怎么正確快速的學(xué)好初三化學(xué)
怎么正確快速的學(xué)好初三化學(xué)
化學(xué)是初中全新的學(xué)科，有些同學(xué)認(rèn)為化學(xué)難，也是正常的。但是只要找到正確的學(xué)習(xí)方法，就可以化難為簡。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好初三化學(xué)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好初三化學(xué)的方法
1、做好課前預(yù)習(xí).面對全新的學(xué)科，全新的知識，認(rèn)真預(yù)習(xí)是關(guān)鍵的。預(yù)習(xí)需要做什么?預(yù)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本，將概念，難點等用筆劃線做標(biāo)記，如果遇到不懂的地方，做記錄。
2、追求高效課堂。老師在講臺講，學(xué)生在下面記錄，以便復(fù)習(xí)，重難點知識，易錯點應(yīng)做標(biāo)記。遇到不懂的，記錄下來。如果不知道怎么做筆記，去看看班里學(xué)霸的筆記借鑒借鑒。
3、課后復(fù)習(xí)。課后要花一定的時間將知識點吃透。之前標(biāo)出的問題及時問老師解決，保證知識點不遺漏?？纯垂P記，像老師上課一樣快速地把知識點串一遍，利于自己理解，學(xué)會思考。
4、尋找共性。要善于思考，善于歸納，在不同實驗與化學(xué)方程式中發(fā)現(xiàn)他們的共性，將化學(xué)方程式聯(lián)系起來，建立一個關(guān)系網(wǎng)，歸納多了，考試時的考點也八九不離十了。
舉個例子，二氧化碳是初中化學(xué)一個重要的物質(zhì)。那么怎么可以產(chǎn)生二氧化碳呢?首先想到的應(yīng)該是實驗室制取二氧化碳的方程式：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)。還能怎樣呢?碳完全燃燒也可以吧。甲烷燃燒是不是也會生成?還能想到什么?一氧化碳還原氧化鐵?等等等。那么再從實驗室制取二氧化碳展開：關(guān)于碳酸鈣的反應(yīng)有哪些呢?三灰轉(zhuǎn)換，對吧。復(fù)分解反應(yīng)，對吧。以此類推，形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò)，在形成網(wǎng)絡(luò)的過程中，也可以思考實驗現(xiàn)象與注意事項。
學(xué)好初三化學(xué)的建議
01、興趣：在還沒有學(xué)習(xí)化學(xué)知識的時候，提前關(guān)注一些化學(xué)興趣類書籍或者實驗視頻，如《瘋狂科學(xué)》;《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》還有《化學(xué)應(yīng)用與概念》等等。多參與實驗培養(yǎng)興趣。
02、要提高課堂效率，認(rèn)真聽老師講，做好筆記，如果上課沒有好好聽，那么下去以后要補上來就比較難了，上課一分鐘，下課可能要花一個小時才能補上來，如果課堂效率不高，重難點，易錯題，拓展知識都沒有聽到，回去翻開作業(yè)本必然什么都會，課下效率就低，學(xué)習(xí)學(xué)到很晚卻收獲很少。
03、提高課堂效率的方法：在新課開始之前可以先預(yù)習(xí)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;老師在講到重要的內(nèi)容的時候一定要集中注意力;還要學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會總結(jié)歸納，不懂得問題一定要請教老師。
04、初中化學(xué)知識點多，如元素符號、化合價、化學(xué)式、金屬活動性順序表等。我們要記住這些知識點，這些是化學(xué)的基礎(chǔ)，手、眼、耳、嘴都用到的，一邊寫，一邊看，一邊聽，一邊記，這樣會非常牢固。
05、要保持清醒的頭腦，每天按時補充營養(yǎng)，一定要吃早飯，睡眠要充足。
學(xué)好初三化學(xué)的技巧
一、認(rèn)真閱讀化學(xué)課本
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識，應(yīng)該對課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識更重要。因為它能提高學(xué)習(xí)的思維能力。
看化學(xué)書的程序一般分三步。
1.全面看 全面看一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領(lǐng)地敘述出教材中的重點、難點、關(guān)鍵和本質(zhì)的問題。
2.抓關(guān)鍵 在全面看的基礎(chǔ)上，抓住教材中的重點、難點和關(guān)鍵用語重點看，認(rèn)真反復(fù)琢磨。
3.理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。
總之，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、注意化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是學(xué)生獲取知識、掌握知識及開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的途徑與策略。
A、針對化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)方法
(一)實驗——學(xué)習(xí)化學(xué)的手段
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。
(二)觀察實驗要與思考相結(jié)合
化學(xué)實驗的觀察，一般是按照“反應(yīng)前→反應(yīng)中→反應(yīng)后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢?通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認(rèn)識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
(三)化學(xué)實驗操作中的“一、二、三”
1.實驗室取用固體粉末時，應(yīng)“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。
2.實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應(yīng)“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3.在液體的過濾操作中，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。
B、針對化學(xué)用語的學(xué)習(xí)
(一)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具 化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科所特有的，是研究化學(xué)的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學(xué)用語，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能入門。所以，掌握它是很重要的。
(二)寫好記好化學(xué)式的方法
1.掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫法
2.掌握化合物化學(xué)式的寫法
(三)掌握寫好記好化學(xué)方程式的方法
1.抓住反應(yīng)規(guī)律
2.聯(lián)系實驗現(xiàn)象寫好記好化學(xué)方程式
三、抓住規(guī)律
化學(xué)，相對于數(shù)學(xué).物理來說，偏重記憶的東西較多，“反常”的知識多一些，規(guī)律性似科不是很強。如何把貌似零亂的知識系統(tǒng)起來，簡化記憶，這是學(xué)好化學(xué)必須解決的問題。
首先，要強調(diào)指出的是：學(xué)習(xí)任何一門知識都需要記憶，不需記憶的知識是沒有的。
古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其義自見”，其主旨是強調(diào)記憶，在記憶中體會.深化.升華。這是我們今天仍然要借鑒的。只強調(diào)提高能力，忽略基礎(chǔ)知識的記憶是錯誤的，“能力”是以知識為基礎(chǔ)的。但如何簡化記憶，總體說來是要：歸納.概括，使其盡可能條理化，抓規(guī)律性的知識。
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