),并且將音節(jié)分開,夸張地念出聲音,邊念變體會單詞的拼寫,接著由于英語不想中文看到樣子就能猜到含義,所以需要用發(fā)音聯(lián)想單詞含義的方式將解釋和發(fā)音以及拼寫融合在一起,這樣就能一步講單詞整合在一起。

        這種學(xué)習(xí)單詞的方式是一個捷徑,一般單詞念出來,短單詞馬上就記住了。另外有一套記憶長單詞和不規(guī)則單詞的方法,這種方法只有中國人適用,并且能夠?qū)W會,就是將單詞的字母組合化無形為有形,配合字根以及前后綴的方式快速突破單詞。

        誤區(qū)二:具備基本詞匯量就能夠閱讀、寫作以及交流。

        基本詞匯量是多少,中文的常用詞可能是3500至5000左右,英語的話基本也就是這個數(shù),不過要注意的一點是中文是一種看到不認(rèn)識的字也能猜出個一二的象形文字,而英語不是,在長期被各地區(qū)使用之后,英語的面貌發(fā)生了翻天覆地的改變,近似于中文的繁體邊簡體活動,不過英語的變化更為復(fù)雜一點。所以中文中你可以不知道發(fā)音能猜出意思,而英語里你能猜出發(fā)音可不知道意思。

        這僅僅是單個單詞的難度,在閱讀中,英語的詞義經(jīng)常會發(fā)生改變,與字典上的詞義不同,要經(jīng)由上下文的理解才能明確含義。

        交流在我看來屬于語音的工作,與單詞也沒有大的聯(lián)系,增加的口語詞匯并不能力可轉(zhuǎn)化為你的寫作詞匯,反之也是一樣的,這是所有拼音文字所特有的現(xiàn)象。

        解決二:不斷學(xué)習(xí)身邊事物的單詞,不斷學(xué)習(xí)地名和人名的說法,從中文先入手,熟悉了再回過頭來變成英語單詞,這是捷徑也是正確的方法,從名詞入手可以讓孩子經(jīng)常使用這些單詞,何況即使將來到了美國,你也要能夠?qū)⒆鎳拇蠛煤由降氐赖亟榻B給老外,老外說自己的故鄉(xiāng),你也要認(rèn)識。

        此外,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代的英語表達(dá),新興事物的講法也很重要,特別是大量英語縮寫,家長也要注意平時的積累。

        誤區(qū)三:背單詞是個苦差事,別說孩子,我也受不了。

        背單詞當(dāng)然很苦,可是要掌握單詞并不一定要用背的方式,學(xué)習(xí)要讓自己感受到活力充沛才好,如果學(xué)習(xí)令你感到壓抑和沮喪,那么一定不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了問題,一定是沒有用對的方法在隊的內(nèi)容上。

        解決三:孩子有自己都有的學(xué)習(xí)語言的方式,就是不斷試驗、不斷說出一些令人好笑的段子,這個時候家長要有鑒別的能力,在這個表達(dá)中意思是不是正確,用詞是不是合理,如果正確又合理,你也可以試著用孩子的句式造個句子給他聽,這樣孩子會更加觸類旁通地造出無數(shù)個好詞好句。只要孩子的創(chuàng)造力和好奇心一如既往,那么他的語言能力就會持續(xù)快速進(jìn)步。也要注意的是,嘗試一定會犯錯,這是家長一定要立刻糾正孩子的錯誤,用正確的表達(dá)復(fù)述一遍孩子的話就可以了,無需多言,孩子馬上就明白了。

        小學(xué)家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)英語

        首先,一定要鼓勵孩子多說,可以讓孩子做自己的小老師。

        一開始學(xué)習(xí)英語的孩子,對英語感到很新奇,往往這時候興趣比較濃厚。很多孩子喜歡一到家里就把新學(xué)的英語知識說上幾句。這時候家長要學(xué)會傾聽,在孩子說的時候,要表現(xiàn)出來自己在注意聽,并對孩子進(jìn)行鼓勵和贊賞。

        家長還可以在孩子第一天去學(xué)英語的時候和孩子商討好,請孩子做自己的小老師,每天回家把當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語知識教給自己。

        有了這份“重任”在身,孩子勢必會上課認(rèn)真聽,下課認(rèn)真教。這種做法實際上既能讓孩子把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固了一遍,又能給孩子以榮譽(yù)感,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心,增加孩子學(xué)習(xí)英語的干勁。

        其次,家長要及時督促孩子課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

        小學(xué)英語學(xué)習(xí)主要以聽說為主,提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,主要是讓孩子跟著錄音大聲的朗讀單詞、短語、句子,既能讓孩子提前熟悉要學(xué)習(xí)的能容,又能糾正孩子的發(fā)音,保證孩子的語音地道。

        至于課后復(fù)習(xí),也是很重要的一環(huán)。語言學(xué)習(xí)的一個重要特點是反復(fù),如果前面學(xué)過的單詞和知識點不及時的加以復(fù)習(xí),孩子很快就會忘記了。而復(fù)習(xí)的周期越短,越不容易忘記。

        因此如果家長能夠?qū)⒆舆M(jìn)行及時的督促,時間久了,孩子自然會養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)英語就容易多了。

        再次,要給孩子創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,使孩子沉浸其中,感受英語的語言魅力,培養(yǎng)孩子的語感以及英文思維習(xí)慣。

        父母可以把房間里的家具以及各種裝飾都可以掛一個英文單詞標(biāo)簽,孩子每天都能看到這些單詞,長此以往對這些英文單詞自然是很熟悉了。

        孩子在家的時候,家長還可以隨時給孩子播放一些英文的磁帶或CD,不一定非要讓孩子刻意的去聽或模仿,只是讓孩子沉浸其中,無意識的受到熏陶和感染,培養(yǎng)孩子的語感。

        最后,要孩子養(yǎng)成英語隨身看,隨處學(xué)的習(xí)慣。

        比如,帶孩子外出,可以刻意的讓孩子注意街道上的一些英文標(biāo)識以及一些常見事物的英文名稱,比如taxi(出租車),銀行(bank)和商場超市里的一些英文標(biāo)示。這些都是有實物的,所以孩子記起來也比較容易。

        到了一些節(jié)日,也可以教孩子做一些英文賀卡,讓英語學(xué)習(xí)無處不在。這樣更容易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)孩子語言應(yīng)用的能力。

        輔導(dǎo)孩子課外學(xué)習(xí)英語,其實只要方法正確得當(dāng),家長自己不斷學(xué)習(xí)總結(jié),不僅不是件難事,而且會是件快樂有趣的事。當(dāng)然最后還要再說一句,語言學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,所以請家長們千萬要有耐心。這樣家長就不僅能夠體會到孩子進(jìn)步的快樂,而且會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子英語得到進(jìn)步是件很容易的事了。

      猜你喜歡:

      1.小學(xué)三年級英語學(xué)習(xí)方法及技巧

      2.如何自己正確有效的學(xué)習(xí)英語

      3.小學(xué)生如何學(xué)會英語

      4.小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗

      5.小學(xué)英語優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法有哪些

      小學(xué)英語起步應(yīng)該怎么學(xué)才好

      英語學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用,對于小學(xué)生來說,更是一個不容忽視的問題。那么小學(xué)英語起步應(yīng)該怎么學(xué)才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法,希望可以幫到你! 小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法 1、做好預(yù)習(xí)很重要 如果小孩覺得英語難,那
      推薦度:
      點擊下載文檔文檔為doc格式
      3781055